安徽省桐城市第十中学2015-2016学年高二上学期期末考试 语文试题

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试卷说明:

第一卷 阅读题现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面文字,完成1——3题论“自然美” 任继愈 美学界中国外国都有人主张所谓自然美。自然美是相对于人工美来说的。有没有纯粹的自然美,现在也有争论。因为自然美、客观存在的外界的东西,如山水、草木、日月、风景,从古代就存在,它客观的摆在那里,但人类懂得歌颂、欣赏自然美。却不曾发生在遥远的古代。北京猿人时期,周口店地区山川秀丽,气候宜人,遍地树木花草,那时北京猿人关心的是如何狩猎。如果有一种客观存在的“美”,它不以人们的意识为转移,这种观点值得怀疑。 从美学作为独立的学科来看,只有艺术美,而无自然美,人们鉴赏的只是艺术的美。所谓自然美,说到底,还是经过人们思想意识加工过的美。自然是摆在那里的客观存在,美不美,一定要通过人们的接触、感受,对它做出判断和评价,这才叫做美。人们称赞自然美,这种说法本身就否定了自然美的存在。人类产生了自我意识,才把美提到鉴赏的日程上来,有了美的先决条件——鉴赏能力(所以说美学是鉴赏之学,就是这个意思),才能感受自然的美。(选自《天人之际》。有删改)1.下列对于自然美的理解,不正确的一项是( ) A. 自然美是国内外美学界都有人主张的与人工美相对的,但到目前尚未确定是否以纯粹的形式存在的一种美。B .自然美作为一个欣赏对象在遥远的古代并没有被人认识到,虽然从古代开始这种美已经客观存在于自然中。C.自然美在美学的范畴内并不存在,人们所说的自然美其实只是艺术的美,是经过人们思想意识加工过的美。D. 自然美是人具有了一定高度的文化之后才创造出来的一种美,它是人为美的一部分,是人类创造美的补充。2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A. 明秀并不是山水本身具有的性质,而是人们给它加上去的,事实上水只有流动的特征,而山也只有对应的高度。 B. 江河的流量大被认为是奔放,久旱之后的雨是喜雨,久雨不停则是苦雨,喜、苦都是经过人们思想意识而赋予自然的。 C. 同一种自然物或自然现象在不同的人的感受中会有差异,同一种景物在同一个人的不同心情下也会有一定差别。 D. 如无高度发达的技巧,就不存在古朴的美。周口店原始社会遗址的纯自然状态本身并无所谓美,而颐和园宫殿、山石、湖波塔影等人为设计却可以发现美。3.根据原文内容,下列理解或分析不正确的一项是( ) A. 北京猿人不关心山川秀丽、气候宜人的自然风光,而是关心狩猎,可以用来说明自然景物中并非客观存在着美。 B. 人们称赞自然美的实质是否定自然美的存在,因为自然美是一种客观存在,只有加入了人的思想判断才成为了美。 C. 当今社会中有人去创造古朴的美、拙重的美只能证明对不同美的追求,而不能说明古朴的东西里面含有美。 D. 没有发达的文化和自我意识的觉醒,人类就不会去鉴赏美,更不会有美学的出现,因为人是自然美存在的根本。二、古代诗文阅读(33分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面文言文,完成4——7题。 杨侃,字士业。颇爱琴书,尤好计画。事播①一门,贵满朝廷,儿侄早通,而侃独不交游,公卿罕有识者。亲朋劝其出仕,侃曰:“苟有良田,何忧晚岁,但恨无才具耳。”年三十一,袭爵华阴伯。扬州刺史长孙稚请为录事参军。萧衍②豫州刺史裴邃规相掩袭,密购寿春郭人李瓜花、袁建等令为内应。邃已篡勒兵士,虑寿春疑觉,遂谬移云:“魏始于马头置戍,如闻复欲修白捺旧城。若尔,便稍相侵逼,此亦须营欧阳,设交境之备。今板卒已集,唯听信还。”佐僚咸欲以实答之,云无修白捺意。而侃曰:“白捺小城,本非形胜。遂集兵遣移,虚构是言,得无有别图也?”稚乃云:“录事可造移报。”侃移曰:“彼之篡兵,想别有意,何为忘构白捺也!他人有心,予忖度之,勿谓秦无人也。”遂得移,谓已知觉,便尔散兵。瓜花等以期契不会,便相互告发,伏辜者十数家。遂后竟袭寿春,入罗城而退。遂列营于黎浆、梁城,日夕钞掠。稚乃奏侃为统军。后雍州刺史萧宝夤据州反,随稚讨之,除侃为稚行台左丞。军次弘农,侃白稚曰:“今贼守潼关,全据形胜。须北取蒲坂,飞棹西岸,置兵死地,人有斗心,华州之固可不战而解,潼关之贼必望风溃散。诸处既平,长安自克。愚计可录,请为明公前驱。”稚从之,令其子彦等领骑兵与侃于弘农北渡,便据石锥壁。侃乃班告曰:“今且停军于此,以待步卒,兼观民情向背。若送降名者,各自还村,候台军举烽火,各亦应之,以明降款。其无应烽者,即是不降之村,理应殄戮。”民遂转相告报,未实降者,亦诈举烽,一宿之间,火光遍数百里内。围城之寇,不测所以,各自散归。长安平,侃颇有力。(选自《魏书》卷五十八,有删改)注:①播:杨侃父,北朝北魏大臣。②萧衍:南朝梁武帝。4.对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A. 若尔,便稍相侵逼 稍:稍微 B. 今板卒已集,唯听信还 信:使者 C. 