一、语言文字运用(15)
1、 下列各组词语中，斜线“/”前后加点字的读音完全相同的一组是( )3分
A. 下载/刊载 沉淀/靛青 泥沙俱下/泥古不化 提契/锲而不舍
B. 自刭/颈椎 熨贴/钟灵毓秀 嗜好/对峙 古刹/诧异
C. 连缀/坠落 海蜇/跫音 谥号/舐犊情深 狰狞/诤言
D.补给/给予 商贾云集/余勇可贾 伯仲/春种秋收 炮烙/炮制
2、 下列句子中成语使用恰当的一项是( )3分
A. 为刺激消费拉动内需，各大商场纷纷举行促销活动。许多顾客慷慨解囊，大量抢购这比平时便宜四到五成的名牌服装。
B. 这些事情你现在做不了，就不要勉为其难了。以后努力学习，长了本事，干这个活还不是轻而易举的事情?
C. 多媒体技术的应用，使电脑在人们生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
D.既想为布什集团辩解，又想尽量保持自己的公众形象，赖斯左右为难，她的作证发言真是如鲠在喉。
3、 为下面这个新闻加上一个合适的标题(不超过25个字)4分
中新网4月9日电 国家质检总局8日晚再次发布公告，扩大禁止从日本进口食品、农产品的品种和产地范围，进一步加强检验检疫监管。
鉴于日本福岛核泄漏事故对食品、农产品质量安全的影响范围不断扩大、影响程度不断加重，世界上众多国家和地区也在不断加强防范措施，质检总局要求，自8日起，禁止从日本福岛县、群马县、?木县、茨城县、宫城县、山形县、新?县、长野县、山梨县、琦玉县、东京都、千叶县等12个都县进口食品、食用农产品及饲料。
我公司在世界各地的维修人员闲得无事可做。(瑞士手表广告)
答案：
二、文言文阅读(22)
司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君!”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。
太祖平荆州，以芝为菅长。时创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之天下草，芝差节客王同等为兵，掾史据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等，因令督邮以军兴诡责县，县掾史穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。
黄初中，入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。
芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
《三国志魏书》卷十二
5。对下面句子中加点字词解释有误的一项是( )
A. 同行者皆弃老弱走 走：逃跑
B.而宾客每不与役 与：参加
C.因令督邮以军兴诡责县 责：责问
D.芝不报其书，一皆如法 报：报告
6。下列各组句中加点词语意义用法相同的一组是( )
A.此孝子也，杀之不义。 蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.芝不报其书，一皆如法。 吾其还也
C.因芝妻伯父董昭。 因宾客至蔺相如门谢罪
D.昭犹惮芝，不为通 如姬为公子泣
7.下列句子分别编为四组，都能表现司马芝正直的一组是( )
①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母
②芝乃驰檄济南，具陈节罪
③芝不报其书，一皆如法
④交关者皆获罪，而芝以见称
⑤昭犹惮芝，不为通
⑥卒于官，家无余财
A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
8。下列对原文的叙述和分析，有误的一项是( )
A.司马芝年轻时，在去荆州避难的路上，就表现出了与众不同的品质;在南方居住十几年，能够恪守礼义节操。
B.在任菅县长官期间，司马芝不畏豪强，征调主簿刘节的门客当兵，同时写信给刘节，晓之以理，动之以情，使一向豪侠的刘节代替门客去当兵。
C.征虏将军刘勋，恃宠骄横，多次写信嘱托司马芝帮忙，司马芝一概依法处理。后来刘勋犯法被杀，和他有关联的人都被定罪，而司马芝却受到称赞。
D.司马芝性情正直，严于执法，不受请托，权贵至亲都不敢私下求他办事。他死后家无余财，从魏建国以来，历任河南尹没有能比上他的。
9。翻译下面句子：10分
(1)勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法(4分)
答：
(2)抑强扶弱，私请不行(3分)
答：
(3)与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。(3分)
答：
三、诗歌鉴赏：(4*5=20分)
(一)读下面两首诗，回答问题：
《柳》
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
《咏柳》
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜
(1)试分析两首诗的表现手法和思想感情。
答：
(2)结合作品，简要分析李诗中“逐”和曾诗中“倚”字的妙用。
答：
(二)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
菩萨蛮 晏几道
哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。
当筵秋水慢，玉柱斜飞燕。弹到断肠时，春山眉黛低。
(1)这首词描写的是一种什么景象?主要内容写的是什么?
