山东省菏泽三桐中学2013-2014学年度上学期高二年级生物试卷一、选择题(本题包括小题,每题分,共60分。每小题只有一个选项符合题意).Y)和圆形(R)分别对绿色和皱粒为显性。现有甲(黄色圆粒)与乙(黄色皱粒)两种豌豆杂交,后代有四种表现型,如让甲自交,乙测交,则它们的后代表现型之比应分别为( ) A.9:3:3:1及1:1:1:1 B.3:3:1:1及1:1 C.9:3:3:1及1:1 D.3:1及1:13.现有黑色短毛兔和白色长毛兔,要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是( )杂交育种 基因工程诱变育种 克隆技术A. B.C. D.4.研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内,以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因;A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因不插入到基因A、B中。大肠杆菌不带有任何抗性基因,则筛选获得“工程菌”的培养基的抗生素首先应该( )A.仅有链霉素B.仅有氨苄青霉素C.同时含链霉素和氨苄青霉素D.无链霉素和氨苄青霉素bDB.AbdC.AaBd D.ABD8.进行无性生殖的生物,其可遗传的变异来源是( )A.基因突变和染色体变异 B.基因重组和染色体C.基因重组和染色体变异 D.基因重组、基因突变和染色体变异9.下列有关染色体、DNA 、基因三者关系的叙述,错误的是( )A.每条染色体上含有一个或两个DNA ,DNA 分子上含有多个基因B.生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为 C.三者都是生物细胞内的主要遗传物质 D.三者能复制、分离和传递10.与DNA相比,RNA所特有的成分是( )A. 脱氧核糖和鸟嘌呤 B. 核糖和尿嘧啶 C. 脱氧核糖和胸腺嘧啶 D. 核糖和胸腺嘧啶11.真核生物染色体中DNA遗传信息的传递与表达过程,在细胞质中进行的是( )A. 复制 B. 转录 C. 翻译 D. 转录和翻译12.测得某DNA片段含有碱基1600个,其中占275%,问该DNA复制两次需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸有多少个( )A.2520个 B.1480个 C.1080个 D.720个13.遗传密码通常是指A.DNA上决定氨基酸的不同碱基序列B.核糖体上决定氨基酸的碱基序列C.信使RNA上决定氨基酸的不同碱基序列D.转运RNA上决定氨基酸的不同碱基序列若利用细菌大量生产人胰岛素,则下列叙述不正确的是( )A.需有适当运载体将人胰岛素基因导入细菌B.需有适当的酶对运载体与人胰岛素基因进行切割与黏合C.重组后的DNA,须在细菌体内转录,翻译成人胰岛素D.人胰岛素基因与运载体DNA混合后,只得到一种DNA分子(重组DNA).白化病人出现白化症状的根本原因是A.病人体内缺乏黑色素B.病人体内无酪氨酸C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常D.长期见不到阳光所致.35S标记,P用32P标记,用该噬菌体去侵染细菌后,产生了许多子代噬菌体,那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是(细菌体内含有32S和31P两种元素)A.外壳内含有35S和32S,核心内只含有32PB.外壳内只含有32S,核心内只含有32PC.外壳内含有35S和32S,核心内只含有32P和31PD.外壳内只含有32S,32P和31P18.从理论上分析,下列各项中错误的是A.二倍体×四倍体三倍体B.二倍体×二倍体二倍体C.三倍体×三倍体三倍体D.二倍体×六倍体四倍体 )A.21三体综合征 B.苯丙酮尿症C.白化病 D.红绿色盲20.基因工程的操作步骤包括正确的操作顺序是①目的基因与运载体结合②将目的基因导入受体细胞③目的基因的检测④提取目的基因。A.④①②③B.②④①③C.③②④①D.③④①②.已知小麦抗锈病是由显性基因控制,让一株杂合子小麦自交得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交得F2,从理论上计算,F2中不抗锈病占植株总数的A.B.C.D.6.已知%,尿嘧啶占21%,则这个DNA片段中胸腺嘧啶( )A.% B.% C.% D.%23.秃顶是常染色体显性基因B控制,但只在男性身上表现,一个非秃顶男人与一个其父为非秃顶的女人结婚,生下的男孩长大以后表现为秃顶。这个女人的基因型是( )A.BB或Bb B.Bb C.bb D.BB24.纯合白色球状南瓜与纯合黄色盘状南瓜相交(两对基因独立遗传),F1全为白色盘状南瓜。若F2中有纯合的白色球状南瓜380株,则杂合的白色盘状南瓜大约有多少株?A.380株 B.760株 C.1520株 D.3040株.YYRR)与绿色皱粒(yyrr)杂交,得F1,两对等位基因独立遗传,从F1自交所得种子中,拿出一粒绿色圆粒和一粒绿色皱粒,它们都是纯合子的概率为( )A.6 B. C. D.26.人类多指基因(T)是正常指(t)的显性,白化基因(a)是正常(A)的隐性,都在常染色体上,而且都是独立遗传。一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们有一个白化病和正常指的孩子,则一个孩子只一种病和两种病的几率分别是( )A., B., C., D.,27.将、两个植株杂交,得到,将再作进一步处理,如下图所示。