600字寒假读书笔记(一)

　　《陶行知教育名着》

　　教师不仅是传道授业解惑也，还要让他们学会生活，学会劳动，学会学习，也就是陶行知的教育名言：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。这也就是我们现在所推崇的教育的目的。按照他的思想，“生活即教育”就是说“生活即教育”是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。其次，“生活即教育”与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三，“生活即教育”是一种终身教育，与人生共始终的教育。只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。

　　陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”既然生活教育是人类社会原来就有的，那么是生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育;过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。他还指出，“生活教育与生俱来，与生同去。进棺材才算毕业”。生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，认为不以生活为中心的教育是死的教育。生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的，是单纯知识教育的对立物。

　　陶行知先生把生活教育提高到这么一个高度，是我前所未闻的，更给了我一丝震撼，震撼于他的精辟和深刻，同时感叹教育家的前瞻性，这不就是我们现在提倡的素质教育吗?

　　600字寒假读书笔记(二)

　　《拥抱幸福的小熊》

　　我读了《拥抱幸福的小熊》这本书，里面的内容让我感动。有一篇文章令我非常感动。那篇文章的题目是：《三色堇，印有天使容颜》.。

　　小念妈妈办的“小熊绘画班”的最后的一节课上完了，没家长来接的小朋友要把他们一个个送回家。要过马路的时候，一辆车飞驰过来，小念的妈妈倒在车前面，她跑到妈妈那大叫。车上的人把小念的妈妈扶上车，送到医院。有个好心的阿姨说帮小念送完小朋友，阿姨带小念去医院。她对小念说：“你妈妈在手术室。”到了手术室，小念愣住了。阿姨带小念去看三色堇，小念说：“我认识一个医生，是林医生……”小念把小时侯住院、送泰迪熊的事都告诉她。阿姨说，她好想也听说过，还说见过三色堇的人会幸福。手术完了，看完小念的妈妈后，又带她去见林医生。(阿姨是林医生的姐姐)小念看到了林医生。阿姨跟林医生说起小念以前住院的事。林医生突然很仔细的看小念，“你是小念?”“林医生，我是小念……”林医生告诉小念，只有截肢才能救她妈妈的命。林医生叫小念过来，说：“不要怕，你要坚强，以后你不但要好好读书，还要学会照料妈妈，知道吗?”

　　主人公小念在这一次意外中，见到了她心里无时不想的林医生。有一小段很感人：小念看到了林医生。阿姨跟林医生说起小念以前住院的事。林医生突然很仔细的看小念，“你是小念?”“林医生，我是小念。”她依靠在阿姨的怀里。在这一段中，我感受到小念对林医生的想念，林医生就像一个父亲，他的每一个动作、每一句话都像一个父亲的表现。还得出小念对林医生的想念。

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