前今天打扫卫生，无意中翻过一本书来，名《叮当的魔法》翻了翻，突然想起买这本书的过程：那时，我才三、四年纪，在南京，一天，我去图书馆里买书，突然，在快要结束时，发现收银台旁边有一本漂亮的“童话书”我不由分说，就跟妈妈说我要买，妈妈先不同意， 后来经过我得一阵市场烂打，妈妈终于让步了，给我买了这本书，回家后，我高高兴兴得打开书来准备看，哪知，一看，那竟然不是童话书，是一本励志书，气死我了，可是这也还是都怪我，是我没有看书上面的标题：充满魔法得点金术，改变命运的励志书，《叮当的魔法》读书笔记500字，读书笔记大全《《叮当的魔法》读书笔记500字》。
其实，这本书也挺好看的，里面主要讲的是一些可以激励我们的事，例如：天梯。
讲的是一个真实的事。再晓铃叮当也就是本书的作者刚进电视台工作的时候，由于小时候说的是四川话，无法把zh、ch、sh咬清楚，教播音得老是告诉台长，她是最没前途，最差劲的一个。当然，伤心之余，她更加倍练习，也许是这股劲把台长感动了，也没有开除她。后俩，经过她得努力，她打败了自己的舌头。这让她明白了一个道理：只要下功夫，世界上没有做不成的事。
不错，只要功夫深，铁杵磨成针。这应该是每个人都明白的。所以我们也应该这么做。我们不能依赖他人，也不能放弃，只有勤奋也是最好的选择。
《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。生动的歌词描绘了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着清脆的马铃声回响在田野??表现了孩子热情奔放的性格，抒发了热爱美好生活的真挚情感。因为是人们在冬季滑雪橇时所唱，又名《雪橇歌》，又因为是冬天的歌曲，后来逐渐演变成圣诞节等节日歌曲，深受人们喜爱，长期被当作美国民歌。现在这首歌曲在我国广泛传唱，尤其在圣诞节的时候，在一些商店和西餐厅经常播放这首歌曲。因此当我播放这首歌曲时，有部分学生能跟着音乐哼唱，而且表情很快乐。所以说有部分学生很喜欢这首歌曲。而且课的开头，我还用讲述的方式告诉孩子们：圣诞节属于西方节日，和我国的春节一样隆重而且具有重要的意义。课的后段呼应开头，同样用讲述的方式告诉孩子们：在圣诞节，人们除了和家人朋友一起享用圣诞大餐、装扮圣诞树、互赠圣诞礼物外，还唱好听的歌儿表达对家人朋友的深深祝福。让孩子们从中明白，中国的春节也好，西方的圣诞节也好，共同之处都是家人朋友团聚、增进感情的节日。在我讲了这首歌曲的简介之后，学生表现出极大的学唱兴趣。学唱歌曲过程中，我先让学生学唱前半部分旋律，在这一部分旋律中，前三个乐句每一个乐句都有一个附点音符和两个后十六分音符，而且每个乐句结尾音高呈上升趋势，学生初步学唱时掌握不好节奏，在反复指……
不论男女，当职位高的人或年纪大的人进来时（无论是男的还是女的）都应该起立。客人或客户进来时应该起立。为了节省时间，在助手进来时不用起立，除非他是新来的人，您需要向他自我介绍。同事进来时，不论他是男的还是女的，年纪大的还是小的，您不必起立，除非是第一次需要介绍。握手时如果一方站着，一方坐着，握手时，坐着的一方要站起来，除非年事较高或身体不适（应说明情况）。在正常情况下，坐着与人握手是不礼貌的。来源：四川物业管理服务咨询网……
叮当网络助学爱心直通车 做一个有良知的中国人。施善者，常乐也！ 昨天，在我们九年级办公室，当我欣喜地告诉同事，将收到“多背一公斤”赠给龙潭完小同学每人一双雪地靴这个信息时，老年教师周老师说了这样一句话：“我们的社会有不少阴暗面，但还是阳光多，好人多。”是啊，阳光多，好人多，这正是我和叮当网络助学这一年来最大的收获和感触。 2011年，叮当网络助学主要从事五个方面的活动： 一、接收和发放助学款 本年度叮当网络助学账号共收到各界爱心人士捐赠款66056元，发放69041元，另外，直接汇至帮扶对象账号的助学款约30000元，帮扶包括金石镇8所学校、宁乡2所学校、湘乡市第一中学、湘乡市第四中学在内的学生212人。 二、接收和发放衣物、文具等物资资助，折合人民币约10000元。 三、接收并管理爱心书籍 与多背一公斤团队合作， 7月，在湘乡市金石镇中心小学捐建“多背一公斤 求知图书室”。 与湘潭市义工联合作，启动“爱心书屋”活动，号召各界爱心朋友捐赠书籍，在湘乡的偏远地区的五所学校：金石镇弦歌中学、龙潭八一中学、毛田分水中学、月山石柱小学、翻江岐山中学捐建5所爱心书屋。 与“麦田计划”合作，收到天津麦田寄来的爱心书籍、词典1200册，折合人民币约20000余元。 收到三湘都市报捐赠书籍200册。 与共青团湖……
汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是一年级新生入学后首要的学习内容，但是，纯拼音的教学又是抽象枯燥的，因此，“研究教学方法，选择适当合理的方式”，就成为拼音教学中的一项重要任务。教师在课堂教学中，如果教学方法巧妙得当，就能引起学生对拼音的长久兴趣，让他们积极愉快地度过小学学习中的第一道难关。下面是我在拼音教学中的几点具体做法。 一、注重学生认知特点，设置合理的教学方法 由于一年级学生具有年龄小，自制能力差，思维形象具体化，注意力不集中等特点，因此，在具体的课堂教学中，教师应充分注重教学内容的具体性和直观性，选择、设置合理的教法，使之符合儿童的上述认知特征，以期收到好的教学效果。具体而言，可采用以下几种做法。 1．情境图示法。 人教版实验教材小学语文第一册拼音单元第五课可作此法的典型范例。课文中出现的画面为公园一角。在此情境图里，和平鸽的“鸽”提示“g”的音，橄榄枝的形状提示“g”的形；水里的小蝌蚪与水草构成的形状提示“k”的形，蝌蚪的“蝌”提示“k”高音；椅子的形状提示“h”的形．喝水的“喝”提示“h”的音，整幅画面涉及“g”“k”“h”三个单韵母。为帮助学生理解、记忆这三个单韵母的音和形，可教学生以下顺口溜：“鸽子鸽子ggg，蝌蚪蝌蚪kkk，喝水喝水hhh”。 第一课、第二课的教学亦可采用此……
教学理念：我国是一个历史悠久，幅员辽阔的文化古国，有着宝贵的文化遗产和智慧结晶。音乐是人类文化传承的重要载体，对于民族民间音乐的继承和发展，音乐教育有着义不容辞的责任。如果说优秀民族民间音乐是我们伟大祖国的文化“瑰宝”，那么乡土音乐则是其中一块朴实无华的“翡翠”。一个国家、一个民族的教育不能脱离本土文化的根，音乐教育也必须继承、弘扬、发展本土文化，这也是我设计本课的初衷。教材分析：《叮叮当》是我们温州地区最有名的一首民歌，它的旋律优美朴实，曲调流畅抒情，节奏比较明快，结构均衡整齐。通过创编有关家乡瑞安的歌词，激发学生学习的兴趣。学情分析：本堂课的内容是针对四年级学生的，四年级学生的共同特点是积极做事，什么都想听一听、看一看、干一干，具有很强的好奇心；愿意主动参加集体活动，开朗活泼；正处于求知欲旺盛、身体发育迅速的阶段，我认为在这一时期对他们进行家乡本土音乐的熏陶，很合时宜也很有必要。教学目标：1、学会用方言演唱瑞安民歌《叮叮当》，让学生切身感受家乡音乐的魅力。2、创编有关家乡瑞安的歌词，激发学生热爱家乡的情感。3、通过演唱和创编的活动培养学生音乐表现力和创造力。教学重点：用地方方言准确地演唱歌曲。教学难点：创编歌词……
让学生理解“材料与中心”的关系，学会围绕作文标题，从各个方面选择恰当的材料，更好更集中的表达中心。1、明确材料的选择对中心表达的重要作用。2、让学生明确选材范围，学会“小题大做”和“大题小做”。材料要紧扣标题和中心，所以要先审清题意，明确写作的范围和文章的中心的内在关系。一、展示作文评分标准。总分60分??内容23分语言23分结构8分 卷面6分二、导入：写作文，主要涉及“写什么”和“怎么写”两大问题。“写什么”是关于材料选择与确定的问题，“怎么写”是关于组织材料和语言表达的问题。今天，我们要学习的是“写什么”的问题。三、针对学生的错误，提出纠正的意见。1、命题作文《珍爱生命》取材不足之处：（1）选择的多是不珍惜生命的例子，没能挖掘材料中蕴含的价值，即没能将材料与中心观点联系起来，就只记得告诉人们发生了车祸、溺水或自杀等死亡事件而已。其实，除了自杀，有些意外事故的发生并不是因为死者不珍爱生命，而是死神降临根本不可能先跟人打招呼，对不对？（2）同学对生命的理解只局限于人类的生命，这样取材无法拓宽。其实，野生动物、植物都是值得我们珍爱的生命，只是人类的生命是最……】
二年级音乐教案《叮叮咚》一、教学内容：1、歌曲《布娃娃弹琴》2、认识和学习演奏铝板琴。制作和试奏玻璃琴杯。二、教学目标：1、认识和学习演奏铝板琴，并能熟练的奏出dore mi fa sol 五个音。2、能自己独立制作或与同学合作制造玻璃琴杯，积极参与试奏，并能奏出自己喜欢的较简单的歌曲。3、能学会演唱《布娃娃弹琴》，并能用铝板琴或玻璃琴杯等为歌曲伴奏。三、教学重点与难点：用轻快优美的声音演唱《布娃娃弹琴》，并能用铝板琴或玻璃杯琴等为歌曲伴奏四、教学课时：一课时五、教学准备：电子琴、碰铃、沙锤、塑料瓶一个、玻璃杯或瓷杯七个、铁勺或瓷勺两个六、教学过程一、情景导入1、伴着快乐的音乐，老师、学生一起拍拍手2、师生问好。二、引导探索1、听一听，师：同学们，今天我们音乐课堂上来了一位小客人－布娃娃，布娃娃给同学们带来了好听的音乐，我们一起听一听吧！生说说听到的声音，并模仿。2、辨一辨师：布娃娃的琴声真美呀，我们听到的琴声和哪些声音相似？先听一听沙锤的声音??师生敲听。再来听听铁勺塑料瓶、玻璃杯的声音――师生敲听。3、认识铝板琴:……
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