答：
(2)词里集中对什么做了描写?精妙之处在哪里?就你有体会的一点谈谈自己的见解。
答：
四、默写：(13分)
10、按课文填空，每空1分。
①秦人不暇自哀，而后人哀之; ， 。(杜牧《阿房宫赋》)
②无边落木萧萧下， 。 ，百年多病独登台。(杜甫《登高》)
③扪参历井仰胁息， 。(李白《蜀道难》)
④天若有情天亦老， 。(毛泽东《人民解放军占领南京》)
⑤沧海月明珠有泪， 。 ，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)
⑥渔舟唱晚， ;雁阵惊寒， 。(王勃《滕王阁序》)
⑦ ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
⑧是故 ， 。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)
五、阅读下面的文字，完成11—14题 (20分)
阅读是一种孤独(节选)
毕淑敏
阅读的感觉难以比拟。
它有些像吃。对于头脑来说,渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当,不断溢出香槟酒一样的泡沫,不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红,都不宜于阅读,尤其是阅读名著。
头脑需嗷嗷待哺,像荒原上觅食的狼。人愈是年轻的时候,愈是贪吃。随着年龄的增长,我们吃得渐渐地少了,但要求渐渐地精了。我们知道了什么于我们有益,什么于我们无补。我们不必像小的时候,总要把整碗面都吃光,才知道碗底下并没有卧着个鸡蛋。我们以为是碗欺骗了我们,其实是缺少经验。有许多长寿的人,你问他常吃什么食品。他们回答说:什么都吃,并无特殊的禁忌。但有许多东西他们只尝一口,就尖锐地判断出成色。我想寿星佬的胃一定都是很坚强的,只有一个坚强的胃才能养活得了一个聪明的脑。读书也是一样,好的书,是人参燕窝熊掌,人生若不大快朵颐,岂不白在世上潇洒走过一回 坏的书,是腐肉砒霜氰化物,浪费了时间贻误了性命。关于读什么书好的问题,要多听老年人的意见,他们是有经验的水手。也许在航道的选择上有趋于保守的看法,但他们对于风暴的预测绝对准确。名著一般多是经过了许多年代的考验,是被大师们的智慧之磨研磨了无数遭的精品。读的时候,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐。
它有些像睡。我小的时候,当我忧愁,当我病痛,当我莫名其妙烦躁的时候,妈妈总是摸着我的头说,去睡吧。睡一觉也许就好了。睡眠中真的蕴藏着奇妙的物质,起床的时候我们比躺下时信心倍增。阅读是一种精神的按摩,在书页中你嗅得见悲剧的泪痕,摸得着喜剧的笑靥,可以看清智者额头的皱纹,不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时候。你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的灵魂和它发生共振,为精神增添了新的钙质。当我们读完名著的最后一个字时,仿佛从酣然梦幻中醒来,重又生机盎然。
它有些像搏斗。阅读的时候,我们不断同书的作者争辩。我们极力想寻出破绽,作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中,我们往往败下阵来。但思维的力度却在争执中强硬了翅膀。在读名著的时候,我常常在看上一页的时候,揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象悬殊甚远。这种时候我会很高兴,知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍,记载着绝世的功法。细细研读,琢磨他们的一招一式,会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。只是江湖上的口诀多藏之深山之密室,各个学科大师们的真迹却是唾手而得。由于它的廉价和平凡,人们常常忽视了它的价值。那是古往今来人类最智慧的大脑留给我们的结晶啊!我一次次在先哲们辉煌的思辨与精湛的匠艺面前顶礼膜拜,我一次次在无与伦比的语言搭配之下惊诧莫名……我战胜自己的怯懦不断地阅读它们,勇敢地从匍匐中站起。我知道大师们在高远的天际微笑着注视着后人,他们虽然灿烂却已经凝固。他们是秒表上固定了的纪录,是一根不再升高的横杆。今人虽然暗淡,但我们年轻。作为阅读者,我们还处在生命的不断蜕变之中,蛹里可能飞出美丽的天鹅。在阅读中,我们被征服。我们在较量中蓬勃了自身,进发出从未有过的力量。
阅读是一种孤独。几个人共看一本书,那只是在极小的时候争枪连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。前者是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享,后者只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过同样的话,但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书,就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它,穿越历史的灰尘与他对话。
真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的捶击,那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。
选自《我的人生笔记》
11、文章为什么说“阅读有些像睡”?这样说有什么表达效果?
答：
12、文章说“在阅读中，我们被征服，”又说“我们在较量中蓬勃了自身，迸发出从未有过的力量”，这两句话是否矛盾?为什么?
答：
13、结合全文内容看，读书有什么要旨?请你做简要分析。
答：
14、文章认为阅读是一种孤独，也有人认为阅读不是一种孤独，请你从两个方面为后一种观点阐述理由。
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