通过对《廉洁教育读本》的学习，让我感触很多，给我上了一堂有意义的课，《廉洁教育读本》读书笔记。

　　教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的熏陶作用，会直接地影响学生身心的发展。教师只有爱岗敬业，廉洁从教，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之开花、结果。

　　廉洁是教师立身之本。只有廉洁从教，教师才具备道德上的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

　　社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教书育人的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，廉洁从教，抵制不良风气，坚守人民教师的操守。

　　一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

　　作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和教师的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?教师关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢老师，亲近老师，让家长能更放心把孩子交给老师，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了，读书笔记大全《《廉洁教育读本》读书笔记》。

　　作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样。

　　“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

　

　　我阅读了《廉洁教育读本》这本书,有了有深的感悟.中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族.清政廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界,它要求人们诚信、廉洁、正直.这本〈〈廉洁教育读本>>让我真正懂得什么是真正的廉洁,也让我知道了许多清正廉洁的人,比如:"四知"先生杨震、不谓五斗米折腰的陶渊明、两袖清风的于谦、敢于直言的魏征、忠于职守的蒋伊、清正廉洁的许恪、周恩来廉洁奉公和毛泽东不搞特殊……这本书里可不止这种小故事呢,还有清正廉洁的散文和古诗,比如说:母亲的格言、难忘的测验、箱包的故事、春夜静悄悄、石灰吟、墨梅、竹石、菊花……

　　正气,是这本书的一个小章节,那一个个从古到今的故事里,我看到了正气,面对邪恶为了正义,他们宁可死也不违背自己的良心..从遥远的古代到科技发达的今天,无论何时,都有一批人是正义的化身和代表,他们用自己的行动甚至生命来维护正义,感动着一代又一代人.其实每个人都有那么一股别人无法比拟的正气,关键在于你是否去运用.在以前,我也认为正气这一词是一个崇高得让人敬佩的东西,而这种东西是我无法拥有的.但现在我明白了,其实我也可以了履行这项义务. 例如有一次早晨我骑车上学,走到十字路口,红灯亮了,我刹车停在那里等待.这时从我旁边窜出一位老大爷,急速地过马路,差点儿和一辆汽车相撞.这时绿灯亮了,我使劲蹬车追上老大爷,对老大爷说:"老伯伯,您刚才闯红灯了,这样很危险的."老大爷难为情地说:"大姑娘,不蛮你说,我看不懂红灯、绿灯,在市区我被警察骂过好几次了."我说:"你要看马路对面的灯,要是绿灯才能通过."老大爷连连说:"谢谢你,我懂了.你真是个好姑娘."

　　还有一次,租住在我邻居家的一个小伙子到我家的井边打水洗衣服.小伙子洗一件衣服用了一桶又一桶的水.我实在看不下去了,说:"小伙子,井水虽然不要钱,但我们也应该节约点,因为水是有限的,我们每个人都像你那样浪费水,不久的将来我们肯定要闹水荒."那个小伙子听了哈哈大笑,说:"你说的话真希奇,我第一次听说水还能用的尽,只要一下雨河里、井里的水又满满的了,亏你这个人还做教师的,净说瞎话."我耐着性子说:"小伙子,你应该回家再读点书再出来打工."小伙子喃喃地说:"我第一次听说,我第一次听说……"

　　我现在虽然不可能做什么惊天动地的、引人注目的大事,但路见不平出手相助是我能做到的,可能会带来别人的嘲讽,甚至会有危险,但是我做了,我就问心无愧,做人就要对得起良心,让我心中的正气之树健康成长.如果总是畏首畏尾,怕得罪人,那么最终是无法得到那正气之树所带来的喜悦,自己也最终坠落成一个势利小人,伪君子.愿每个人都能诚信、廉洁、正直.

