考试时间：90分钟 试卷满分：100分第1卷（选择题，共60分） 一、选择题。本大题共35小题，每小题2分，共计70分，在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求的。 1.哲学的基本问题和哲学的两大阵营分别是A.思维和存在有没有统一性的问题 可知论和不可知论B.思维和存在何者为本原的问题 唯物主义和唯心主义C.思维和存在的关系问题 唯物主义和唯心主义 D.思维和存在的辩证关系问题 辩证唯物主义和朴素唯物主义 2.钱学森生前带研究生时，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》、《关于费尔巴哈的提纲》、《矛盾论》等马克思主义哲学著作，经考试合格后，才开始学习专业课。钱老之所以这样做是因为A.哲学是具体科学的基础，随着具体科学的发展而发展B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括和总结C.只有马克思主义哲学才是科学的哲学D.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具 3.鲁迅说：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓天马行空似的挥写了。然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛三只，增长了颈子二三尺而已。”这说明A.意识是人脑自发产生的 B.意识的内容并不来自于客观物质世界C.神鬼是人脑对客观事物虚幻的歪曲的反映 D.神鬼观念是人凭空神思出来的 4.针对我国探月工程入轨精度高、空间环境复杂、月面着陆探测难度大的局面，我国航天科技人员发扬勇于创新的进取精神，攻克一个个尖端课题，突破一项项关键技术，最终顺利实现嫦娥三号着陆器和玉兔号月面巡视器的月面着陆和巡视探测工作。上述材料主要体现了A.事物量变必然引起质变，质变必然促进事物发展 B.意识对人们改造世界具有指导作用C.意识对人们生理活动具有调控作用 D.人类能够改造规律，实现航天器的月面着陆和探测 5.“人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。”这首诗蕴含的哲理是A. 物质的唯一特性是客观实在性B. 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 C. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一 D. 事物的运动是相对的，事物的静止是绝对的 6.《论语?子路篇》中“欲速则不达”的哲学寓意是A.要取得事业成功，必须按常规办事 B.发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础C.物质决定意识，一切从实际出发、实事求是 D.要提高办事效率，必须充分发挥主观能动性 7.随着我国经济体制改革的不断深化，非公有制经济从“制度外”进入“制度内”，由“有益补充”上升为“重要组成部分”、“重要力量”。这个对于非公有制经济认识上的变化说明A. 认识是实践的目的B. 实践推动认识发展 C. 认识具有反复性 D. 人的认识能力是无限的 8.全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54％～106％，后者可增加27％～58％。该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。这从一个侧面表明科学认识①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利 ②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界 ③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展 ④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9.钱学森在美期间，撰写的一篇文章封面先是写上Final（最后的定稿），后又在旁边添加了“Nothing is final!”（没有什么认识是最后的。）这是因为①真理是具体的、有条件的 ②认识具有反复性和无限性 ③真理的基本属性是客观性 ④追求终极真理有一个过程A．①②B．①④C．②③ D．③④ 10.“幸福指数”是一个综合的主体感受反应的集束指标，其中单一元素的突进，也许在提升幸福感上的作用并不明显，而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应。这表明①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和 ③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展A．①②B. ①③ C．②③ D．②④ 11.自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之为“共生效应”。“共生效应”蕴含的哲理主要是A．联系的普遍性 B．物质的客观性 C．运动的绝对性 D．认识的反复性 12.“想到最坏，做得最好”警示我们每一个人，既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备。其蕴含的辩证法观点是A. 意识具有能动作用B. 矛盾双方是相互联结的 C. 事物发展前进性与曲折性的统一D. 事物的联系具有主观性 13.“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳图”，该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有①一分为二的观点 ②绝对同一的观点 ③矛盾双方相互依存、相互贯通的观点 ④矛盾双方既对立又统一 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 14.某中学高二（1）班围绕“水资源的节约使用”这一课题展开探究学习。在调查中，同学们也了解到，当地一家大型企业，采取适当措施，使原先的“废水”得到充分利用，让水的重复利用率达到90%以上，大大节约了资源。“废水不废”体现的哲学道理是A. 量变必然会引起事物的质变 B. 矛盾既有斗争性又有同一性C. 矛盾双方在一定条件下相互转化D. 革命批判精神和创新意识的统一 15.福建省印发的《关于积极推进城镇化发展的十二条措施》，提出2015年全省城镇化率超过62.5%，鼓励有条件的地区开展国民经济和社会发展规划、城市总体规划、土地利用总体规划“三规融合”试点。城镇化建设先试点后推广蕴涵的哲学道理是A．联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的条件B．整体处于统率的、决定的地位，要树立全局观念、大局意识C．矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，要遵循从特殊—普遍—特殊的认识秩序 D．创新能够推动生产力的发展、生产关系和社会制度的变革 16.党的十八届三中全会明确提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。全面深化改革的重点是经济体制改革，核心是处理好政府和市场的关系。全会还指出要坚持正确处理改革、发展、稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力。从哲学角度看，以上论述主要体现 17.党的十八大报告指出，十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和风险考验，夺取全面建设小康社会新胜利的五年。同时必须清醒的看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。这一论断①坚持了两点论和重点论相结合的方法 ②坚持了一切从实际出发、实事求是的原则 ③既看到了主要矛盾，又看到了次要矛盾 ④坚持了全面的观点，同时抓住了事物的主流A.①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④ 18.M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 ②矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 ③矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 ④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现A．①③B．①④ C．②③ D．②④ 19.“世界最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该①正视手机控制社会的事实 ②适度使用，防止矛盾的转化 ③辩证否定手机功能的拓展 ④创新科技，消除人性的弱点A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 20.在下列各项中选出属于形而上学的观点①只见树木，不见森林 ②物极必反 ③头痛医头，脚痛医脚 ④刻舟求剑A. ①③④B. ②③④ C. ③④ D. ①③ 21.1824年，德国化学家维勒首先从无机物人工合成了有机物——尿素，打破了当时人们认为的只能合成无机物质，不能合成有机物质，特别是不能从无机物质合成有机物质的思想禁锢。这对人们的哲学启示是A．要积极进行量的积累，促进事物质变 B．认识事物要坚持两点论和重点论的统一C．新事物具有旧事物不可比拟的优越性 D．要树立和坚持辩证法的革命批判精神 22.我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，克服重重困难，在学习其他卫星导航系统优点的基础上大胆创新，把导航与通信紧密结合，同时具备了定位与文字通信功能，成为了极具竞争力的四大全球卫星导航系统之一。材料主要表明A．科技进步对社会发展起积极的推动作用B. 科学研究应树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实 C. 科学理论能够正确预见社会发展的方向和趋势 D. 科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现 23.2013年2月20日，《“十二五”国家自主创新能力建设规划》已经过国务院批准印发。这是我国第一部关于自主创新能力建设方面的规划，明确提出到“十二五”末要达到的具体目标。从哲学上看，我国高度重视自主创新能力的建设是因为创新①能极大推动生产力的发展 ②会推动生产关系和社会制度的变革 ③促使人们思福建省福州八中2013-2014学年高二上学期期末考试政治试题（无水印）
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