读鲁迅的《朝花夕拾》已不止一遍了,书中的许多故事脍炙人口,但其中给我感触最大的,莫过于其中的《父亲的病》了，《父亲的病》读书笔记1000字。
故事讲述了鲁迅年轻时在绍兴城发生的事，鲁迅的父亲患有水肿，长年无法康复，为了治父亲的病，鲁迅请来了S城的一位相当有名声的?神医?，他的诊金相当的高，那时候阔的已经不耐烦了，人们对这位?神医?的话更是深信不疑，“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。” “可以，”他说。于是另开了一张方， “凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。不敢相信这就是旧社会所谓的神医，药是适量食用，哪有想多一点就多一点的说法，再说了，药吃得多，就真的有好处吗？至多就是吃了颗定心丸，其他的，真的没什么用吧。
神医开出的药方很奇特，那些药引总是怪，且在市面上是购求不到的——“生姜两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。”这些东西虽说吃了对人体无害，但对于水肿这病，我真的不知道有何用处，诊费还高的吓死人，社会是落后的，思想是封建的，那些坑蒙拐骗的庸医用一些奇特的药方、药引竟能天天坐着骄子，生活好得很好，读书笔记大全《《父亲的病》读书笔记1000字》。
一开始，鲁迅还十分敬佩这位神医，但到后来，过了两年，父亲的病倒是越来越严重了，鲁迅是会思考的，他不再相信那些经霜三年的甘蔗之流的了，就在这时，神医来了个金蝉脱壳，“我所有的学问，都用尽了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”知道没有什么办法了，在治下去，只怕自己庸医的原形就要毕露了，这下，又来了个陈莲河先生。
他的药方里总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引——“蟋蟀一对，要原配，即本在一窠中者。”，“平地木十株”，这些也就算了吧，竟还有败鼓皮丸，这真是无稽之谈，说是神丹妙药，实则是在故弄玄虚，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场，给人看病都只为的是那些身外之物——金钱。他竟还有一种丹，即使把这丹夸得天花乱坠，父亲还是没买，两元一盒，毕竟治病已经花了许多钱了，这丹，怕是早已不信的了。
当时中国的医术还是落后的，父亲还是没有挺过去，撒手人寰了，鲁迅?父亲??父亲?一声声悲哀而又愤怒的叫喊声，不禁教我潸然泪下。鲁迅似乎是在呐喊着，对当时封建、腐败的社会批判者。
我们需要进步，中国的落后，不仅仅是医学技术的低人一等，在思想观念上、综合国力上又何尝不是落后的呢？延续了千年的封建思想、迷信意识，使中国人难以走出落后的泥沼，我们要清醒，相信科学才是最正确的，这才是鲁迅先生最大的意愿！
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星期日我们一行四个实习老师对初一的xx同学进行了家访，之所以选择她，是考虑到几个方面的因素，首先，这个孩子品学兼优，其次，家庭情况有些特殊，父母常年在广东打工，从小和爷爷奶奶相依为命，还有就是通过他给老师的留言也表达了想让我们去的意思，所以我们选择了她，骑自行车半个小时的路程到达了目的地，到了她家她的家人都很亲切，原来他的父亲正好回家了，之后我们卧膝长谈。? 在同她父亲的谈话中我了解到，父亲太希望她能成功了，以至于每次跟她打电话都是催促她的学习，“为什么只是班级前五名呢，就不能多几点时间多学习会争取考到全班第一名呢？”这是他父亲的原话，我们都能理解父母望子成龙望女成凤的这种心情，但是我不太赞同这种做法，在与闫桃翠父亲的交谈中，我也说出了我的想法和建议，结合亲身经历，我从十六岁就到离家千里之外的地方去上高中，当时最渴望的就是能接到父亲的电话，而每次通话，父亲从未给我施加任何压力，聊得最多的就是各自的生活情况，比如家里又添了什么新家具，旺旺又下了几只可爱的小狗……每次都聊得不亦乐乎，那样我学习的压力就很小了，而动力却很足。这位父亲似乎即刻顿悟了什么，对我的意见也表示赞同，他也意识到一味的给孩子压力，可能不会转化成动力。? 具体的意见，……
