河南省郑州市八校2019-2019学年高二下学期期中联考生物试题

一、单项选择题（30小题,每小题2分,共60分）
1.如下图是DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，下列选项中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A.①②③④ B.①③④② C.①④②③ D.①④③②
2.基因工程中需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是一G↓GATCC—,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是一↓GATC—。根据图示判断下列操作正确的是

A.目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割
C.质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割
3.除下列哪一项外，转基因工程的运载体必须具备的条件是
A.能在宿主细胞中复制并保存
B.具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接
C.具有标记基因，便于进行筛选
D.是环状形态的DNA分子
4.下列说法不正确的是
A.干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染
B.采用农杆菌转化法，不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞，关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物
C.基因探针的工作原理是碱基互补配对，基因探针既可以检测DNA分子，又可以检测基因转录产物RNA
D.启动子位于mRNA上，是RNA聚合酶识别和结合的部位
5.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如下图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c),请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点,正确的一组是

细菌在含青霉素培养基上生长情况 细菌在含四环素培养基上生长情况
① 能生长 能生长
② 能生长 不能生长
③ 不能生长 能生长
A.①是C；②是b；③是a
B.①是a和b；②是a；③是b
C.①是a和b；②是b；③是a
D.①是c；②是3；③是b
6.1987年美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达。长成的植物通体光亮，椹称自然界的奇迹。这一研究成果表明
①萤火虫与烟草植物的遗传物质都是DNA
②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码
③烟草植物体内合成了荧光素
④萤火虫和烟草植物亲?关系很近
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7.基因治疗是指
A.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变而恢复正常
B.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
C.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的
D.对有缺陷的基因进行修复，使其恢复疋常，达到治疗疾病的目的
8.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是
A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同
B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶
C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养?殖
D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒
9.以下不能说明细胞全能性的实验是
A.菊花花瓣细胞培育出菊花新植株
B.紫色糯性塞米种子培育出植株
C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株
D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株
10.下列有关受精作用及胚胎发育的说法中，不正确的是
A.观察卵子是否受精的重要标志是卵细胞膜和透明带之间是否出现两个极体
B.防止多精入卵的两道屏障是顶体反应和卵细胞膜反应
C.标志着受精作用完成的是两原核融合形成合子
D.胚胎从透明带内伸展出来的过程称为孵化
11.下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。有关叙述正确的是

