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《狼毒花》读书笔记1000字

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从来没有一个故事让我这样感动过,《狼毒花》读书笔记1000字。

虽然知道它不一定是真实的,但在我的眼中,常发就是一个真真实实、有血有肉的人,他没有丝毫掩盖的、真实到近乎为朴素的情感在一点一滴地感动着我,我哭过,真的。

在激烈的抗日战阵中,在炮火冲天的战场上,在尸横遍野的草地上,在血流成河的红色记忆中……总有一个身影高举着手枪,仰天长啸一声:“小鬼子,去死吧!”只要有他在的地方,日本鬼子便会倒在他的抢下;只要听见他的名字,鬼子就会毛骨悚然……他,就是一名伟大的抗日英雄——被日本鬼子称为“狼毒花”的常发。

他总是喜欢骑在一匹战马之上,穿着GCD的绿色军衣,手中高举着马鞭,然后咆哮着向前冲,向前冲。他有一种的特殊的力量,你可以称之为领袖气质,亦或是独特的个人魅力。他让你相信,跟着他,就能无所畏惧,事实也是如此。

有着钢一样坚毅的性格,也有着兔一样柔软的内心,这大概是我如此偏爱他的一个最重要的原因吧。

他对自己的同伴好到近乎卑微:和孩子们一块上课,学生们齐声朗诵“常发的常,常发的发,傻瓜的傻,傻瓜的瓜”,常发也并没有怪罪他们,他愿意将自己的生命奉献给他的人民,不管任何情况下。

坚强、机智、善良集一身的常发,在忙碌、无聊的21世纪开辟一个不一样的领域。正如生长在草原与荒漠之间的狼毒花一样,常发的故事既是一种毒,他让那些心中肮脏的人们蒙受良心的谴责,它又是一种药,是现代人们找到出路的希望,读书笔记大全《《狼毒花》读书笔记1000字》。

我一直觉得8090有一些懒散与困顿,也有一些自我与骄傲,有一些迷茫与迟钝,也有一些重利与轻义。他们很被动,被动地学习,被动地工作,被动地了解世界。他们每天醒来,睁开迷茫的双眼,想着接下来要么开始密集的知识灌输,要么开始忙碌混乱的工作生活。他们似乎忘记了自己想要做什么,心中的信念是什么,坚持的底线是什么。也许,这怪不得他们,是环境造就了他们,也是他们组成了环境。

还有,社会中最重要的善良,也就是“仁”。

社会中总是不乏无私奉献的好人,他们的事迹被广泛传播着。而大多数的普通人则把他们当成是偶像来敬佩,就如同你是迈克尔·杰克森的歌迷,却不会想做一个像他一样的歌手。我们带着尊崇的眼光看待好人,这说明什么?说明我们不会做他们做的事,我们没有像他们一样善良。当媒体越是大肆宣传、报道这些好人好事时,就越是无力地显示出这个社会对善良的缺失。

可是,常发不同,他的善良出自于内心:那天,他抱着一个刚出生的危在旦夕的婴儿,连夜向大夫家跑去,大夫说孩子不能治了,可常发却还不死心,硬是给孩子打了一针,抱着孩子三天三夜没合眼,“黄天不负有心人”,那孩子终于活过来了。这在常人看来很固执,很幼稚的举动在常发做来,就让我想要笑着流泪。你的柔软,让我产生想拥有的冲动。

