有那么一本书，向我描述许多科学未解之谜，《世界未解之谜》读书笔记1000字。介绍了动植物的神奇之处，大家一定想听听这本书的内容吧！就让我给大家讲述，这本书的书名叫《世界未解之谜》。

这本书多数都是写植物的，例如：会吃荤的植物这种植物，名叫宽苞茅膏菜。植物都是依靠叶绿素的光合作用制造营养物质而生存，然而也有少量植物却能捕食小昆虫以吸取营养物质而生存。茅膏菜便是这一类食虫植物。这种植物可以捕食昆虫，然后分泌液体消化吸收虫体的营养物质。为什么会吃荤呢？这个问题仍是个不解之谜。

在科技高速发展的今天，人类“心想事成”的神话已经成为了现实，人类不仅可以登上月球在上面漫步，还能够在太空站里生活，并能够遥控机器人在火星上进行探测。随着网络交通工具等的发展，地球变得越来越小，越来越多的看似无法理解的事物得到了科学的解释，然而，还有很多未解之谜并不因为人类科学的发展而被揭开神秘的面纱，让人们依然感到困惑和不解……

青少年的求知欲望很强，对世界充满了好奇心，尤其是对世界上神秘的未解之谜的好奇心更大。这是青少年的心理特点，更是人类社会科学进步的强有力的动力。从科学到艺术，从自然到历史，从地球到宇宙，在这许许多多的领域中，无不存在着这样那样的成就几乎都是在探索和解答种种未知事物中创造和发展的。

世界上有很多科学家们都能未解的谜团介绍了形形色色奇形怪异的植物有的会流血，有的会运动，还有的会发出人声的古树等。这都让科学家们没能弄明白。

昨天的“未解之谜”已经破解，今天的“未解之谜”随着科学的进步也会破解。爱因斯坦说：“我们所经历的最美妙的事情就是神秘。它是人的主要情感，是真正的艺术和科学的起源。读了这本书让我了解许多不知道的动物和植物，但也有我们还不能认识的领域。只有等我们的科技更进步更发达一定会解开越来越多的科学之谜。

我是一个爱读书的女孩，特别是对历史和自然科学类的书感兴趣。有一次我去书店买书，一看到《世界未解之谜》这个标题就被它深深吸引了，于是妈妈就买下了这本书。一回到家，我就津津有味地读起来了。这本书里蕴藏着与古文化紧密相连的遗迹，令人叹为观止的奇异现象，神秘的人体现象，等许多用现代科学无法解释的自然现象。

书中有一篇文章名字叫做“异食者”，他们出现在世界每个国家的偏僻角落，他们其实跟我们人类一样，或者换句话说他们就是人，表面上看起来跟正常人无异。但是让我们匪夷所思的是，他们所吃的东西却跟我们人类不一样，比如金属，衣服，响尾蛇等各种各样。这都是我们人类无法想象的。而科学家也对这类奇怪的人感起了兴趣，便对他们的身体进行了详细的检查。更让我们无法想象的是，他们的身体完好无损，胃部，食管，食道，肠胃根本没有发生过被金属等划伤的现象，也没有中过毒的迹象。这一切都使我们感到惊奇，至今为止我们也没有解开这个谜团。

尼斯湖水怪，是地球上最神秘也最吸引人的谜之一，读书笔记大全《《世界未解之谜》读书笔记1000字》。早在1500多年前，就开始流传尼斯湖中有巨大怪兽常常出来吞食人畜的故事。但是每个据说是目击者的人都对这个怪兽有着不一样的描述，有人说它有大象的鼻子，有人说它有着恐龙的身材，有人说他有着鱼的尾巴，各种各样的传说更让这个水怪在人们的心中造成了巨大的阴影和迷雾。近一百多年来，此怪兽像幽灵似地时隐时现，不断有人声称亲眼看到过它。但是有不少学者对“尼斯湖水怪之谜”一直保持怀疑甚至完全否定的态度。他们认为，尼斯湖根本就没有什么怪兽，而是一种光的折射现象给人们造成的错觉。有的科学家认为很可能是在尼斯湖底有一些具有浮力的浆沫石，这些浆沫石在一定的条件下浮上水面随波飘荡。当人们站在湖岸边时，远远望去，由于视觉的错误，往往把奇形怪状的浆沫石误认为是怪兽。