A.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
B.在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中，不经过愈伤组织阶段
C.此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
D.利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
12.下列关于细胞工程的叙述，错误的是
A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞需用不同的酶处理
C.植物体细胞杂交的结果是产生杂种植株，动物体细胞杂交的主要用途是制备单克隆抗体
D.植物体细胞杂交可克服远缘杂交不亲和的障碍，某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交形成的杂种植株和甲、乙两品种杂交后代的染色体数相同
13.既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技术的是
A.病毒 B.纤维素酶 C.聚乙二醇 D.质粒
14.在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是
A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.人工种子的培育
D.利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗
15.下列对动物核移植技术的描述不正确的是
A.哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植
B.体细胞核移植的过程中可通过显微操作去除卵母细胞中的细胞核
C.体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期的卵母细胞作为受体细胞
D.通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对提供细胞核动物进行100%的复制
16.下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是
A.动物细胞培养需要的气体主要有CO2和02，目的是维持细胞呼吸对气体的要求
B.原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长减缓停滞
C.传代培养时，少数细胞会克服细胞寿命的自然极限，其遗传物质发生了改变
D.动物细胞培养过程中会出现接触抑制现象
17.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理一一酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合一一生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和动物细胞培养——细胞分裂
18.用a表示骨?瘤细胞，b表示效应B细胞，则细胞融合过程中两次筛选的目的分别为
A.a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培养
B.a、aa、ab、bb、b→ab、bb,b→ab培养
C.a、aa、ab、bb、b→ab→能产生特定抗体的ab培养
D.a、aa、ab、bb、b→aa→能无限增殖的aa培养
19.用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”。下列对此叙述不正确的是
A.“弹头”具有选择性杀伤肿痛细胞的功能
B.“瞄准装置”是指识别肿瘤细胞的单克隆抗体
C.“生物导弹”既可以消灭肿瘤细胞，又不会伤害健康细胞
D.“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术
20.下列不是精子、卵子发生的区别的是
A.初级精母、卵母细胞的形成时间
B.MⅠ和MⅡ的时间连续性
C.成熟生殖细胞中染色体的数量
D.成熟生殖细胞是否经过变形
21.关于精子变形的叙述不正确的是
A.线粒体退化消失
B.高尔基体发育为头部的顶体
C.中心体演变为精子的尾
D.细胞核变为精子头部的主要部分
22.下列关于胚胎干细胞特点的叙述，不正确的是
A.胚胎干细胞可由原始性腺分离出来
B.囊胚所有的细胞都是胚胎干细胞
C.体积小、细胞核大，核仁明显
D.体外培养条件下，ES细胞可以增殖而不分化
23.哺乳动物的受精过程主要包括：①原核形成和配子结合②精子进入卵黄膜③精子穿越放射冠和透明带等三个阶段，正确顺序是
A.①→②→③ B.②→③→① C.③→①→② D.③→②→①
24.运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是
①筛选杂交瘤细胞 ②制备特异性抗原 ③免疫动物 ④制备免疫细胞和骨?瘤细胞
⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞 ⑥大量培养杂交瘤细胞 ⑦诱导细胞融合 ⑧单克隆抗体的大量制备
A.②④③⑦⑤①⑥⑧ B.②③④⑦①⑤⑥⑧
C.④③⑦②⑤①⑧⑥ D.③④⑦①⑤⑧⑥②
25.以下有关排卵的叙述中错误的是
A.排卵是指卵子从卵泡中排出
B.排出的卵是的初级卵母细胞或次级卵母细胞
C.排卵是指卵泡从卵巢中排出
D.次级卵母细胞的减数第二次分裂完成于受精过程中，在输卵管内
26.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是
A.受精卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体
B.卵→桑椹胚→原肠胚→囊胚→幼体
C.卵→囊胚→桑椹胚→原肠胚→幼体
D.受精卵→桑椹胚→囊胚—原肠胚→幼体
27.下列关于胚胎移植的叙述不正确的是
A.胚胎移植属于无性繁殖，大大缩短了供体本身的繁殖周期
B.可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力
C.供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎
D.胚胎移植时“冲卵”是指把胚胎从子宫冲洗出来
28.下列有关胚胎工程的叙述，正确的是
A.胚胎分割是指借助一定的技术将早期胚胎一分为二
B.可用性腺激素处理使母畜超数排卵
C.选用同种、同期发情的母畜作受体时，基本上不会发生免疫排斥反应
D.试管动物是指从体外受精到完成整个胚胎发育都在体外的“试管”中进行所得到的动物
29.下图为某哺乳动物生殖过程示意图（a为精子，b为卵细胞，c为体细胞），下列相关叙述中不正确的是

A.动物个体①②的产生分别属于有性生殖和无性生殖
B.动物个体②的产生方式表明，高度分化的动物细胞的细胞核也具有发育为完整个体的潜在能力
C.按照动物个体②的产生方式，后代的性别比仍为1:1
D.产生a、b、c三种细胞的方式中，仅c为有丝分裂
30.大型水利工程在很大程度上会改变当地原有生态环境，对生物的生存与发展造成一定的影响，某地区将拦河筑坝兴建大型水库，则下列有关推论中不成立的是
A.将原来的陆地变成了湖泊，会改变群落演替的方向与速度
B.改造增加了该区域的湿地面积，区域的小气候受到影响
C.改造后形成的地理隔离必将导致新物种产生
D.利用水能发电属于可再生能源，可以降低工业C02的产生量
二、非选择题：（除注明外，每空1分，共40分。）
31.(13分）阅读如下材料，请回答下列问题：
材料甲：人类疾病的转基因动物模型常用于致病机理的探讨及治疗药物的筛选。利用正常大鼠制备遗传性高血压转基因模型大鼠的流程如图所示。