下列分析错误的是( )A.由到过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B.由×⑥到的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异C.若的基因型为AaBbdd,则植株中能稳定遗传的个体占总数的D.由到过程可能发生突变和重组,突变和重组为生物进化提供原材料两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是( )A.人工诱变育种 B.细胞工程育种C.单倍体育种 D.杂交育种.用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄的花蕾和幼苗,成熟后所获得的果实中分别含有的染色体组数是( )A.2和4 B.2和2C.4和2 D.4和4.一条染色单体含有一个双链的DNA分子,那么,四分体时期的一条染色体含有A.四个双链DNA分子 B.二个双链DNA分子C.二个单链DNA分子 D.一个双链DNA分子.XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是( )A.雌配子数∶雄配子数=1∶1B.含X的配子数∶含Y的配子数=1∶1C.含X的卵细胞数∶含Y的精子数=1∶1D.含X的精子数∶含Y的精子数=1∶1下图表示某动物精子形成过程中不同时期的细胞,其正确的排列顺序应为A.④①③⑤② B.④③①⑤② C.①④③⑤② D.①④⑤③②.右图表示某动物的一个正在分裂的细胞,请判断下列说法正确的是 A.该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B.该细胞中1与2;3与4是同源染色体C.该细胞中有两对姐妹染色单体,1与2,3与4 D.该细胞中,如果1是Y染色体,则2也是Y染色体,3与4是常染色体.图为某一遗传病系谱图,该病可能的遗传方式是( )A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.X染色体显性遗传D.X染色体隐性遗传采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是( )将毒素蛋白注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵A. B.C. D.. )组别①生物名称②体细胞中含染色体个数③单倍体体细胞中含染色体个数A普通小麦(六倍体)427B玉米(二倍体)2010C小黑麦(八倍体)5628D蜜蜂(二倍体)321638.基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添或缺失,而引起的基因结构的改变,关于这种改变的说法正确的是( )①若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代②若发生在体细胞中,一定不能遗传③若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞④都是外来因素影响引起的A.①②③④ B.①③④ C.①③ D.①②③39.图某生物体细胞染色体则种生物的基因型染色体组数( )A.ABCd,1B.Aaaa,C.AaBbCcDd,8D.BBBbDDdd,二、简答题(共40分)41.(7分)右图为某二倍体高等动物(基因型MmNn)的一个正在分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题:(1)该图所示细胞的名称为 ,其中含有 条染色体, 条染色单体, 个染色体组。(2)该细胞分裂过程中,M与M的分离发生在减数第 次分裂, M与m的分离发生在减数第 次分裂。(3)若该细胞产生了一个mN生殖细胞,请写出与之同时生成的其它三个生殖细胞的基因型_____________________。42.(分)回答下列与育种有关的问题:在水稻中,有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(B)对不抗病(b)为显性。有两种不同的纯种水稻,一个品种无芒、不抗病,另一个品种有芒、抗病。这两对性状独立遗传。下图是培育无芒抗病类型的育种方法。A.无芒、不抗病×有芒、抗病F1F2稳定遗传无芒、抗病的类型B.无芒、不抗病×有芒、抗病F1配子幼苗稳定遗传无芒、抗病的类型(1)方法A、B的育种原理分别是____________、______ ______。(2)f过程为_________________,孟德尔遗传规律发生的细胞学基础所阐述的过程是上图中的________ ______过程。(3)方法A的F2中符合要求的类型占无芒抗病类型的比例是____________,方法A、B相比,B的突出优点是______________________________________________。.据图回答问题:(1)过程①和②表明,将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养,其后代为________型细菌。(2)过程③表明,将S型细菌的________与R型活细菌混合培养,_______型细菌转化成_______型细菌。(3)过程④表明,转化成的_____型细菌的后代也是_____有性的_____型细菌。(4)实验最关山东省曹县三桐中学2013-2014学年高二上学期期中考试(生物)
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