范文一 亲爱的同学们： 我们的身边总有一个人在默默地为我们付出。 是她，带我们来的这个美妙有奇幻的世界，是她，在我们一岁的时候精心的照料我们，而我们却又哭又闹，是她，在我们三岁的时候为我们梳妆打扮，而我们却穿着妈妈给我们买的新衣服在泥巴里玩耍，又是她，在我们七岁的时候送我们去上学，而我们却不听她的话在街上乱跑乱跳，还是她，在你成年的时候，她又忙着帮你操办婚事，她就是你的那可敬可爱的母亲。 在我们中年的时候，我们会顾及到自己的家庭、自己的孩子，可是你有没有想过自己的母亲，她的脸上已经布满了皱纹，她的头发就像一朵硕大的蒲公英，那时候她已渐渐衰老，当她悄悄离我们而去时，你才会想起你欠她的太多太多了，可是已经晚了。 正因为这样我们更应该感恩母亲，也许母亲需要的并不是多么昂贵的礼物，而是你我们的一句温馨的话语和你的佳绩，每当我们要去上学的时候对母亲说一声：“妈妈，我去上学了。”放学回家时对妈妈说一声：“妈妈，我回来了。” 母爱是伟大的，母爱是无私的，从现在开始让我们一起携起手来——感恩母亲。 范文二 亲爱的同学们，敬爱的老师们： 你们好，我今天演讲的题目是：感恩母亲。 是谁，给予了我们的生命;是谁，在你委屈难过时抚摸你受伤的心灵;又……
作为孩子的父亲第一次参加家长会，这次家长会让我受益匪浅，跨世界老师言语中更多的侧重了孩子的素质教育，体现了现在教育体制。作为家长，我觉得自己应该尽快的跟上学校的步子，让儿子更加健康的成长。这次家长会的学习，让我深深感觉到幼儿园老师对每个孩子的关心远远超过家长对孩子的关心。我庆幸遇上了如此认真负责的老师，费尽心思，一心想把孩子培养成人、成才，不让一个孩子掉队。在此我深表谢意。通过学习我认识到以下三点：一、家长的一言一行直接影响到孩子的成长，所以影响孩子心灵的话千万不能说，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。二、“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会增加许多弯路和挫折，作为家长应以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。三、为培养孩子的自信心，应多支持，多鼓励，不要过度的关注“成绩”，评价好与坏，要关注他的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己的孩子笨，不要把自己的孩子与别人的孩子比较。要经常与孩子交流、玩耍，让孩子在轻松愉快的氛围中健康快乐的成长。 作为父母应该明确自己的责任和义务，懂得孩子的心，努力在思想上引导、学习上辅导、心理上疏导、来促进孩子的成长和进步，做一个称职的家长。团……
开场白：点击生活故事，感受校园精彩；热爱尚新课堂，放飞童年梦想，在这熟悉而又温暖的音乐声中，铜山小学红领巾广播又和大家见面啦！希望大家能喜欢。合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家早上好！甲：我是来自XX中队的XXX乙：我是来自XX中队的XXX 甲：很荣幸成为本周红领巾广播站活动的小主播。希望我们俩能带给大家更多的欢乐与收获甲：下周四我们一至五年级的同学将参加期末考试，下周五六年级同学将迎来小学毕业考试，在这里我们祝愿六年级的哥哥姐姐们能取得优异的成绩。乙：我们都知道，五月的第二个星期天是母亲节，那天，同学们都以不同的形式向妈妈表达了祝福。你知道父亲节是什么时间吗？甲：噢，我知道，是六月的第三个星期天，今年的父亲节也就是这个周日啦。你知道父亲节的由来吗？乙：当然知道啦，人们在庆祝母亲节的同时，并没有忘记父亲的功绩。1909年就开始有入建议确定父亲节。据说第一个提出这种建议的是华盛顿的约翰•布鲁斯•多德夫人。多德夫人的母亲早亡，其父独自一人承担起抚养教育孩子的重任，把他们全部培养成人。1909年，多德夫人感念父亲养育之恩，准备为他举行庆祝活动，同时，想到所有的父亲对家庭和社会的贡献，于是给当地一家教士协会写信，建议把6 月的第三个星期日定为父亲节。该……
