只要有恒心，铁杵磨成针，《勤学与成才》读书笔记500字。这句话大家都应该听过吧，这本书也是说明这个道理。

丑小鸭的故事大家都是熟的不能再熟了吧，可是现实生活中，也有一位丑小鸭，他就是麦克斯韦。

他第一次踏进爱丁堡中学时，他讲话带的土音和他所穿的衣服，就引起全班同学对他的嘲笑，读书笔记大全《《勤学与成才》读书笔记500字》。但他没有理会，专心致志学习。学校中，他常常避开同学们的冷嘲热讽，躲在角落中专心解答数学题。回家后放开喉咙朗读英国著名的十篇，默默学习着。

两年之后，在学校举行的一次数学、诗歌比赛中，麦克斯韦荣获双冠。老师和同学们的目光彻底改变了，他以自己的勤奋和刻苦赢得了尊敬。后来，他也成为了英国杰出的数学家、物理学家。

在学校中，被同学们当成丑小鸭的麦克斯韦，没有自卑，反而把所有精神都放在学习里面，同学们笑他有土音，他就回家放开喉咙朗读英国著名诗篇。他的努力让他获得了数学、诗歌双冠，让同学们彻底改变对他的看法，从这里也可以看出，有恒心，什么事情都可以办得到。同时，他学习认真，才会让大家改变对他的看法。