可是也有很多科学家认为在尼斯湖中真实存在一种至今还未被人们查明的怪兽。他们认为，几亿年前，尼斯湖一带原是一片无际的海洋，后来因为地壳运动的频繁，经历了多次变迁，逐渐造成了如今的尼斯湖。因此，很可能有一种尚未被人类查明的远古动物，一种独特的海栖爬虫类至今仍然生活在尼斯湖里。不过，这也仅仅只是人类的一种假设和推测，还是需要有充分的实物证据才能证明的，仍期待科学家今后的进一步去深入探索和研究。

《世界未解之谜》这本书里，高大雄伟的人面狮身像、充满神秘的金字塔、让人张目结舌的木乃伊、神秘莫测的外星人、生性野蛮的恐龙人、奇特的克隆技术……无不叫人咋舌。这本书里，一个个未解之谜让我追根问底，一位位科学家令我佩服不已，一个个千奇百怪、妙趣横生的故事让我爱不释手。

探索世界未解之谜，畅游科学知识的海洋。这本书令我大开眼界，增长见识，在科学知识的海洋里自由自在地游来游去。它就像天上的繁星那样是那么的迷人，令人向往，密密麻麻的撒在世界各地，横贯全球，让人想要去探索，想要去寻找答案。

在我读了《世界未解之谜》这本书后，那里面的内容我就念念不忘。里面有着发生在世界各地各种各样不可思议的事，正所谓是大千世界，什么都是有可能发生滴。在学生版本的《世界未解之谜》中有众说纷纭的外星人，令人费解的神秘地带。不可思议的神奇动物，另人瞩目的藏宝之地，200多则离奇故事，400余幅精美插图，历史积淀、知识前沿，种种谜题尽收眼底。你相信有神秘的死亡谷，还有专“吃”儿童的森林，也有使人长高的岛，不仅有恐怖的死亡公路，也有华沙的奇特地带，你相信还有硅谷中的“鬼屋”，棺材也会自己移动，无底洞之谜，奇石杀人之谜，还有著名的百慕大死亡三角洲。你认识地球上的三大离奇怪地吗？它们分别是百慕大三角，日本龙三角，爱达荷魔鬼三角。别看它们在地图上是那么的小，可人家却是非常有名的。尤其是百慕大三角。

书里面的每一个故事在我看完以后都让我觉得太不可思议了，看得我目瞪口呆滴。其中有一个名为《照相不留影的人》的令我印象十分深刻，内容就是说有一个人，不管在室内、室外、灯光下还是日光灯下照相，冲底片的时候完全没有这个人的影像。并且与他人合影的照片上，别人的影像清清楚楚的，唯独在她站在的那个地方，竟然是一块黑迹。我看完以后鸡皮疙瘩都出来了，心里的感觉非常复杂，即觉得恐怖，又想弄明白这到底是怎么回事，好奇心和胆小在心里做斗争。我越是想弄明白这是怎么回事，就越是想不出来。对于这件事情，我百思不得其解，脑细胞不知道死了多少。“难道是因为拍摄的角度不一样？还是这个人本身就有问题？会不会是我们中国人口中鬼啊！”越想越恐怖……种种的猜疑都得不到合理的解释。我想就连科学家们都想不出的问题，我一个小孩那就更不可能知道了，不过说真的我真的想知道这到底是怎么回事，希望能够有人早点把它给解出来吧。

这本书让我真正地体会到了科学的神奇。书上的内容让我觉得受益匪浅，而且还学到很多很多的知识。在这个世界上有着n多个未解的谜题在等着我们，等着我们去揭开它们！那么就让我们开动脑筋，向它们发起挑战，攻克这一个个不可思议的难题吧！