(1)图中的高血压相关基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为 ，获得人体血清白蛋白基因后可以利用 技术进行扩增，该技术要用到一种特殊的 酶。该技术的基本反应过程：目的基因DNA受热 后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，然后在DNA聚合酶的作用下进行延伸，如此重复循环多次。该技术的原理是 。
⑵子代大鼠如果 和出现高血压，即可分别在分子水平和个体水平上说明高血压相关基因已成功表达，然后可用其建立高血压转基因动物模型。
(3)基因工程的核心是 。
材料乙：为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。

(4)上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了农杆菌转化法。该方法先将目的基因插入到农杆菌Ti质粒的 上，然后通过农杆菌的转化作用，使目的基因进入植物细胞并插入到植物细胞的染色体DNA上。导入农杆菌时，要用 处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。目的基因在马铃薯体内能否成功转录，可采用的检测方法是 。该转基因马铃薯产生的配子中 (填“一定”或“不一定”）含有目的基因。
32.(8分）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。请回答下列问题：
(1)为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的 ，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成愈伤姐织，然后经过
形成完整的杂种植株。这种培养技术称为 。
(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 。
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的 等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
33.(14分）请回答有关下图的问题：

(1)图中①〜⑤所示的生物工程称为蛋白质工程。该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过对 的修饰或合成，对现有蛋白质进行改造，或制造出一种新的蛋白质，以满足人类生产和生活的需求。
(2)图中④所示过程叫作 ，该过程遵循的碱基互补配对原则不同于翻译过程的是 (请将模板链上的碱基写在前面)。
⑶若图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢，则其在⑧之前需进行体外培养，到减数第二次分裂中期方能进行受精，并且体外受精之前要对精子进行 处理。
(4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产，则构建基因表达载体时，需要将目的基因与 等调控组件重组在一起。且在图中⑨过程之前，要对精子进行筛选，保留含性染色体 的精子。

(5)图中得到细胞②利用的技术动物体细胞核移植技术，胚胎工程操作中终端环节是 。图中该过程培养的牛被称为 牛。
(6)若将早期胚胎分割成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，此技术称为胚胎分割。在对囊胚阶段的胚胎进行此操作时，需要特别注意的问题是 ,否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。
(7)哺乳动物的胚胎的营养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物质。
34.(5分）现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池。”其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后可用于浇灌绿地。请回答问题：
(1)污水流厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步的净化，在这个过程中，微生物通过 呼吸将有机物分解。
⑵植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了 （生态系统、群落、种群)。
(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、 和 等原理。1+1>2涉及的是生态工程的 原理。

2019—2019学年下期期中高二年级八校联考试题生物参考答案
一、选择题（每题2分，共60分）
1-5BDDDA 6-10ACBBB 11-15DDAAD 16-20ABCAC 21-25ABDBC 26-30DACCC
二、非选择题（除注明外，每空1分，共40分）
31.(共13分）
(1)基因组文库 PCR(或多聚酶链式反应） 热稳定DNA聚合酶（Taq酶）
变性 DMA双链复制 （2）检测到体内有相关蛋白
（3）构建基因表达载体（2分）
（4）T—DNA Ca2+ 分子杂交技术 不一定（2分）
32.（8分）
（1）原生质体 再分化（或分化） 植物体细胞杂交
（2）由受精卵发育来的体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体（2分）
在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常（2分）
（3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽
33.（14分）
（1）基因
（2）反转录（2分） A—T（2分）
（3）获能
（4）乳腺蛋白基因的启动子（2分） X（2分）
（5）胚胎移植 克隆 （6）将内细胞团均等分割 （7）（动物）血清
34.（5分）
（1）无氧和有氧（或细胞）
（2）群落
（3）物质循环再生 物种多样性 系统整体性原理（或系统学和工程学原理）

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