【新课标版】2015-2016学年高二上学期期末考试(生物)

编辑: 逍遥路 关键词: 高二 来源: 高中学习网


试卷说明:

2015-2016学年度上学期期末考试高二生物试题【新课标】一、选择题:(1—30题每个1分,31—40题每个2分,共50分)1. A. 具有分裂能力的细胞都有中心体B. 在高倍镜下可看到核糖体附着在内质网上C. 真核细胞的细胞呼吸都需要线粒体D. 细胞间的信息交流不一定需要糖蛋白2.下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是        A.原核生物细胞不含线粒体,不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质D.真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行3. A. 在人体细胞正常分化过程中,可能会出现细胞核数量的改变B. 受精卵发育成个体的过程中,细胞内的遗传物质一定发生改变C. 老年人头发变白是因为细胞中不能合成酪氨酸酶,黑色素无法合成D. 植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体4. 分析生物膜的流动镶嵌模型,下列说法中不正确的是 A.b构成了生物膜的基本骨架B.细胞膜上的d种类和数量越多,细胞的功能越复杂C.a在细胞膜的内侧D.d既影响生物膜的流动性,又影响生物膜的选择透过性5. 水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色,可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色,但将PI注射到活细胞中,则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是 A.死细胞与活细胞的核酸结构不同 B.死细胞与活细胞的核酸含量不同C.活细胞能分解染色剂PI D.活细胞的细胞膜阻止PI的进入6.对下列ATP的描述正确的是A.ATP水解形成ADP 和Pi是一个吸能反应B.纯净的ATP呈白色粉末状,能够溶于水,但片剂不可以口服C.ATP在生物体内可长期储存能量D.ATP释放能量必须是在特定的酶的参与下才能完成7. 有关变形虫去核和核移植实验,下列说法错误的是A.去核的变形虫短时间内还有一些生命活动是因为细胞质中还存在一些物质和能量B.取出的细胞核,不能单独存活,是因为缺少能量和相关维持生命的物质场所C.及时植入同种变形虫的另一个核,各种生命活动又可恢复D.单独的核或质均不能存活说明了细胞核控制着细胞的遗传8.如图是人体细胞在进行某项生命活动前后几种生物膜面积的变化图。请据图分析,在此变化过程中最可能合成 A.淀粉酶和胰岛素 B.抗体和血红蛋白C.呼吸酶与ATP水解酶 D.RNA和甲状腺激素9. 下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验,①-④依次是待检物质蛋白质脂肪①淀粉试剂双缩脲②斐林试剂④颜色反应③红色 砖红色蓝色A.葡萄糖、苏丹Ⅲ、蓝绿色、碘液 B.果糖、苏丹Ⅳ、紫色、碘液C.还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、硫酸铜 D. 蔗糖、苏丹Ⅳ、紫红色、碘液10. 右图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是 A.载体数量、能量 B.能量、载体数量 C.载体数量、离子浓度 D.能量、离子浓度11.2002年我国首次发现了一种“穿肠蛋白质”(可被肠道直接吸收),为许多药物的利用提供了一条新途径,“穿肠蛋白质”被肠道吸收的方式是A.扩散 B.被动转运 C.主动转运 D.胞吞12. 在有氧呼吸过程中,进入细胞中的氧将①与氢结合生成水 ②与碳结合形成二氧化碳 ③在线粒体中被消耗 ④在线粒体和细胞质基质中被消耗 A.?①④B.?②③ C.?①③ D.?②④ 13. 科学家用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→乙醇→糖类C.二氧化碳→叶绿体→ATPD.二氧化碳→三碳化合物→糖类14. 现有四个实验装置,若要验证绿色植物产生O2需要光和验证O2是否由绿色植物释放,则应选用的实验组合分别是A.①②和①③ B.②③和①② C.②④和①③ D.②③和③④15. 下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述,错误的是A.解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B.先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察C.显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D.在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞16.右图为某二倍体生物细胞分裂的模式图,下列叙述正确的是A.甲为初级精母细胞,含8条染色体B.丙细胞中正发生等位基因分离,非等位基因自由组合C.乙处在有丝分裂后期,含4对同源染色体D.若三个细胞先后出现,可能的顺序为甲→乙→丙17.下列关于遗传密码子的叙述中,错误的是 A.一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码B.GTA肯定不是遗传密码子C.每种密码子都有与之对应的氨基酸D.信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸18. 下列关于细胞生物共性的描述正确的是 ①均具有由磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构②ATP是细胞可直接利用的能源物质 ③都具有作为蛋白质合成“机器”的核糖体④遗传物质都是脱氧核糖核酸 ⑤共用一套编码氨基酸的密码子⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为基础进行的 A.