　　
　　为了更好的树立公司对外形象，更好地打造公司的品牌，本人承诺对职责范围内的廉洁建设和反腐-败工作全面负起责任。按照责任制的要求，把加强廉洁建设和反腐-败工作纳入劳务工作的重要议事日程，使廉洁建设与企业经营建设和企业文化建设相互促进，共同进步。本人承诺具体如下：1. 认真学习国家法律、法规以及公司相关规章制度，学习公司管理人员相关廉洁从业守则，做一名懂管理、守规则的合格员工。要处处把自己的形象和公司形象视为一体，牢记公司的规章制度，不损害公司形象。2. 认真参加各类廉洁建设教育和作风建设教育的学习活动，在工作岗位上加强道德修养，树立正确的权利观、利益观，虚心听取各方意见，及时改进。坚持个人重大事项报告等制度，自觉向公司汇报个人廉洁从业工作的情况，自觉接受监督3. 不从部门保护主义、小团体及个人利益出发，有令不行，有禁不止。4. 洁身自爱，严以律己，不以自身工作职位为资源，为获取个人利益而损害公司利益。5. 在和往来单位有业务接触时，不依业务之便，“吃、拿、卡、要”，提取回扣，有损公司的利益和形象;不用公-款向上级和下属派送“红包”，不收受此类“红包”。一但发现，自愿按照公司的规章制度，接受公司的严格处理，直至开除。6. 加强对自己的家庭成员的管教，不利用自己职权上的一些影响和职务上的一些便利为自己的配偶、子女及……　　
　　古语有云：正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身，乃齐家之始，治国之源，平天下之基。青少年时期是个人世界观、人生观和价值观形成的关键时期。在这个时期对青少年学生进行廉洁修身教育，帮助他们在踏入社会之前掌握和造就认识腐败、抵制腐败的分辨力与免疫力，自觉抵制和监督腐败行为，将对青少年学生未来的人生道路产生积极影响。中国，自古就是一个礼仪之邦，道德之国，无论是孔子还是孟子，无论是屈原还是范仲淹，廉洁之风，修身之气，贯穿始终。众所周知，曾巩为民废职田，苏同拒收润笔费，公孙仪拒鱼的故事。我们临川出的一代贤相王安石也是一界典范，他公私分明，处事公允，对事不对人，上书力救苏轼的故事就彪炳史册。再说明朝的著名文学家汤显祖，虽被贬偏僻山区小县但仍一心为公，公正廉洁，造福当地百姓，德泽一方受人敬仰。三国时期著名的军事家诸葛亮在《诫子书》中这样写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！” 就是告诉我们不看轻世俗的名利就不能明确自己的志向，不宁静就不能高瞻远瞩。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶……　　
　　平凡岗位也须清正廉洁征文（一）　　杨巾卓　　有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。而我们更要说，作为新时代的青年，廉洁更是一面镜子，它时刻提醒着我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞！　　作为九零后的我们，如何真正将廉洁二字落实、贯穿到我们的生活中，学习中，工作中？如何有效的去扩大这份感染力？这，是值得我们深思的一个问题。　　很长一段时间，我都认为廉政是一件离我们很远的事情，我们不过是在一个普通的不能再普通的岗位从事着一件极其简单的工作，每天的工作说起来很是非常的单调，每天我们面对的是怎样做好城市的环境卫生和市容市貌工作。　　中华传统文化源远流长，博大精深。立足于21世纪的时代高度，中华民族的文化认同不应是向传统文化的全面认同和复归，而是基于现实，从传统文化中汲取可以为今天所用的东西。诚如鲁迅先生所说：夫国民发展，功虽在于怀古，然其怀也，思理郎然，如鉴明镜，时时上征，时时反顾，时时进光明之长途，时时念辉煌之旧有，故其新者日新，而其古亦不死。若不知其所以然，漫夸耀以自悦，则长夜之始，即在斯时。因此，经过批判扬弃和创造发展的中国传统文化，对于当代社会的价值提升仍具有时代意义。　　中华传统廉政文化是古代政治文化遗产的重要组成部分，……　　
　　　　一、导言　　东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说:“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。后来，廉洁逐渐从一种高尚的个人修养发展到对官员的道德要求。对廉洁，我们有了更高的要求，不贪污是廉洁的基本行为规范。对于国家工作人员，不得利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物。不行贿受贿也是廉洁的基本行为规范。不奢侈浪费。不利用权力为亲友谋取私利。官员在公务活动中应该秉公办理，对所有人一视同仁，不能利用职权或自己的特殊地位为亲友谋取私利。不做其他损公肥私的事情。　　“修身”就是指个人对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。　　腐败是一个世界通病，也是一个历史通病。为了国家的长远发展，我们必须廉洁修身。腐败现象是否已积重难返，“越反越多”?反腐败斗争应坚持“持久战”还是“速胜论”?群众参与，能否成为反腐“生力军”?这些是XX年中纪委全会后人们对当前反腐形势的三……　　
