如今早已不是图书贫乏的时代了,但是很多教师看书还是不多,其中一个重要原因是工作繁忙家务多,没时间静下来看书。我也有过这样的困惑,正因为如此,不久前,我开始用耳朵阅读,也可称之为“听书。”信息时代,人们可以轻松地在网上寻找各种图书资源,有专业人士朗读文字,让我们可以像小时候听电台里播放的评书节目一样,一集集地收听。我将自己喜欢的有声图书下载到手机里,不但携带方便,更重要的是可以充分利用零散的时间收听。一个月里,我能听3-5本书,平均一周能听一本书。
用耳朵阅读有许多好处,首先是不伤害眼睛,其次是环保省钱。第三点也是最重要的一点,听书占用的大多是零散时间。可以在做家务活的同时听书,不耽误洗衣做饭擦地板;可以在散步的时候听书,眼睛得到休息还能锻炼了身体;可以在排队等候或公交地铁上听书,填充这些空白的时间。总之,听书实现了从眼入心到由耳入心的阅读方式的转换,读者从中同样能感受到语言文字的魅力。
在我们学校里,有几位喜欢用耳朵阅读的老师,大家经常在一起交流书籍的信息,看谁有新书好书、互相推荐共享。有位女教师,周末的时候陪孩子去艺术培训班学习,孩子在教室里学,妈妈在教室外听书,已经用耳朵阅读了几十本小说。还有位中年的体育老师,利用每天早晨一个小时左右的慢跑时间听历史小说,半年后,他说每天晨跑时听的小说胜过从前3年读书的总量。
不只成年人听书,孩子们也喜欢听书。我发现有些一二年级的小学生虽然认字量少,却也能捧起一本本课外书,他们手中使用一种阅读器,把它放在书上,阅读器就发出声音,有声有色地读出书中的内容,
鲁迅先生说过:“时间如同海绵里的水,只要肯挤,总还是有的。”其实,想找时间读书的不只靠挤,还可以通过提高时间的利用率来获取。大东区辽沈三校 赵翔
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