切入要走三条路：
对于机关文稿来说，要想把文稿的主题理清楚，把撰稿的角度找准确，有三条路可走，即：是什么？为什么？怎么办？
第一， 是什么？
我们在审题立意的时候，首先必须抓住核心问题，并以此统揽整个写作过程。
怎样抓住核心问题呢？有一个很便捷的方法，那就是弄清楚上级精神和领导意图。一要研究上级或领导近期工作的情况；二要研究上级或领导特别关心的重大问题；三要研究上级出台的文件或领导近期的讲话。
第二， 为什么？
我们在撰写文稿时必须高度重视“为什么”，他规定和限制着文稿的论述范围和重点，影响着文稿展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。解决好“为什么”问题，还要注意文稿适用的对象和场合，弄清是写给谁看或读给谁听的。
第三， 怎么办？
学会掌握看问题的正确方法，最有效的办法就是用马克思主义的立场、观点和方法来指导审题立意。
提高要练三个力：
第一，要有较好的理论水平和能力。
第二，要具有较好的业务水平和能力。
第三， 要具有较好的分析归纳问题的水平和能力。一要全面地看问题。二要一分为二的看问题。三要普遍联系的看问题。四要发展的看问题。五要历史的看问题。
第七章.如何谋篇布局
一般的结构安排要按照由总到分、由远到近、由局部到整体、由特殊到普遍、由原因到结果、由过去到现在、由主到从的思路来。
机关文稿的基础篇章结构形式就是“开头－主题—结尾”，也就是“提出问题－分析问题－解决问题”，其他所有的机构形式都是在这个基础之上演化形成的。
总结分条式。开门见山，首先提出要点，即在开端处，先用极简要文句，说明全文的目的或结论，然后再做必要的解释。在每一段，也采用此法。
第九章.如何修改校核
第一， 从政治上入手。首先要看文稿与党和政府的路线方针政策、国家法律法规、上级文件指示是否具有一致性。同时，还要把文稿放在整个大局中来看。此外，还要注重文稿的纵向连续性和横向相关性。
第二， 从主题入手。一看主题是否鲜明确切。二看观点是否准确明白。三看材料是否得当。
第三， 从结构入手。
第四， 从文字入手。文稿修改较多的是文字性修改，他在整个文稿校验中处于基础性地位。
第十章.如何写领导讲话稿
摸清领导意图，就是要弄清楚领导想讲什么，想怎么讲。
一是当面请示了解领导的态度和意见。
二是学会站在领导角度思考问题。必须自觉地把思维活动上升到领导层次，对问题地思考与领导保持同一、同向、同步，实现“换位思考”。以领导意图为主线，但又不拘泥于此，要勇于站在领导的高度，对领导地意图进行扩展和完善，使其得到丰满和升华。要想在写作时“演好角色”，平时就得“熟悉角色、进入角色”。
三是注意捕捉领导思想的“闪光点”。善于抓住领导的“闪光点”，并把他和上面精神、下面实际，同已经形成的领导意图进行比较，找出其最有价值、最有新意，既符合中央精神，又符合本地实际的见解，及时充实到讲话稿中。
四是把握不同领导的讲话风格。
第十二章.如何写调研报告
确定调研选题。一要结合自身情况，从自己熟悉的领域选题。二要尽量选上级机关或领导关心的问题。三要选社会普遍关注的热点、难点问题。四要选苗头性、倾向性的问题。
第十四章.如何写竞聘演讲稿
知己知彼。竞聘者要对所竞聘岗位的情况有比较清醒的认识和了解，在演讲时根据这些业务特点展示自己的长处。同时，还要了解对手的情况，在演讲时扬长避短。
适当使用一些修辞，增强演讲的生动性和感染力。一是用对偶增强语言的和谐美。二是用比喻增强演讲的形象性。三是用排比增强演讲的气势。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/dushubiji/1283076.html
相关阅读：300字傅雷家书读书笔记范文
教师读书笔记摘抄
《倾城之恋》读书笔记
《半生缘》读书笔记
《红楼梦》的读书笔记