这与故事的丑小鸭一样，最后变成了白天鹅，改变大家的看法，麦克维斯通过自己的努力，也变成了“白天鹅”，也得到双冠，这完全源自于努力。

只要有恒心，铁杵磨成针，在这本书中更加得到了认证。

　　
　　在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是深化党内教育的又一次重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署，是当前和今后一个时期的一项重要政治任务。在“两学一做”学习教育中，要切实发挥模范典型的带动引领作用，更好地激发广大党员干部的精气神，促其自觉转变工作作风，争做合格的共产党员。学习先进典型，强化政治意识，做有信念的党员。榜样的力量是无穷的，学党章党规、学系列讲话与学习典型内涵是高度一致的。学习榜样，就要学习他们信念坚定、牢记责任，始终对党忠诚的优秀品格。“太行山上的新愚公”李保国一头扎进邢台山区35年搞开发研究，帮助太行山区10万多名群众实现了脱贫致富奔小康。他时刻听从党的召唤，始终与党一条心，坚持传播正能量，始终冲在脱贫攻坚第一线，充分展现了共产党员的坚定信念和坚强党性。广大党员干部要以李保国同志为榜样，坚定理想信念，对党绝对忠诚，始终把党和人民放在心中最高位置，时刻坚守共产党人的精神追求，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚定不移地为党的事业忘我奉献，为人民的幸福无私付出。学习先进典型，突出规矩约束，做有纪律的党员。“两学一做”学习教育，是与党的群众路线教育实……　　
　　 　　范曾：杨先生，今天非常高兴，您和莫言兄来到北大，我记得我看过一些很普及的读物，就是科学的。霍金的《宇宙简史》，《时间简史》，《果壳中的宇宙》，我大概能看懂十分之二。凡是公式的部分全看不懂，可是看了这个呢，我觉得他是一个充满幻想的人，您认识他，而且您对他的评价很高，可是他为什么得不到诺贝尔奖。　　杨振宁：我不会回答这个问题。讲起这个诺贝尔奖，我要问莫言一个问题。你跟我走了不同的道路，我们的出身也是完全不一样的，你是个农民的儿子，我是个大学教授的儿子。你走了文学的路，我走了科学的路。我们两个人走上了斯德哥尔摩获奖的这个台上。可是我走上奖台的时候，我深深的感受到，我的感受跟一个美国的诺贝尔学奖获得者的感受是不一样的。我要问莫言，你去年在斯德哥尔摩获奖的时候你是不是也有一个感受，你这个得奖跟一个英国人在那得奖或者一个法国人在那得奖是不一样的。　　莫言：我觉得跟任何人都不一样，这个诺贝尔文学奖是第一次颁给中国籍的作家，尤其是关于文学奖在中国的几十年来一直是个热点的问题，我是深受其扰，在没得奖之前，每年到了九月份十月份，就会接到很多很多的电话，一会说你今年怎么样，一会又说你认为谁能得谁不得，后来就干脆这段时间不接电话，不回答。所以这个时候，我就感觉这个得奖者已经变成一个被众人所研究的科学对象了。他已经不是个人了。所以领奖的……　　
　　《树的故事》教学与反思　　陈大伟　　（2013年）11月1日，参加中国教育学会小学教育专业委员会第六届学术年会，陪同李烈理事长、济南天桥区教育局张萍局长走马观花地看了小学语文、数学、英语三个会场的教学交流，完整地观察过王文辉老师上过一节《树的故事》（课文附后）。王老师的教学基本功给我们留下了深刻的印象。在转场的时候中，张萍局长问我能不能上一节《树的故事》。多年观课议课使自己的脸皮变厚了，现在我鼓励中小学勇于上公开课的说法是上成功了有成就感，上失败了有贡献感；不要把成败看得太重，好好享受过程,我这样说，也这样实践。对于张局长的邀请，我说：没有问题啊，我11月14日就来上一节。　　确定为11月14日是很早就有的计划。今年1月，我们在贵阳市云岩区启动了理想课堂建设的项目，上一期处于启动阶段我去得多一些，这学期我自己一直有教师教育精品资源共享课教师职业道德建设的压力（本周一，完成了其中的一项任务，把《教师职业道德》的书稿交给高等教育出版社了），加上很多朋友邀请到各地交流，没有更多的时间到贵阳。但其中一个计划是要陪一部分榜样教师和进修学校的教研员外出学习考察，预留的时间是11月14日、15日。　　参观什么学校呢？山东教育报刊社的陶继新老师很热心，说到时候他帮助联系，但陶老师也说如果人数较多，就要教育局同意才行。碰巧，我受邀参加小……　　
　　两学一做学习体会:学与做,二者要兼得近期，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”教育）是继“三严三实”教育活动后，我们党在党内开展的又一次重要教育活动，也是我们党推动全面从严治党向基层延伸的一项重要举措。“两学一做”面向的是全党八千七百万党员，而不仅仅是针对党员领导干部这个“关键少数”，我们每个党员都要主动去学，积极去做。那么，我们要学什么？我们要学的是党章党规，要学的是习近平总书记的系列重要讲话精神。党章可以说是我们党的“镇山石”和“定海神针”，作为党员，如果我们每个人对党章这部党内“根本大-法”都不熟，那么就无异于动摇了我们党生存发展执政的根基；习总书记系列重要讲话精神正是我们党我们国家当前前进的风向标，不学习、不深刻领会必然会导致我们跑偏方向。可以说，“两学”的内容是我们党深远政治眼光的体现，是巩固政治防线的重大举措。合格党员的标准又是什么？讲政治，有信念。作为一名中共-党员，我们必须坚定共-产主义信念和中国特色社会主义信念，如果信念不坚、信仰缺失，我们就丧失了一个党员的基本资格；讲规矩，有纪律。党的十八大以来，我们党推进全面从严治党，于二零一五年修订颁布了新的《中国共-产-党纪律处分……　　
　　《学与问》教学反思《学与问》是一篇说明事理的文章。课文围绕“勤学好问”这一中心论点，通过中外两个具体的事例，告诉我们“问”的重要性，教育学生要从小养成勤学好问的好习惯。教学第一课时，我从谈话导入。板书“学”、“问”，人们常把有知识的人说成“有学问”。今天我们来学习《学与问》。告诉学生这是一篇说明事理的课文，也就是议论文。然后与学生一起回忆学过的议论文。（《说勤奋》《谈礼貌》《滴水穿石的启示》），总结出议论文的一般特点：提出观点——证明观点——得出观点。接着让学生自学，读课文，找出文章的观点，同时给文章分段。应该说这篇文章的脉络是非常清晰的。学生很快就找出了文章的中心观点：学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。分段也是很简单的。教学第二课时时，我从“问”字入手，引出汉字中也有学问，再追问“为什么把知识说成学问呢？”让学生进入第一自然段的学习，重点理解两句话，并通过比较句子，体会“问”的重要性，再朗读体会句子的含义。在学习哥白尼的例子时，我先介绍他的成就，再引导学生抓住“经常”和“缠着”等词语体会哥白尼非常喜欢问的好习惯成就了他，并与下文的“不懈追求”联系起来，体会他是由好问开始走上探索之路，加上勤学终于取得成功的。然后，我让学生自己说说读了哥白尼的故事受到的启发，并再次读读……　　
　　9月20日，我终于踏上了期待已久的实习之路。之所以期待已久，是因为我想通过这次实习来提高自己的教学能力和锻炼自己。那我做到了吗？11月14日，在一个寒风冷冽的早上，随着我们实习队的包车渐渐地离开我实习的学校——和平中学，我在问着自己这样的问题。我在实习前定下的目标都达到了吗？多多少少都有点吧，我想，但很多地方都值得我去反思。总结一下我的实习之路，看看我所获、所得、所思。一、教学工作我们实习的教学工作分为两大块。一块是见习阶段，就是刚开始的一个星期；一块是教育实习阶段，有五个星期的教学安排。在见习阶段，我把高一和高二的全部历史老师以及高三的少数历史老师的课都听了，而三个年级备课组组长的课听了最多。由于我们实习的和平中学是基本上没有多媒体教学的，所以都是很传统的上课。听过这么多老师的课后，我发现，没有用多媒体来上课，课堂的思路都是非常清晰的。特别是备课组组长的课，其特点除了思路清晰之外，还有一个最大的特点就是逻辑性非常强。听备课组组长的课时，我的思路要一直跟着他走，而且会不自觉地跟着老师走。听这些老师的课，真的是一种享受。但是好像，就算是备课组组长的课，也有很多学生不怎么认真听。所以，现在，很多时候是学生们自己不自觉地去学习，而不是说老师教得不好。但是，学生就是学生，还没有我们这些即将做老师的人的那种觉悟。学生们绝大多数都……　　
　　 我于**年*月**日至*月**日在**计算科学与计算机应用研究所进行了为期两个月的实习。通过此次实习，我对自己的专业有了更全面、更深入的认识，看到了自己专业知识上的不足，同时也提高了自己的观察分析、交流沟通、组织协调等能力。　 这次的实习工作主要是开发广州供电分公司的劳动定员测算系统，它是用计算机根据《国家电力公司供电劳动定员标准2000年8月版》（下称《定员标准》）和分公司内各单位送的设备台帐来计算分公司内的员工数和生成测算汇总表上报的自动化系统。我参与了该系统开发的全过程：需求分析阶段设计编码阶段测试调试阶段。 需求分析阶段 这个系统的需求比较简单，主要是根据用户输入的各种台帐（送电、配电、变电设备台帐及用电户数、用电设备、试验仪表台帐），调用数据库内的定员测算标准，由此测算出供电局所需的劳动定员。因此在这个阶段我们主要是集中开了一次会，由项目经理何春平介绍整个项目的开发背景。 设计阶段 有了在需求分析阶……　　
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