昨天下午,妈妈带着我去书店里买了一本寓言故事书,《滥竽充数》读书笔记400字。当我看这些故事的时候,都惹得我开怀大笑。其中,有一篇《滥竽充数》的故事,是我最喜欢的一侧故事,读书笔记大全《《滥竽充数》读书笔记400字》。
《滥竽充数》讲的是战国时期,齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽,又好讲排场,常常组织起三百人的吹竽乐队,让他们一起吹给他听。有个南郭先生,自己根本不会吹笛,可是也乘机混在里面吹,而且谁也不知道他根本不会吹竽,南郭先生就这样先混着日子。后来,齐宣王死了,齐泯王接替了王位,他也很喜欢听吹竽,但是不喜欢大家一起吹,而是喜欢吹竽的人一个一个地单独吹给他听。南郭先生一看,可傻了眼,让他单独吹,肯定会被发现了的,所以,就趁别人不注意的时候,偷偷的给溜走了。
这则寓言告诉我们,我们不能哄骗被人,要自己学到真本领,而不是自己不会就说自己会。我们不能像这则寓言故事上的南郭先生学习,我们要做一个不哄骗别人的乖孩子,如果有一天,你哄骗了别人,被别人发现了,有可能被你哄骗的那个人从此以后再也不会相信你了。
?口区易家墩小学罗 婧随着课程改革的不断深入,“聚焦课堂,聚焦作业”已经成为小学语文教学的共识。课堂作业作为体现教学质量的载体之一,在检查“教与学”的质量,发展学生智能,反馈教情、学情等方面,起到了重要的调节作用。教师也可以根据学生完成作业的情况总结教学中的得与失,从而改进教学方法。专家说:学生在课余时间做一百道题,不如在课堂上独立做一道题。可见,学生当堂完成作业能够促进知识的有效内化。因此,教师在教法和学法上应作一番探索,帮助学生当堂完成作业,实现课堂作业最优化。备课时,在教案中标识出完成作业指导的环节,有利于提高课堂效率,实现当堂完成作业,实现课堂作业最优化。教案中的标识,它的首要意义在于强调,在于提醒:提醒教师在备课时要注意教学目标的定位,要注重教师教法的运用,学生学法的指导,让教师在课堂教学中有的放矢,从而提高课堂教学效率,为学生当堂完成课堂作业打下坚实的基础。仅以四年级下册《滥竽充数》一课为例,谈谈我的做法。教学目标:知识与技能:学会本篇课文中的5个生字,认识4个生字;正确、流利、有感情地朗读课文。抓住重点词语,理解“滥竽充数”的寓意。过程与方法:顺学而导,抓住词句感悟人物的形象……
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