常发,你就是一个傻瓜。

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  《狼和小羊》教学反思《狼和小羊》是一篇寓言故事,讲的是狼为了吃小羊,故意找碴儿,小羊据理申辩,词穷的狼还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。课文以对话为主,狼和小羊的形象在对话和神态描写中刻画得非常鲜明,一问一答中揭示了狼蛮不讲理的凶残本性,告诉我们对狼这种坏家伙,只讲道理是不行的。课堂上,我以朗读为主,引导学生感悟故事寓意。一、以“找碴儿”为线索,理解故事寓意“找碴儿”是本课学生词语理解的一个难点,也是理清故事情节的一个重要线索,文中涉及了狼三次对小羊找碴儿了,找到这三次找碴儿,学生对课文内容就清楚了。在教学中,我没有直接为“找碴儿”定义,而是通过引导学生结合课文内容,感受到狼的无理和变本加厉,狼为了吃小羊是在故意找借口找小羊的麻烦,从而理解“找碴儿”。在狼第一次找碴儿时,我通过图示狼和小羊的位置,帮助学生理解“上游”“下游”和“倒流”的意思,感受到狼的无理,而小羊的有礼辩驳,使得狼更加变本加厉“气冲冲”地污蔑小羊,小羊的无辜说理在存心要吃它的狼面前是那么的无力,狼的恼羞成怒“不再争辩”,更加无理取闹地污蔑羊爸爸和直接动手,都说明跟像狼一样存心想干坏事的人说理是行不通的。学生在看到狼的一而再地找碴儿和小羊一次又一次的说理中,能很自然地感受到狼的凶恶和小羊的善良,悟出故事的寓意。二、以朗读为主,关注文本语……  
  《狼》节选自清代短篇小说集《聊斋志异》,在设定?课教学目标时,本着重点突出、知识落实、重在方法指导的思想,把主要教学目标确定为??让学生学会运用工具书相对独立地阅读文言文。这堂课我的教学思路是一改过去文言文教学“字字落实,句句清楚”的老套子,贯彻新课标“自主、合作、探究”的学习方式,培养学生自主学习能力,让合作、探究的理念指导自己教学,以便更有效地提高课堂教学效率。通过这堂课的教学,我更加意识到,学生是具有生命的个体,他们有认知、思考能力,有自己独特的思维方式,教师应该把主动权和选择权交给学生。在整个教学过程中应当遵循和执行趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一,既激发学生对文言文的学习产生兴趣,能自主精读翻译文言文,又培养学生归纳总结规律,探索疑难问题的能力。……  
  《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的无畏革命精神和崇高的英雄气概。课文条理分明,重点突出,详略得当,字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。文章既表现了七连六班这个英雄集体的壮举,又突出描述了班长马宝玉的动作、神态和语言,英雄事迹感人肺腑,人物形象高大鲜明。他们的感人事迹所体现的面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神,已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。题目是文章的眼睛。课文是按照事情发展顺序记叙的,突出了一个“壮”字。因此,教学时我扣住这个“壮”字,由课题入手,引出问题,启发学生思考。1.齐读课题,《狼牙山五壮士》这个课题告诉了我们什么?2.“壮”是什么意思?“五壮士”指谁?3.为什么不用“战士”,而用“壮士”?4.课题可不可以改成《狼牙山五战士》?这样,从学习一开始就把学生推到主动探索的地位,既让学生探明了学习的方向,又激发了他们的思疑解惑的欲望,从而调动了他们的学习积极性,培养了学生勤于思考,勇于探索,分析问题,解决问题的能力。在课堂教学中引导学生从语言文字中……  
  《狼牙山五壮士》读书笔记800字“狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期,在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄,他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林,胡福才,他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇,在战斗中他们临危不惧,英勇阻击,子弹打光后,用石块还击,面对步步逼近的敌人,他们宁死不屈,毁掉枪支,义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖,马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国;葛振林、宋学义被山腰树枝挂住,幸免于难;5位战士的壮举,表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮士”。