安徽省合肥一中2013-2014学年高二上学期第一次月考语文

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试卷说明:

合肥一中2013~2014学年语 文本试卷分第卷阅读题和第卷表达题两部分,第卷第1页至第页,第卷第页至第页。全卷满分1分,考试时间10分钟。  第卷阅读题 共分一、分 阅读下面的文字,完成13题。从原文看,下列对的理解,正确的一项是分A.B.C.D.下列各项,属于 的是分A.B.。C.D.⒊下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是分A.。B.C.D.二、24分  阅读下面的文言文,完成47题。出关与毕侍郎笺昌谷:唐朝诗人李贺家在福昌(今河南宜阳)之昌谷,因以指李贺。临终而始悔:传说李贺作诗刻苦,其母说,“是儿要呕出心乃已耳”。 明公:古明对尊贵者的敬称,此指毕沅。③?(zhào 照):画龙蛇的旗,此指出丧时的灵旌④手泽:先人所遗器物或物迹⒋对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是分 A.土逼若?,涂危入栈。: B.始展黄君仲则殡于运城西寺。 :省视 C.勉其遗孤,风兹来祀:同“讽”,劝 D.必乖余之指趣矣。 :⒌下列句子中,全部表现毕侍郎高风厚谊的一组是分 ①遗弃一世之务,留连身后之名者也生则为营薄宦省其遗言,为之堕泪?死则为恤衰亲复发德音,欲梓遗集?梓后尚望付其遗孤,以为手泽耳?A.①②⑥ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤⒍下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是分 A.这封信先写旅途匆匆行踪。挚友新亡,心中苦悲。但作者没有孤立地去写这种心情,而是在描述沿途景象中,情景交融表现哀伤之情。 B.写料理丧事经过。这一段没有泛泛地讲述事情经过,而是把丧事的处理和对挚友的回忆、评价悼念,紧密结合在一起。 C.黄仲则,那么他死后,遗集的处理就是件大事了。作者请求毕沅述庵为黄仲则刊行遗稿。 D.归途致毕沅,报告其事。感情诚挚,用典贴切,生动感人,从中不仅可以学习为文之法,也可以学习为友之道。把原文中画线的句子翻译成现代汉语。分  (1) 自河以东,与关内稍异。译文:___________________________________________________________________  (2)惟稿草皆其手写,别无副本,梓后尚望付其遗孤,以为手泽耳。译文:__________________________________________________________________阅读下面这首诗,完成89题。晚春韩愈草木知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。百般红紫斗芳菲。分  答:_____________________________________________________________杨花榆荚分  答: ___________________________________________________ ________补写出下列名篇名句中的空缺部分。分 云销雨霁,彩彻区明。⑴ ,⑵ 。⑶ ,⑷ ;雁阵惊寒,⑸ 。三、分 阅读下面的文字,完成114题。林冲见差拨⒒下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(分)()()A.小说写了林冲发配沧州、初入牢营的一段情节,作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。B.由于被高太尉陷害,林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照,却遭到差拨的辱骂和恐吓。C.差拨一见林冲就破口大骂,是因为林冲只是唱喏,没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来。D.小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写,形象地反映了牢营的黑暗现实。⒓小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。(分)⒔差拨是一个什么样的人?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。(分) ⒕对第三段“林冲等他发作过了,去取五两银子,陪着笑脸告道”这句话,明末清初文学批评家金圣叹评点道:“虽是摇出奇文,然亦实是林冲身份。”依据小说内容,探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份,表现的是林冲什么样的性格和心理。(分) 第卷表达题 共分四、分⒖下列词语中,字形和加点字的读音完全正确的一组是分 A.