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　　　　“平凡的世界”里有着一群不平凡的人物，是这群不平凡的人构成了这个平凡的世界。在《平凡的世界》史诗般壮阔的长卷中，爱情，这一美丽的词儿，充满了瑰丽的芬芳。路遥曾经感叹：“雪夜之中，依偎在街角的恋人是最幸福的，也是最让我羡慕渴望的!”读路遥的《平凡的世界》，你便能看见这样的爱情。　　《平凡的世界》，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾情感纠葛，作者围绕着主人公孙少安与孙少平兄弟俩在这个平凡的世界中不断超越自身的局限，最终获得生活上的成功，谱写了一曲充满活力又沉重的生命之歌，向人们揭示了人生的自强与自尊、奋斗与拼搏、挫折与追求、痛苦与欢乐，并以一幕幕催人泪下的苦难所展现出的人物的顽强坚韧的信念告诉人们：苦难与挫折只是一个外壳，真正广阔的生活意义在于我们对生活理想所保持的生生不息的虔诚与热情中所体现的坚强的信念——“相信自己能飞!”。　　1、孙少平与田晓霞的爱情　　他们那样的相爱，又爱的那样真诚，可命运又是这般爱捉弄人，田晓霞的离去，独留孙少安在这个世界上悲伤缅怀。　　黄土高原初夏的傍晚，暖暖地春风如醇酒般令人沉醉。孙少平，田晓霞，这对黄土高原的儿女，如他们的母亲一般朴实。不仅他们的个人本性朴实，他们也爱的朴实，他……　　
　　《世界科技的今天》教学反思雁塔区燎原小学 赵伟华选取这样的主题进行情感教学活动设计，对我来说不仅是一次个人教育教学能力的挑战，也是对我教育教学能力的一次有力提升，同时也是课题研究一笔宝贵财富的积累。我收获很多，尤其是课程结束时的那首小诗，也是我心灵融入课程，融入学生心灵的一个小体现，有感而发的。首先来说这节课的教学对我来说是一个挑战，因为这节课的内容面广、内容与学生的生活实际虽说有联系，但是要将一个凌驾与学生生活之上的知识拉近与学生的距离，这是一个难点，值得思索与探讨。最终以学生比较常见的交流会的形式拉开本节课的序幕，但是交流会上教师的适时掌控，随机问题的处理，能否将学生的兴趣和兴奋点提升，这都是考验一个教者的课堂驾驭和基本功的能力。扫地机器人实物的展示是让学生发现，原来机器人科技的发展与我们的生活是有联系的；航空航天，嫦娥三号动画模拟出现，调动学生探索航空航天科技的积极性；通过学生各种方式资料的交流与展示，不由自主的、自然而然感知到他们在了解世界科技发展的资料中的快乐。作为一个倾听者你可以从孩子们发言语音的抑扬顿挫、资料展示的手势中感知到他们为拥有这样的科技而高兴、而自豪而欣喜。这就是情感目标的一个突破。同时也是对学生获取知识信息途径能力的一个考察。对于五年级的学生他们已经拥有这种自己动手……　　
　　世界著名的英语演讲稿奥巴马 纪念曼德拉THE PRESIDENT: At his trial in 1964, Nelson Mandela closed his statement from the dock saying, I have fought against white domination, and I have fought against black domination. I have cherished the ideal of a democratic and free society in which all persons live together in harmony and with equal opportunities. It is an ideal which I hope to live for and to achieve. But if needs be, it is an ideal for which I am prepared to die.总统：纳尔逊曼德拉（Nelson Mandela）在1964年接受审判时在被告席上结束他的陈述时说：“我曾为反对白人统治而斗争，也曾为反对黑人统治而斗争。我一直珍藏着一个民-主、自由的社会的理想，让所有人都生活在一个和-谐共处、机……　　
　　 《圆的世界》教学反思《圆的世界》一课执教时我主要让学生通过大量的图片资料,让学生从生活中发现圆形的物体及其特点.通过做游戏,发现并认识生活中的圆,并能运用到生活中,形成技能.体验游戏带来的乐趣,感受圆形的形状美,色彩美.我的课前设想是让学生大胆地画出各种生活中的圆,感受绘画的乐趣和激情.通过观察,能简单地表现出各种有变化的圆形,感受到圆形组织与排列的美感和规律.课堂教学的设计中,我先让孩子们在吹泡泡的体验活动中观察泡泡的形状和颜色，然后问孩子泡泡是什么形状的？有什么特点？学生的回答真的很精彩，有的说：“泡泡有很多很的颜色。”“五颜六色”、“一碰就破”等之后，趁热打铁让学生说一说生活中还有哪些东西是圆的呢？学生的回答真的让我大吃一惊，有的说：“闹钟是圆的”、“鸡蛋”、“太阳”太多太多的答案，我心里都在偷着乐，因为有很多的答案，我都没想到。果然学生的想像力士极其丰富的，只需我们老师起到“砖”的作用，学生的“玉”就顺其自然的出来了！然后学生就可以用自己喜欢的方式去表现《圆的世界》了.这样既可以强烈地调动学生的学习兴趣,引发孩子的好奇心,又可以让学生尽快了解美术内容,产生探究欲望,明确学习的目标.引导学生对简单的圆形进行添加想象变成漂亮的动物,植物,生活用品等等.培养,调动学生的……　　
