读书笔记怎么写？教孩子做读书札记

小时候，因为我读书时手中没有一支笔，被我父亲批评了一顿。他说：“手中没有笔怎么能读好书，不随手做笔记就相当于翻书，翻书又能记得多少知识，还不如不读。”

我父亲是很严厉的，提醒两次不行，就要上板子打手的。所以，从此以后我左手抓本书，右手拿支笔，养成了做读书札记的习惯。

钱钟书涉猎广泛，文、史、哲无不精通，在阅读方面可谓是无人能出其右。钱钟书除了藏书量令人惊叹外，他的读书笔记也非常引人瞩目，有摘录、有分析、有自己的观点，也会标示出自己的疑问。

毛泽东读书也是要做札记的，他看过的书会加上标签，标签上有心得体会、有链接、有批评指正、有不同意见。

鲁迅先生提出，读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到”。读书一定要动笔，这样才能协助记忆，帮助消化所读的东西，帮助掌握书中的难点要点以及精华。

读书动笔，既是存储资料、积累素材的要求，也是提高分析能力、扩大知识面的方法。因此，在孩子读书时，一定要让他拿支笔，拿个做笔记的本子，先让他有一个做读书札记的意识，然后再指导他如何做读书札记。

做读书札记可以直接在书上做眉批，把书中的重点语句和重要内容标记出来，在空白处写上批语、心得；也可以在本子上作摘录、写心得，将书中比较好的语言或重点内容完整地摘录下来。

这是积累材料的重要方法。心得式的笔记，应该以自己的语言为主，可以适当地引用原文作例证，表达自己的看法，写出真情实感。这样既锤炼了思想，也练了文笔。

读完书，我女儿除了要做读书札记外，还要回答我四个问题：

这本书最让你得到启发的地方有哪些？

你最想做到的是哪些方面？要做到这样你该如何去操作？

你打算多久能够做到这样？

我大女儿10岁左右看到别的同学在读《林肯传》，于是便借来读。我现在还记得她读完后是怎么回答我这四个问题的：

最让我受启发的地方是林肯小时候向别人借《华盛顿传》读，不小心把书弄坏了，向别人道歉，然后给人家做工来偿还那本书；

最想做到的是承认错误，承担责任；

我愿意用做工的方式偿还别人；

应该很快就能做到，下次我会更小心。

我认为我女儿的《林肯传》没有白读，因为她在其中学到了承担责任和做事的方法，她经过思考了。

让孩子读人物传记，就是让孩子能够从伟人们的生平中得到一些启发，能够学习一下伟人们做事的方法以及习惯。我无法保证我女儿能取得像林肯那样的成就，但是她肯定学到了林肯的责任感。她的每一任导师都夸她认真负责、做事严谨，还专门给她设置奖学金，这便是一项佐证。

很多孩子读伟人传记，都是泛读一下，了解一下人物的生平轶事便满足了，这样是不够的。父母在孩子读完书后，多问孩子几个深刻的、有总结意义的问题，让他回味思考，让他写下来，这才是真正的读书。

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