献给父亲节??爸爸的学习之旅 当我的孩子还是个刚出生的小宝宝，抱着他软软的身体，刚当妈妈的我有点不知所措，出于本能和医护人员的协助，生后不久即开始尝试喂奶，在亲自喂奶不成功后，发现宝宝状况异常。因宝宝住院，我们经历了长达11天的分离，在此期间我按时挤奶、爸爸和其他家人轮流按时去医院送奶，我们一起等着宝贝回来。 宝宝回家后的一段时间里，我们采取母乳和奶粉混合喂养，我也曾短暂的疑惑过：我的奶水足够吗？奶粉喂养要多久？到底有必要吗？在网上寻找到母乳会资料，也看了《让孩子做主》一书后，我决定相信自己，用努力来弥补错过的一些机会，给宝宝他需要的母乳。 当我和宝贝在恢复纯母乳喂养的过渡期时，孩子爸爸经常怀疑的问我有没有把孩子喂饱？于是，那个时期他留在我印象里最深的一幕，便是他拿着奶瓶在旁边等着的样子。一旦我放下刚吃完母乳的孩子，他就想接过去再喂点，这样的做法让我倍感压力，只好一直抱着孩子喂，腰酸背痛就是不敢放手。跟爸爸沟通了这个阶段频繁哺喂的必要性，但他对过程还是充满了疑虑。因这不是我希望的支持力量，沟通基本无效，我只好暂时作出决定，喂奶时关键人物我和儿子两个人在就好，爸爸被临时清场，请到其他房间去休息。等我感觉到喂完奶，孩子也很放松，再请爸爸来陪儿子玩或是抱抱儿子等。 近三个星期的努力换来的是告别奶粉的生活，从孩子42天……
《父母的爱》教学反思脱离生活的语文教学是没有生命力的，作文教学也是如此。作文，本来就是对认识到的生活的真实的反映，只有写出真实的、独特的感受，才是真正的作文。通过本课的教学，引导学生关注生活、关注身边的人和事，激起学生写作的情感和欲望。教学中，引导学生通过两篇例文的分析明确抓住细节能使作文之花更美，使文章更感人，富有真情。通过本课的教学，我认为作文教学应从以下几点入手：1、观察是前提，活动是载体，体验是归宿。学生的情感一般来自于直接的体验，观察是最根本的。没有观察就没有积累，就没有作文的素材。重要的是让学生用心去观察，既抓住事物现象，又能充分感受和体会。2、放胆想象，联系生活，关注生命。不要限制学生的想象，生活是学生想象的源泉，他们创造的语言都与生活有千丝万屡的联系，教师要抓住这个特点激励他们敢于探索。3、互动合作，不拘一格，口语表达。教学中应主张信息的立体交叉，鼓励学生积极的参与教学过程，老师是学生的朋友，学生是学生的老师，平等互动的关系促成了民主氛围，更有利于学生的主体精神和创新意识的体现。4、教师调控，创设情境，渗透写法。学生作文自由不等于没有教师的主导，自由是相对的，不是绝对的。教师应给予充分的指导、调控，要抓住学生的心理特点，利用现有的教学手段、场景、资源创设情境，使……
尊敬的各位前辈：? 今天，诗词、楹联界的各位前辈欢聚一起，庆贺我的老父亲八十寿诞，在此，我代表我们全家向各位前辈鞠躬了！? 我的老父亲是一位在教育战线劳作了数十年的辛勤园丁，岁月的流转记录了他老人家曾经的沧桑，时空的变幻见证了他老人家的辛勤的操劳。在几十年的风雨人生中，他和我们的母亲含辛茹苦，相濡以沫。如今，他们虽然已经鬓染白发、步履蹒跚，但他们仍然童心未泯、诗兴未泯。正是在与各位前辈的诗联唱酬中，他们才有了“老夫聊发少年狂”的热情，重新焕发了青春；在与各位前辈的文字交游中，他们才有了“青山依旧在，几度夕阳红”的信念，获得了充实的晚年生活。我父亲近期结集刊印的《梅溪诗稿》不仅是他潜心创作的结晶，也是各位前辈演绎的现代版的“曲水流觞”的一段佳话的记录。你们这种达观的生活态度、雅致的生活情趣、高洁的生活品质不仅装点了我们的生活，也是激励我们面对未来的精神财富。? 对于楹联，我完全是个门外汉，今天，在诸位前辈面前，我尝试着做了一副对联以表达我对在座各位前辈的感激与敬仰之情：曲水流觞，唱酬间，演绎现代诗坛佳话；清风明月，宴饮中，激励后学圣贤文章。? 最后，祝各位来宾身体健康，心情愉快！谢谢！……
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