《狼牙山五壮士》讲的是五位壮士为了掩护群众、部队转移时,诱敌上山,英勇杀敌,把敌人引上狼牙山,最后英勇跳崖的故事。读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多.文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义"!"中国共产党万岁"!然后昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖.这声音惊天动地,气壮山河,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊!他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.每当回想起五壮士惊人的壮举我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员,二十一世纪的接班人,在学习上遇……  
  《狼图腾之小狼小狼》读书笔记1000字狼,这个名字是圣神的;狼,这个名字代表的是不屈不挠的高贵灵魂;狼,代表的是强悍卓越和自由独立。当我怀着崇拜的心情去读这本书时,时间老人仿佛把我带到了一望无际的草原:一伙知青把一窝眼睛还没睁开的小狼给掏出来,一个叫陈阵的知青把一只小狼带了回来,并且悉心照顾。在人和狼之间从相知到最后结下了生死之情。陈阵惊叹额仑草原狼的智慧和威武不屈的精神。但是后来形势有变——打狼的人来了,草原狼快被打光了。小狼的喉咙也因受伤大出血,陈阵为了让小狼像所有草原狼一样有尊严地死去,忍痛亲手将它打死。无疑,小狼的故事催人泪下,让人的心滴血。我们扪心自问,是什么酿造了这样的悲剧?是人的无情和贪婪。如果不是陈阵去掏狼窝,那小狼现在可能已经有一个快乐的家庭,与家人和睦相处;如果不是那些打狼的人,额仑草原狼就不可能快灭绝,现在可能已经在草原上独领风骚,成为王者;如果不是人类肆意地去破坏大草原,那大草原也不会一年一年地退化,失去了以往的生机 。人类这样的回报自然,伤害自然,自然终究有一天会让人类受到应有的惩罚。就像蒙古老人经常说:“狼是腾格里(天)派下来保护草原的,狼没了,草原就保不住;狼没了,蒙古人的灵魂也上不了天!草原的狼图腾是草原的灵魂,更是草原……  
  《狼和七只小羊》读书笔记1000字今天我看了一本叫“狼和七只小羊”我相信大家都看过这个故事,这个故事的作者是“格林兄弟”。这个故事讲了从前有一只羊妈妈,她生了七只可爱的小羊。一天,天气晴朗,羊妈妈要到茂密的森林里去寻找食物,羊妈妈临走的时候说:孩子们一定要小心啊!这个森林里有一只大灰狼,他非常狡猾,不过你们不用担心,你们可以看一下他的声音是不是沙哑的,也可以看一下他的手有没有指甲。孩子们,明白了吗?后来小羊们一起说:我们明白了,妈妈你可以放心的去森林里寻找食物。后来羊妈妈拿着一个大篮子,向茂密的森林里出发寻找食物。羊妈妈走了以后,那只狡猾的大灰狼来到了小羊们的家,狼敲了一下门,便说:可爱的孩子们,我是你们的妈妈,我从森林里带来了许多食物给你们吃啊!快点开门啊!后来小羊们听到了沙哑的声音,便说:你不是我的妈妈,我妈妈说的声音非常的好听,你是大灰狼。后来大灰狼听到后,马上到了商店去买了一包金嗓子,马上吃了一颗,说话变成了非常好听,又到了小羊们的家,对小羊们说:我是你们的妈妈,我带了好吃的东西回来,快开门。后来大灰狼不小心把手放到窗口,给小羊们看到了,就说:你不是的我们的妈妈,我们的妈妈是没有指甲的,你是大灰狼。大灰狼听到这句话之后,就马上拿出指甲钳,给自己的手剪指甲,后……  
  《狼王梦》读书笔记1500字至高无上的母爱——读《狼王梦》有感小朋友,你一定知道《小红帽》这个故事吧!故事里那可恶的狼外婆,你一定很讨厌吧!是的!狼在我们人类的眼中似乎充满了罪恶,他们野性十足,诡计多端;但是,你知道吗?他们并不是十恶不赦的冷血动物,他们之间也有爱的存在,他们也深深地懂得至之高无上的母爱。你瞧!作家沈石溪在《狼王梦》这本书中,就向我们生动地介绍了一位伟大的母亲——她是一只想要实现“狼王梦”的母狼,她叫紫岚,故事发生在一个荡气回肠、惊天动地的狼世界中,紫岚在绝境中成功生出五只狼崽,希望把他们培养成“狼王”。在残酷的现实面前,她一次又一次地失败,四只小公狼也相续死去,后来,她只能把希望寄托在狼孙身上,最后为了狼孙的安全,她与凶恶的金雕同归于尽。《狼王梦》是一个关于狼、关于爱的故事。故事情节曲折生动,扣人心弦,也让我深深地喜欢上了母狼紫岚,我的心也跟着紫岚一家的幸福而澎湃起伏。尽管在狼的世界里,那无间的亲情和深沉的母爱,有时是那样的无奈与残酷。有人说紫岚是个被权力欲望而扭曲的、失败的母亲,而我却更多的被母狼紫岚那博大无私的母爱所打动。是啊!因为有爱,紫岚才会在机智地与猎狗周旋时生下……  
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