人们心目中喜欢怎样的教师的想法之后，归纳出的“好教师”的12种品质：

　　1.友善的态度——他的课堂犹如一个大家庭，我再也不怕上学了。

　　2.尊重课堂上每一个人——他绝不会把你在他人面前像猴子般戏弄.

　　3.耐性——他绝不会放弃要求，直至你会做为止。

　　4.兴趣广泛——他带我们到课堂以外，并帮助我们去把所学习的知识用于生活。

　　5.良好的仪表——他的语调和笑容令我感到舒畅。

　　6.公正——他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。

　　7.幽默感——他每天会带来少许的欢乐，使课堂不致于单调。

　　8.良好的品行——我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。

　　9.对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到松弛。

　　10.伸缩性——当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他方法。

　　11.宽容——他假装不知我的愚蠢，将来也是这样。

　　12.颇有方法——忽然间，我能顺利念完我的课本，我竟然没有察觉这是因为他的指导。

　　在新课程中，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者。教师作为促进者，其角色行为表现为：帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学习习惯、掌握学习策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性;为学生提供各种便利，为学生服务;建立一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛;与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦;和学生一道寻找真理;能够承认过失和错误。

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