潜江市职教中心九月月考试卷高二试点语文 时间：120分钟 分值：100分 一、单项选择题。（共30分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（ ） A．惆怅（chóu） 缔造（ｄì） 攫取（ｊｕé） 稗官野史（bài） B．驿站（ｙì） 贻误（dài ） 戎装（ｒóｎ?） 引吭高歌（hán?） C．陶冶（ｙě） 拖沓（ｔà） 俨然（ｙǎｎ） 椎心痛恨（chuí） D．摇曳（ｙè） 轶事（yì） 唾弃（ｔｕò） 声势赫奕（hè） 2下列各组词语书写完全正确的一组是( ) A、惆怅 娇生贯养 伶俐 圆滑世故 B、造次 索然寡味 迁徙 无原无故 C、描摹 纹丝不动 惶恐 法网恢恢 D、窥测 慷慨激昂 装祯 暗然失色 3．下列各句中加点的成语使用正确的一项是：（ ） A．每当春节临近，外出打工的都要衣锦还乡。 B．10月23日以来，俄罗斯首都莫斯科以至全世界，都被车臣非法武装制造的人质劫持恐怖事件搅得天翻地覆。 C．事物的发展自有它本身的规律，人们只能顺水推舟，而不可强求。 D．短短几年工夫，这个村子就解决了温饱问题，家家都饱食终日，不再愁吃愁穿了。 4.依次填入下文横线处的关联词正确的一项是( ) 有些人对于自己的东西______无知识，______剩下了希腊和外国故事，______可怜得很，从外国故纸堆中零星地捡来。 A 因为 所以 可是 B 因为 于是 但是 C 既 所以 也是 D 既 于是 也是 5．下列句子中，没有语病的一句是（ ） A.学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。 B.记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。 C．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。 D．为了创建文明校园，学校全面推行文明用语和师生忌语。 6.下列各句中标点符号使用正确的一项是( ) A古人对于写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 B“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” C他是昨天去的呢？还是今天去的呢？ D梁漱溟是个考不上大学的高中毕业生，24岁那年却被蔡元培礼聘为北大哲学讲师。他的学生中，有胡适、冯友兰、朱自清……等等。 7.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 C.先生，给现洋，袁世凯，不行么？ D.他前怕狼后怕虎，唯恐丢了乌纱帽。 8.我国古代文学史上有许多名家并称，下列说法错误的一项是（ ） A.“三曹”指曹操、曹丕、曹植 B.“苏辛”指苏轼、辛弃疾 C.“小李杜”指李贺、杜牧 D.“李杜”指李白、杜甫 阅读下面一段文言文，完成9——１0题。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝?而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 9.下面句中加点的解释不正确的一项是（ ） A.不如须臾之所学也 须臾：片刻 B.非利足也 利：加快 C.非能水也，而绝江河 绝：横渡 D.君子生非异也 生：生命 10.与“非能水也，而绝江河”中“而”字意义用法相同的一项是（ ） A.非利足也，而致千里 B.吾尝终日而思矣 C.君子博学而日参省乎己 D.蟹六跪而二螯 二、综合题（30分） 11、翻译：（4分） 假舟楫者，非能水也，而绝江河。译:__________________________________________________________________________________________________________________ 12.按要求变换句式。（4分） 大家都同意他的看法。 （1）变为反问句：________________________________________________ （2）变为单重否定句：________________________________________________ 13.仿写画线的句子（4分） 每个人都渴望得到别人的理解，同样也应该学会理解别人。理解是一缕 春风，唤醒沉寂的心田；理解是_____________________________________； 理解是________________________________________________。 14.下面一则请假条中有三处不妥，请指出错误原因并改正。（６分） 请假条 张老师： 您好，今日我因贵体欠安，所以请假，望老师批准。 2013年10月10日 请假人：李明 1）________________________________________________ 2）________________________________________________ 3）________________________________________________ 阅读下面一篇文章，完成15—17题 每一棵草都会开花 ②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把的阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑容。问他，为什么不出去跟父亲说话。他回答我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音都能听得见。 ⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。（选自《杂文报》 15. 结合语境，理解第⑤段中加点的“嗫嚅”一词属于什么描写，表现人物什么样的思想状态。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 最后一段在全文中有什么作用？（4分） ____________________________________________________________________ ___________________________ 17.下列对文章赏析不正确的一项是（ ）（４分） A.文章标题形象生动，含比喻义，生动地说明了只要努力，每个人都可以成功的道理。 B.文中那位孩子取得成功的原因是他没有自暴自弃，选定了一个更适合他自 己的目标默默地努力。 C.第3段，把他送给父亲的笑容比作野菊花一样灿烂，表现了小男孩健康、乐观向上的心态。D.第5段画线句子用了环境描写烘托了我们为小男孩取得了巨大的成功而兴奋的心情。 三、作文（40分） 每个人都想有一番作为，作为青青少年，我们有很多的梦想，请以“我的梦想”为题写一篇不少于500字的作文。 潜江市职教中心九月月考试卷 高二试点语文答案1、B 贻误（dài—ｙí）2、C （A贯——惯 B原——缘 D祯——帧 暗——黯）3、B4、D5、A （B语序不当，应改为“张老师许多”。C缺主语。D“推行”“忌语”不当。）6、A （B冒号改为逗号。C前一个问号改为逗号。D省略号和等等不能同时使用。）7、B （B是比喻，其它皆为借代。）8、C （李商隐）9、D10、A（表转折，却。B表修饰。C表递进。D表并列。）（4分）利用船只外出的人，并不是他会游泳，但可以横渡江河。12、（4分）（1）难道大家不同意他的看法吗？（2）大家都不反对他的看法。（4分）“嗫嚅”是想说而又说不出的意思。是动作神态描写，也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。总结全文，照应开头，揭示主旨，深化主题。湖北省潜江市职教中心2013-2014学年高二上学期9月月考（语文）试点班
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