　　同在阳光下，我们是平等的。特殊人群是社会的一部分。他们是我们的兄弟姐妹，需要我们的尊重。我们在尊重他们的时候就是在尊重自己。我们多一份理解，多一份关爱，他们就会多一份温暖，他们就会多一缕阳光。XX年2月带着好奇和爱心我进入北京一所特殊教育学校，无数次的被那里的断翼的天使们感动，因为我工作的热情学校为我创办了一个资源班，带了群有艺术特长的少年，我相信激情的老师一定会教出智慧的学生，同时我相信上天应该是公平的，一定会有奇迹降临在这些特殊的孩子们身上.... ....为了让全社会动员起来，让更多的爱心人共同来帮助他们，我发动了很多捐助活动，并且担任活动策划和主持等全面的工作。学校也得到了很多的善款，本以为学校会拿出来搞建设，提高优秀的教师团队，谁想这些钱的去向不了了之，承诺于社会和家长们的不能兑现， 特殊教育的落后和黑暗另我失去了信心，带着一份责任我离开了这所美丽的特殊教育学校.......在一端时间的考察中我感受到了特殊人群很家长们的忧患，国家没有一个立法是针对心智障残的；如果以后家长们离开了，这些孩子们就等于支柱很生活的来源，我觉得应该从社区入手，人要生活在集体中，同时需要被集体接受的包容，大社会的动员很难，如果从各个社区进入让社区接受，那么一定会有更多的关注和平等.... ....XX年10 月我和几个家……　　
　　七彩的童话世界 多彩的语文课堂--课堂教学演讲稿尊敬的各位领导，老师们：下午好！我演讲的题目是《七彩的童话世界多彩的语文课堂?教研文化与高效课堂》。教研文化是以课程实施中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，专业人员共同参与，从文化的层面思考、探索，构建一种开放、合作、前瞻的思想，让教师在这样的文化氛围中反思、提升、成长，使学校教学步入一个新的领域和境界，目的是促进师生共同发展。教研文化是一种氛围，一种精神，一种凝聚力。学校的发展离不开教研文化，优质的教研文化为构建高效课堂起着推波助澜的作用。童话犹如闪闪发光的宝石，照亮了孩子们成长的道路，童话教学作为小学语文教学的重要组成部分，值得我们去探究。本学期，我校就围绕童话教学开展了“同课异构，构建高效课堂”之“童话教学大家谈”研讨活动。这次活动营造出的浓厚的教研文化气息弥漫着整个校园，它如同含苞欲放的七彩花儿悄然绽放，让我们静静倾听花开的声音吧！合作??获得最美好的专业成长合作是教研文化的核心。“上下同欲者胜。”团结合作方可全胜。教师个人的学识和水平都是有限的，仅仅依靠教师个人的力量是远远不够的，各个成员之间可以形成优势互补，相互启发，相互激励，碰撞出智慧的火花。在“童话教学大家谈”活动的第一个环节：走进童话教学中，两位老师用不同的设计与风格执教的童话课《陶……　　
　　　　篇一　　尊敬的广大市民朋友们：　　近年来，在社会各界的大力支持下，在全市环卫系统广大干部职工的共同努力下，郑州市的市容市貌发生了很大变化，先后获得国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市等称号。为进一步巩固创建成果，创造清洁有序的市容环境，在第66个世界卫生日到来之际，我们发出如下倡议：　　一、从我做起，争做环境卫生的保洁员。　　我们要培养良好的道德风尚，增强公共环境卫生意识,认真落实“门前三包”责任制，增强城市主人翁意识，自觉摒弃不文明行为。自觉维护环境卫生，不乱倒垃圾、不随地吐痰;不乱搭乱建、乱堆乱摆、乱停乱放、乱贴乱画、乱扔乱倒;不损坏环卫设施，不破坏绿化林带。让我们人人有一分热就发一分光，共同清洁家园、清洁水源、清洁市区每一个角落，共同营造天更蓝、水更清、地更洁的生活环境。　　二、积极参与，争做环境卫生的监督员。　　环境卫生涉及千家万户、每一位社会成员的生活和工作。不仅需要各级各部门和每一位社会成员的积极参与，更需要社会各界的监督。每一位社会成员都应认真履行维护城乡环境卫生的监督义务，对破坏环境卫生、损毁公用设施、不文明施工的现象和行为进行劝阻、举报、制止，做到讲文明、革陋习、树新风、塑形象，为建设美好家园尽心尽力。　　三、持之以恒，争做文明风尚的宣传员。　　全市广……　　
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