瑞安中学2011学年第二学期高二3月份适应性考试语试卷
卷面分数100分，考试时间100分。考试结束后，将答案卷和答题卡一并交回。
一、基础题（共24分，每小题2分）
1．下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．痉挛（jìng） 赝品（yàn）话匣（jiá） 风驰电掣（chè）
B．倾圮(pǐ) 脚踝（huái） 蜷缩（quán） 卷帙浩繁（zhì）
C．伛偻（yǔ） 羊圈（juàn） 嫉妒（jí） 戛然而止（gá）
D．毗邻 (pí) 媲美（bǐ）肖像（xiào） 一哄而上（hòng）
2．下列词语中加点字的读音全都相同的一项是（）
A. 芜菁 腈纶 粳米 蜻蜓 B．龇牙 疵点 雌花 髭须
C．晌午 飨客 饷银 歆享 D．府邸 诋毁 抵牾 砥柱
3.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）ks5u
A．麦秸 藐视 名副其实 奇遇叠出
B．震撼 绶带 海市蜃楼 专心致志
C．炙热 分蘖 流言蜚语 浮想连翩
D．警戒 龌龊 一瞬既逝 丧失殆尽
4．下列各组句子中没有错别字的一组是（ ）
A．人们开始报怨起丹柯，说他年轻没有经验，不会把他们领到哪儿去的。可是他还在他
们的前面走着，他快乐而安详。
B．哎哟，这位坐在金床上的人，不是巴尼康托家的那位哑女吧！是素！我的素！今天，金
壁辉煌的静谧的水晶宫里唯一的公主，正端坐在这里！
C．河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地
爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮幅。
D．柳枝下的池水已变得清澈见底，冰凉砭骨，而且仿佛又稠又浓。池水于一瞬间就驱走了
我夜的倦怠……
5. 下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）
A．我希望能静静地、安稳地、井井有条地思考，没有谁打扰，一点也用不着从椅子里站
起。
B．半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫
之中。ks5u
C．你对我们只是个无足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得精疲力尽了，因此你
就该死！
D．素芭的这种语言包罗万象，从蟋蟀鸣叫的草地到星空无言的世界，只有手势、表情、音
乐、哭泣和叹息，充盈在那广阔的语言世界。
6. 下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ）
A.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。
B.一些政治人物当权之际，颐指气使，威风八面，一朝失势，墙倒众人推是免不了的。
C．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
D．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却穿戴得一
尘不染。
7．下列选项中没有语病的一项是（ ）
A．大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过，就用一种劈斧似的速度向后倒退，朝汉子
冲过。
B．不知打哪儿飞一只鹞雏，在透明澄碧的空中一动不动地盘旋。
C．男孩摇摇晃晃地站了起，再一次看一看金字塔在冲着他笑，他也回报它们以笑。
D．素芭尽管对它们施以的友情并不是一样的ks5u，但它们对素芭都相当亲热，都十分依恋。
8.下列有关学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 海明威，美国小说家，1954年因中篇小说《老人与海》获得诺贝尔学奖。他在小说
《老人与海》中塑造了以桑提亚哥为代表的“你尽可以消灭他，却不能打败他”的“硬
汉”形象。他也是美国“迷惘的一代”的代表作家。
B.雨果，19世纪法国现实主义学的旗手，其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三
年》等长篇小说。
C.《娜塔莎》选自长篇小说《战争与和平》，作者列夫•托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的
作家，除《战争与和平》外，代表作还有长篇小说《复活》《安娜•卡列尼娜》等。
D.泰戈尔是印度著名诗人、作家和社会活动家，1913年他获得诺贝尔学奖，是第一位
获得诺贝尔学奖的亚洲人。其重要诗作有诗集《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。
9.下列表述正确的一项是（ ）
A.我们谈起作家的某部作品时，首先出现在我们脑海里的是活生生的人物，可见人物对于
小说而言是很重要的，不管什么小说都要塑造典型的人物。
B.形象大于思想，小说主题应包孕于形象之中。“主题鲜明”不是衡量好小说的标准，小
说更在意主题的模糊多义，充满多种解释的可能性。
C. 小说中的“我”往往就是作者自己，“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、
见证者、亲历者。