档案(dǎn?) 流水账 卓尔不群 B.泄露(lòu) 水蒸汽 出奇制胜 C.胴体(dòng) 哈密瓜 牙牙学语 D.标识(zhì) ?冰鞋 悠哉游哉 ⒗下列各句中,加点的语使用恰当的一句是分A.。B.2011年3月11日,日本发生里氏.0级地震日驻华使馆降半旗致哀。C.。D.有的领导为了政绩,在专项资金管理和使用上采取拆东墙补西墙的做法,人民群众对此反应强烈。分 A.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。 B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度,做到节能工作常抓不懈。 C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去? D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《分客观题:题号1234561115161718答案主观题:7.⑴ ⑵ 8.答: 9. 答: 10.⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 12. 答: 13. 答: 14. 答: 19.五、0分⒛阅读下面,根据要求作文。0分写一篇不少于800字文章。立意自定;除诗歌外,文体不限不得套作,不得抄袭不得透霹个人相关信息书写规范,正确使用标点符号。背离. (①讲的是黄仲则③⑥讲得是作者自己)毕沅述庵东友从黄河东,与潼关以内形势稍有不同只是草稿都是他手写的,别无副本,刊刻后希望给他的遗孤,作为先人遗。杨花榆荚B?C(答对一项给分,答对两项给分)①概括介绍牢营情况,交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫,制造悬念,使故事产生波澜。每答对一点给分意思答对即可第一问(分):差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。第二问(分):①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上:如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”,后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。答对“对比法”答成“讽刺的方法”,也可给分意思答对即可两种身份:①教头身份。②配军身份。 四种性格和心理:①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。 不要求面面俱到,只要能就某一方面进行论述、探究,即可根据合理程度和论述情况酌情给分。拆掉这里去补那里。比喻临时勉强应付自从过了风陵渡,改乘车为骑马,早晨从蒲坂出发,傍晚在盐池住宿。阴云遮日,时雨猛急。从黄河以东进入山西地区,与潼关以内形势就稍有不同地势狭窄象街巷,道路艰险如走栈道。原野森林显得暗淡凄凉,好似蒙上一层遮住谷口的迷雾;耳闻哀伤幽怨的歌谣,恍惚听到引起向秀感慨的山阳笛声。  太阳西沉之际,我才抵达运城西寺省视黄君仲则的棺柩,看到他的七尺遗棺,满箧的书籍。我按着他的书桌,发现他写给阿母的遗书还在;披开灵帐,那个从故乡带来的侍僮已经离去。他生前如同司马相如患消渴病,长年累月难以痊愈;又象李昌谷苦吟呕心,到了临终的时候才感到后悔。还有那些经过他校读过的书籍,散乱地堆放在书桌上,到了不能动手书写的时候,他还用手指在书上画着。这正象杜鹃临死,还在拚力哀叫;鸷鸟将亡,还希望留下强劲的翅膀;这就是丢弃一生事业,留恋身后名声的人呀。  我想念尊贵的大人,您在黄仲则生前为他出钱捐官,死后还要周济他那衰老的母亲。您还表达了有德长者之音,要刊刻他的遗著。一个寒士的生前身后,能这样善始善终地关怀备至,听到这种高尚行为的人都会受感动,而受到您恩泽沾溉的人更会刻骨铭心。想来归于泰山的精魂,会向西眺望以表示感恩;送遗骸返回洛浦铭旌招展的行列,饱含满腹辛酸向东进发。况且龚胜逝世时,尚有故人探望;张元伯虽然亡故,却有生死交情的朋友来送殡。今后大家必定会传颂您的高风厚谊,并且勉励他的遗孤,发扬这种风义而祭祀他,这也是一件不朽盛的事。   现在呈上他所写的诗和乐府四大册。他平日与亮吉素有交谊,但持论常有不同,他曾经对我戏言:“倘若我不幸早死,遗集经过你订定,一定会违背我的志趣。”回想他的遗言,不禁令我潸然泪下。现在我不敢草率品评,把原稿都封送阁下,请您与述庵廉使、东有侍读共同删订定稿。就以他的成就来说,已经足以传世,与古人相比,做为一个述作者是毫无愧色的。只是草稿都是他手写的,别无副本,刊刻后希望付给他的遗孤,作为先人遗泽永久留念。  亮吉十九日已抵潼关,在马上匆匆草就这封信,不多说了。安徽省合肥一中2013-2014学年高二上学期第一次月考语文
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