　　作为党员干部，廉洁和责任是每一个人守住自我，无私奉献的内在品质，应当把廉洁作为一种习惯，使责任成为一种使命。从古至今，廉洁是中华民族的传统美德。无论是汉唐时期的“文景之治”和“贞观之治”，还是清朝的“康乾盛世”，在促进人民安居乐业的同时，倡导清正纯朴的民风，形成了良好的社会风气，诸如“出不闭户”、“路不拾遗”、“人穷志不穷”等。众观当今芬兰、瑞典、新加坡等国及我国的港澳地区的实情看，政府对公民的廉洁教育，注重公民廉洁诚信记录的运用，在任何领域违纪违法的不良行为都记录在案，并与就业和升职等挂钩，从而使公民在自我约束中普遍做到了诚信廉洁。以上例子说明了廉洁是社会和谐的源泉，是社会文明的象征，是我们全社会、全体公民的共同责任，更是党员干部的责任。在现实生活中，人民群众对腐败现象深恶痛绝，却无力适从，导致腐败愈演愈烈，更加有恃无恐、明目张胆、得意忘形，形成一种有权不用过期作废的畸形现象。甚至，在极少数领导干部心中，对腐败只挂在口上，行动上能贪则贪、能腐则腐，甚至出现了“笑贫不笑贪”现象。至此，加强党员干部的廉洁教育是大势所趋、势在必行。只有大力加强廉洁教育基础性教育，强化党员干部廉洁教育培训力度，逐一形成人人参与、人人有责的局面，才能从根本上铲除腐败现象滋生的土壤和环境，才能在全社会中营造风清气正的廉洁氛围。在工作中，党员干……　　
　　切实加强党风廉政教育活动，增强党员干部廉洁自律意识，时刻警惕权力的腐蚀性，时时绷紧廉洁自律这根弦。坚持自警、自省、自重、自励，对待权力和利益等各方面要耐得住寂寞，忍得住清贫，始终保持我党崇高的思想境界。廉洁自律第一步，以“警醒”为先。党员干部每天应当自我警醒，在其位，谋其政、司其职、负其责，正确行使手中的权力。增强对党和人民的责任意识，在各种诱惑面前立场坚定，不被各式各样的关系网束缚自己，坚定为民服务之心，站在人民群众的立场想问题、看问题，切实为他们解决实际问题。坚定信念，自律廉洁，坚决杜绝大案要案发生，努力防范违法乱纪行为苗头，始终保持共产党人的浩然正气。廉洁自律第二步，以“约束”为重。党员干部要自觉遵守廉政准则，严于律己，时刻面临来自各方面的诱惑和考验，更加科学有效地防治腐败，加强对身边工作人员和亲属的约束和教育，决不允许搞特权、绝不允许以权谋私。反腐败不是一句口号，坐在椅子上空喊，只会流于形式。只有增强自律意识，自我监督、自我剖析、自我认识，才能不断增提高防腐拒变能力，只有从思想深处将腐败现象看作是侵吞人灵魂的“洪水猛兽”，从根源上去杜绝和自我克制，才会避而远之，做一个人民群众心目中的好党员、好干部、好领导。廉洁自律第三步，以“修心”为主。党员干部应慎之又慎。以典型案件为鉴，心存敬畏，手握戒尺，严守法纪道德，树……　　
　　尊敬的支队领导、亲爱的战友们：大家好，我是xx市大队的杨xx，今天我给大家演讲的题目是《勇立潮头，展风采》。说到廉洁从军，也许很多战友会犯嘀咕：说像我这样的战士，每天就是站站岗、打打火、搞搞训练，也就说不上所谓的清廉不清廉。其实不然，消防是和廉政建设 有着太多关联的行政部门之一，因为执法权的赋予、地方属地的管理，让这支队伍在廉政的成长之路上有太多的故事。那今天就让我从亲身经历的小故事说起吧。不瞒大家，我有时候也像大家一样，有着同样的疑惑：我只是一个普普通通的大头兵，既不是一个拥有实权的“官”，更不是一个手握资金的“吏”。即便有为民务实、为政清廉的豪情壮志，也只能是纸上谈兵，喊口号式的无从实践，更无法兑现。直到这次支队“警营廉政建设”活动开展以来，大队创建了“廉洁文化宣传栏”，听着领导一次次报告和动员，看着一幅幅寓意深刻的宣传漫画，一条条发人深省的横幅和标语，才意识到，廉洁从军应该从每一名士兵、每一个具体岗位做起。我从小有一个写日记的好习惯，这个习惯带到部队后，被中队领导看中了，于是新兵时的我便担任起了中队文书的职务。刚开始，在基础制表的过程中，由于粗心和不熟练，为了做一张普通的表格，就浪费了很多纸张。一开始，我以缺乏经验为借口，原谅自己，认为部队家大业大，浪费几张纸就等于给自己交了学费而已。后来王进指导员批评了我，……　　
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