D.场景是小说的最小构成因素。场景具有给全篇定调、营造意境与渲染气氛、导引人物出
场等作用，场景就是我们常常说的景物。
10.对下面所选段的理解，不正确的一项是（）
A．“那时我在照看动物”，他木然地说，可不再对我讲了，“我只是在照看动物。”（《桥边
的老人》）
（“只是”意味深长，这里交织着老人怨与冤的情感，隐藏着对战争的控诉。）
B.安东诺夫卡苹果的香气正在从地主庄园中消失。虽说香气四溢的日子还是不久以前的事，
可我却觉得已经过去几乎整整一百年了。
（“安东诺夫卡苹果”是一种符号，代表富足、和谐、宁静，这样的生活渐渐消失，让作
者带有一种怀旧的感伤，表现了作者对贵族生活的留恋。）
C. 当他还是个孩子的时候，他也想外出旅行。但他决定先买下这辆爆米花车，然后慢慢攒
钱。……他永远也不会明白，无论在什么时候，人们都有能力去实现自己的梦想。
（运用象征手法，卖爆米花的小贩是以经济实力为借口无限延迟寻找自己的梦想，最终成
为碌碌无为者的象征。）
D.“你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸福的惊惶的面
色说。（《娜塔莎》）
（“幸福的惊惶”指娜塔莎沉浸在爱情中，她为自己爱的感觉而感到幸福，又为自己对安德
公爵的不忠诚而感到惶恐。）
11.下列句子中加点词是意动用法的一项是（ ）
A.今之众人，其下圣人也亦远矣 B.舞幽壑之潜蛟
C.上食埃土，下饮黄泉 D.于其身也，则耻师焉
12.下列句子的句式不同于其它三项的一项是（ ）
A.不拘于时，学于余 B. 洎牧以谗诛
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 D.此非孟德之困于周郎者乎
二、下面的字，完成l3-17题。(20分)
春 雨
[美国]伯纳德•马拉默德
乔治•费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。一个年轻人被一辆汽车撞了。乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁，当时，他很想上前安慰他，可是就是不知该怎样说出。乔治回家，心中一直还憋着这未说出口的话。
回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声音。她悄声对人说：“你不进呆一会儿吗?”
“不。我明天九点有。”
乔治想，这个小伙子真是好孩子。弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。她有点像她妈妈，不知道该怎样和好人相处。
一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是躺在那里想象着，这些事情都是冲着他发生的。在这些无眠的夜里乔治想着白天所发生的事，他对那个垂死的年轻人说“不要怕”，他对小说中的女主人公说“你理解我的孤独”。他告诉妻子和女儿他对她们是怎么想的。
“贝蒂，”他对妻子说，“有一回你让我说了话，但是那不是你，而是海，是那黑暗，还有那水拍打桥墩横梁的声音。这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤独……”
他对弗洛伦斯说：“你从小我就爱你，可自从你拒绝上大学，我对你就失去了最后一点点感情。你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带回家，但你却又和他们处不长久……”
乔治不断地向自己说这些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室，睡在另一张床上的贝蒂的侧影更清晰。
一天，门铃响了。人是保罗，他戴一顶旧帽子，穿一件雨衣，肩上已淋湿了。
“保罗，下雨啦?”
“下点小雨。”
保罗进了，但没有脱下雨衣，“弗洛伦斯呢?”
“她和朋友一起去看电影了，她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。”
保罗有点失望，朝门口走去。
“哦，很抱歉。”乔治说，心里希望这个年轻人能待一会儿。
保罗到了门口又转过身，“费舍尔先生。”
“嗯?”乔治应道。
“和我出去散散步怎么样?”
“你不是说在下雨吗?”
“只是春雨而已。”保罗说。
“好吧，”乔治说，“散步，对我有好处。”他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵激动。
刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵激动像电流一样流遍全身。
整个天空都飘洒着白白的雾水，街灯上也挂满了水珠。充满水汽的风从新泽西州吹，越过赫德森河，带了春天的气息。有时，风把雾珠吹进乔治的眼里，使他好像触了电一般，身上一阵惊悸。他迈着大步跟上保罗。他很想喊出，但他不想让保罗看出。
保罗一直在讲话，他讲他在哥伦比亚大学的教授们的故事，谈起这次战争，又谈论起了人民。乔治向这个孩子讲了在车祸中死去的那个年轻人的故事，当他发现这个故事让保罗深受感动时，心里有一种说不出的高兴。
后他们就谈起了弗洛伦斯。乔治有些不安，并且有点害怕。
“弗洛伦斯挺漂亮，长着那么一头红发。”保罗说，他那个神态好像是在讲述自己。
乔治没有说什么。
“费舍尔先生，”保罗很认真地告诉他，“弗洛伦斯爱上我了，她是这么对我说的。我也想爱她，因为我很孤独，可我不知道——我对她爱不起。我们在河滨路散步，她说我郁郁寡欢，闷闷不乐，她要去看电影。”