今贼守潼关,全据形胜 贼:叛军 D. 侃乃班告曰 班:颁布5.下列每组加点的词语,用法和意义相同的一组是( ) A. {而侃独不交游 B. {佐僚咸欲以实答之 {地势极而南溟深 {家叔以余贫苦,遂见用于小邑 C.{稚乃奏侃为统军 D. {今且停军于此 {乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 {彼且奚适也6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 杨侃是杨播的儿子,杨播家很多人在朝廷做大官。杨侃比较喜爱音乐和读书,亲戚朋友劝他出任官职,于是他担任了长孙稚的录事参军。 B. 梁国的豫州刺史裴遂计划偷袭寿春,采用了里应外合的手法,并通过向魏发送檄文刺探魏军是否觉察其意图。他的计划被杨侃识破。C. 杨侃跟随长孙稚讨伐叛国的雍州刺史萧宝夤时,向长孙稚献计,置将士于死地而后生,以此取得战争的胜利。D.长孙稚的军队进驻石锥壁后,杨侃通过颁布告示的办法,督促投降叛军的民众重新归附朝廷,并借此虚张声势,取得了平叛的胜利。7.把下列句子翻译成现代汉语(10分) (1)苟有良田,何忧晚岁,但恨无才具耳。(2)白捺小城,本非形胜。遂集兵遣移,虚构是言,得无有别图也?(二)古代诗歌阅读(8分) 阅读下面这首宋词,完成8——9题南柯子 吴 潜 池水凝新碧,栏花驻老红。有人独立画桥东,手把一枝杨柳系春风。 鹊绊游丝坠,蜂拈落蕊空。秋千庭院小帘拢,多少闲情闲绪雨声中。 “ 池水凝新碧,栏花驻老红”描写了怎样的景色?在词中的作用是什么? (4分)结合词句,分析该词描写了怎样一个形象?(4分)(三)10、补写下列名篇名句中的空缺部分(任选6句,6分)(1)——————————,秋水共长天一色。 (2)——————————,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?(3)外无期功强近之亲,——————————,茕茕孑立,形影相吊。(4)桑之未落,——————。于嗟鸠兮,无食桑葚。(5)丛菊两开他日泪,————————。(6)寄蜉蝣于天地,————————。爱吾生之须臾,羡长江之无穷。(7)庄生晓梦迷蝴蝶,————————。(8)我欲乘风归去,————————,高处不胜寒。三.文学类文本阅读阅读下面文字,完成11——14题(25分)洗 澡 王安忆路上,小伙子问他:“你家住在静安寺?”他说:“是。”小伙子又问:“你家有浴缸吗?”他警觉起来,心想这人是不是要在他家洗澡?便含含糊糊的说:“嗯。”小伙子接着问:“你在哪里上班?”“机关。”“那你们单位有浴缸吗?”小伙子再问。他说:“有是有,不过……”他也想含糊过去,可是小伙子看着他,等待下文,他只得说下去:“不过,那浴缸基本没人洗,太大了,需要很多热水。”路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背,他俩的汗衫都湿透了,从货站到静安寺,几乎斜穿了整个上海。他很渴,可是心想:如要喝汽水,要不要给他买呢?想到这里,就打消了念头。小伙子又问:“你每天在家还是在单位洗澡呢 ?”他先说“在家”,可一想这人也许是想在他家洗澡,就改口说“单位”,这时又想起自己刚刚说过单位浴缸没人用,就又补了一句:“看情况而定。”那人接着问:“你家的浴缸大还是小?”他不得已地说:“很小。”“怎样小?”“像我这样的人坐在里面要蜷着腿。”“那你就要把水放满,泡在里面;或者就站在里面,用脸盆盛水往身上泼,反倒比较省水。”“是的。”他答应道,心里却动了一下,望了一眼那人汗淋淋的身子,想,其实让他洗个澡也没什么,可是想到女人说过“厨房可以合用,洗澡间却不能合用”的一些道理,就没再想下去。这时已到了市区,两边的梧桐树高大而茂密,知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上,很凉爽。他渴得非常厉害,他已经决定去买两瓶汽水,他一瓶,那人一瓶。可是路边却没有冷饮店。“我兄弟厂里,天天有澡洗。”小伙子告诉他。他想问问小伙子有没有工作,有的话是在哪里。可他懒得说话,正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马路,他不知到了哪里。他想,买两瓶汽水是刻不容缓了。那人也像是渴了,不再多话,只是埋头蹬车,车链条吱吱地响。他们默默的骑了一段,他终于看见了一个冷饮店,冰箱轰隆隆的开着。他看到冷饮店,便认出了路,知道不远了,就想:忍一忍吧,很快到家了。为了鼓舞那人,他说:“快到了,再过一条马路,就有条弄堂,穿过去就是。”小伙子振作了一下,然后说:“这样的天气,你一般洗热水澡,还是冷水澡?”他支支吾吾的。小伙子又说:”冷水洗澡的时候舒服,热水洗过以后舒服。不过,我一般洗冷水澡就行了。’’他心里一跳,心想这人真要在他家洗澡了。洗就洗吧,然而女人关于浴缸文明 的教导又响在耳边,就没搭话。到家了,小伙子帮他把书搬上二楼。他付了钱,又从冰箱里倒了自安徽省桐城市第十中学2015-2016学年高二上学期期末考试 语文试题 Word版含答案
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