文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧，《孤星血泪》读书笔记1000字。文学能陶冶情操，加强修养，丰富我们的课余生活的同时提高文学功底，锻炼文字驾驭能力。最近我就在看一本书《孤星血泪》。

这本书的作者是查尔斯·狄更斯，查尔斯·狄更斯是一位19世纪英国批判现实主义小说家，特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。这本《孤星血泪》也正讲述了青年人的生活道路的主题，突出了对金钱腐蚀作用的揭露。

《孤星血泪》讲述了一个小孤儿匹普，从小依靠姐姐与姐夫过活，却在无意中帮助了一位含冤被陷的逃犯，后来受到一位不愿透露身份的人士资助，使他能在上流社会求学生活，成为一名绅士，又在一系列有意的误导或无意的巧合之后，匹普终于认清自己的恩人不是贵族小姐而是这个卑贱的朋友，读书笔记大全《《孤星血泪》读书笔记1000字》。

在《孤星血泪》中我十分同情这个逃犯普罗维斯的遭遇，他明明是被另一个坏朋友康佩森带坏的，在法庭上他把重大的罪行全推在普罗维斯的身上，说话低三下四，不时在说话中夹杂几句诗，好像他是绅士一样的！而普罗维斯十分紧张：“先生们，我旁边的这个家伙是个十足的大坏蛋！”结果康佩森只判了7年，而普罗维斯却被判了14年！其实不只是这本书里有被冤枉的人，在我们生活的这个世界上大有人在。我记得在我小时候，我的表弟到我家来玩，我和他在玩捉迷藏，谁知他在躲的时候不小心碰了一下橱柜，上面的花瓶掉了下来砸碎了，当时我看见他在那里正想捉他，他往后躲，就酿成了悲剧。奶奶闻声赶来，见花瓶碎了，便大发雷霆。我见了害怕的哭了，弟弟则很害怕的低着头。奶奶见我哭了便说我是因为打碎了害怕惩罚哭的，我连忙解释：“不……不，我是因为害怕……看见你生气。”奶奶听了便更加生气：“你打碎了花瓶还感狡辩！”便用有力的大手使劲打我，打我不承认还狡辩。弟弟见了也哭了，奶奶则上前安慰：“不哭不哭，不是你的错，干嘛哭？乖，弟弟最乖啦，看姐姐多坏，砸坏了还不承认还狡辩，以后不要学她，要做一个好孩子！”弟弟听了哭得更加凶了。奶奶连忙抱起，他抱在怀里安慰。弟弟终于不哭了，却对奶奶说了一句话：“阿婆，是我打碎花瓶的，不怪姐姐，阿婆，你打我吧！”说完弟弟便拿纸巾给我，然后走到奶奶前面：“对不起，是我打碎花瓶的，惩罚我吧！”这场矛盾才化解开来，虽然被冤枉的人很多，但大多都有了一个完美的结局。

更多读后感范文进入读后感大全：http:///duhougan/

更多读书笔记范文进入读书笔记大全：http:///dushubiji/

　　
　　《孤独之旅》教案（一）教学目标：1、知识与技能：①掌握快速阅读的相关知识，培养快速阅读的能力。②品味小说环境描写的作用，能够运用环境描写抒发感情。③培养学生鉴赏、品评文章的能力，能够体会文章的精妙描写。2、过程与方法：①组织学生快速阅读，把握小说的主要情节线索。②设置问题，渲染情境，引导学生体会主人公杜小康所经历的“孤独”之旅。③结合学生自身生活经验，引导学生畅谈各自“成长”的体会与感受。3、情感态度与价值观：①学生能够体会文中环境描写中所蕴含的情感，感受环境描写与作品的融合。②感受杜小康所经历的“孤独”感，并体会“成长”所需要经过的历练，从而培养积极的人生态度。（二）教学重点：1、品味“孤独”，体会“成长”的感受。2、理解编者命题“孤独之旅”的含义。3、学习环境描写的作用。（三）教学难点：联系生活实际，感悟小说深层意味。（四）、教学过程预设1、创设情境，导入新课合唱《阳光总在风雨后》)同学们，歌词意蕴丰富。的确，人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话：那么“孤独”也……　　
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/dushubiji/1161942.html

相关阅读：《文化苦旅》读书笔记1000字
卡耐基《人性的弱点》读书笔记(上)
《浪漫鼠德佩罗》读书笔记600字
《长腿叔叔》读书笔记1000字
初中生《歌德谈话录》读书笔记