①②③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①④⑤ D.①②③19. 关于人体内等位基因的说法,正确的是 A.精原细胞在通过减数分裂形成精子的过程中存在着等位基因的分离现象 B.有丝分裂过程中因为无同源染色体所以没有等位基因 C.性染色体上不可能存在等位基因 D.外界环境的影响不可能引起人体产生等位基因20. 果蝇的体细胞中有4对染色体,在精子的形成过程中,会出现两次染色体排列在细胞中央和两次染色体移向细胞两极。下列有关叙述错误的是A.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内的染色体数目分别是8和4B.第一次与第二次染色体排列在细胞中央时细胞内染色体形态分别是5种和4种C.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,细胞内的染色体数目分别是8和4D.第一次与第二次染色体移向细胞两极时,染色体形态分别是5种和4种21.下列关于遗传定律的叙述中,正确的是A.基因型为Dd的豌豆,经减数分裂可产生D、d两种类型的雌雄配子,雌雄配子数目比例为1∶1B.基因自由组合定律的实质是F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合C.非同源染色体数量越多,非等位基因组合的种类往往也越多D.非同源染色体自由组合,使所有非等位基因之间也发生自由组合22. 鼠的黄色和黑色是一对相对性状,按基因的分离定律遗传。研究发现,让多对黄鼠交配,每一代中总会出现约的黑鼠,其余均为黄鼠。由此推断正确的是 A.鼠的黑色性状是由显性基因控制的 B.黄鼠后代出现黑鼠是基因突变所致C.子代黄鼠中既有杂合子又有纯合子 D.黄鼠与黑鼠交配,任一代中黄鼠都约占23.下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行关系A.DNA主要分布在染色体上,是染色体的主要化学组成之一?B.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在C.非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合D.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此24. 下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,错误的是A.艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子B.噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNAC.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质分开,研究各自的效应D.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体能获得DNA被标记的T2噬菌体25. 结合下列四种化合物的图示,有关叙述正确的是A. 图甲只表示转录过程,共有5种碱基、4种核苷酸B. 组成人体的蛋白质中,化合物乙的R基的种类都有20种C. 组成丙化合物的单糖是脱氧核糖,T中含有N元素D. 化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成,则其仍具有还原性26.下列有关细胞核内的染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是A.每条染色体上都含有多个基因 B.基因是具有遗传效应的DNA片段C.三者都是生物细胞内的遗传物质 D.基因和染色体行为存在着平行关系27.色盲基因与它的等位基因(正常基因)只位于X 染色体上; 色盲基因是隐性基因。下列几组婚配方式中, 只要知道子代的性别, 就可知道子代的表现型和基因型的是①女性正常×男性色盲②女性携带者×男性正常 ③女性色盲×男性正常④女性携带者×男性色盲A.①③B.②④C.①②③D.①②③④28.下列对实验的相关叙述,正确的是 A.纸层析法分离叶绿体色素的实验结果说明,胡萝卜素在层析液中溶解度最大 B.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 C.噬菌体侵染细菌的实验之所以更具说服力,是因为其能将蛋白质和DNA分开来D.鉴定蛋白质时,应将双缩脲试剂A液和B液混合均匀后再加入待检组织样液中29.用32P、15N标记噬菌体后,让其侵染不含标记元素的细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构中,可找到上述放射性元素的是 A.可在外壳中找到15N、32P B.可在DNA中找到15N、32P C.可在外壳中找到15N、但无32P D.可在DNA中找到32P、但无15N30.下列四位同学在进行课题研究时,所采用的方法正确的是( )A.甲同学用无水乙醇分离叶绿体中的色素B.乙同学用洋葱鳞片叶表皮观察细胞中的染色体C.丙同学用X射线照射动物细胞诱导细胞癌变D.丁同学用甲基律染色观察细胞中的线粒体31.右下图表示每条染色体DNA含量的变化曲线,下列细胞分裂图像中不属于BC段范围内的是32.已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链的T与C分【新课标版】2015-2016学年高二上学期期末考试(生物)
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaoer/257293.html

相关阅读:江苏省扬州市2015-2016学年高二上学期期末调研考试(生物)选修