乔治感到自己心跳得很厉害。他感到他是在倾听他们的秘密，然而这些又不是什么秘密，因为他一生中早就知道这些。他想要说话——告诉保罗自己也和他一样。他想要告诉保罗他一生中是如何孤独，如何彻夜不眠，不是做梦就是想这想那直至东方发白。但是他没有说。
“我知道你的意思，保罗。”他说。
他们冒着雨往回走，雨下得大起……
进屋，乔治脱掉雨鞋，把淋湿的帽子和雨衣挂到了卫生间。他轻轻地从收音机里调出一些爵士音乐，点燃一支雪茄，然后关了灯。在黑暗中站了一会儿，他到窗前，把窗帘拉到一边去。
春雨飘落着，落在一望无际黑黝黝的泽西河岸，落进奔腾流淌的河水。雨点拍打着高大的枫树的叶子，发出单调的声音。冷雨洒窗，乔治感到泪水已流到了腮边。
他内心中涌起一股强烈的欲望，他想要说他从没有说出的话。他想要告诉她们他发现自己，而且再也不会失落，再也不会沉默。他爱保罗，他爱弗洛伦斯和贝蒂，他也爱那个在车祸中死去的年轻人。
“我必须告诉她们。”他想，他先推开了弗洛伦斯房间的门。
弗洛伦斯在睡觉。他能听到她那轻轻的呼吸声。
乔治想说的那些话又凝滞不动了。 (有删改)
13．当谈起弗洛伦斯时．乔治为什么会“有些不安，并且有点害怕”?(2分)
14．怎样理解乔治的两次激动?请作分析。(4分)
①“好吧，”乔治说，“散步，对我有好处。”他进到他的房间去找雨鞋。他感到一阵激动。
②刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵激动像电流一样流遍全身。
15．小说多次写到车祸中的年轻人，有什么作用?(4分)
16．结合意，赏析中画线部分。(4分)
17．“乔治想说的那些话又凝滞不动了”，小说的结尾这样写有什么作用?请从结构和主题的角度谈谈你的理解。(6分)
三、下面的言，完成18—题。（14分）
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（选自苏洵《六国论》）
18．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 后秦击赵者再 再：两次 B. 与嬴而不助五国也 与：帮助
C. 故不战而强弱胜负已判矣 判：决定 D. 向使三国各爱其地 爱：爱惜
19．对下列句子中加点词指代对象的理解，不正确的一项是（ ）
A．较秦之所得与战胜而得者，其实百倍 （其：秦战胜而得到的土地）
B．子孙视之不甚惜（之：土地）
C．奉之弥繁，侵之愈急（之：赂秦各国）
D．惜其用武而不终也（其：赵国）
20．下列句子加点词语古今意义相同的一项是（ ）
A.思厥先祖父 B.犹有可以不赂而胜之之势
C.暴霜露，斩荆棘 D. 至于颠覆，理固宜然
21.下列对的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．首段开宗明义，提出全论点，并从“不赂者”和“赂者”两方面进行分析，巩固论点。
B．第二段从“赂者”入手，运用对比、比喻等论证方法，说明以地事秦必然招致灭亡的结局。
C．第三段从“不赂者”入手，以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证“赂秦力亏，破灭之道”的道理。
D．本剖析透彻，逻辑性很强。中还使用形象的手法，使得论证鲜明晓畅，生动感人。
22.把中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（3分）
（2）且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（3分）
四、根据内容，一格1分，共12分。
1.故木受绳则直， ,君子博学而日参省乎己， 。
2.蟹六跪而二螯， ，用心躁也。
3. ，问苍茫大地， 。
4.一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 ， 。
5.可堪回首，佛狸祠下， ，四十三年，望中犹记， ， 。
6.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， ， 。
五、：阅读下面字，按要求
请你以”丢掉 ，让前进的脚步更轻盈”为题目，根据自己的观察、发现、思考、认识或内心体验，展开联想，把题目补充完整，写一篇。
要求：自定角度。除诗歌外，体不限。全不少于800字。
瑞安中学2011学年第二学期高二3月份适应性考试
语答案
一、基础知识运用（12题，每小题2分,共24分）
1.B.[A. 话匣(xiá)C．戛然而止（jiá）D．媲美（pì）]
2.D．都读dǐ.
3.B．[A．奇遇迭出C．浮想联翩D．稍瞬即逝]
4．D．[A．抱怨B．金碧辉煌C．轮辐 ]
5. A.[“井井有条”形容条理分明，整齐有序，只能修饰环境]
6.B．[A．素昧平生，指与某人从不认识，不用于知识。C．不寒而栗，形容内心非常恐
惧，不表示寒冷。D．穿戴一尘不染，搭配不当。]
7.A.[B．不合逻辑，去掉“一动不动地”；C．句子杂糅，应是“再一次看一看金字塔，
金字塔看起在冲着他笑”D．语序不当，前后主语不一致，关联词“尽管”放在“素
芭”之前。]
8.B．雨果是浪漫主义学的旗手
9.B．[A．"不管什么小说都要塑造典型的人物"不当，如意识流小说《墙上的斑点》中没有
典型人物。C．小说中的“我”不是作者自己而是代作者叙述的人D．场景不是景物描写，
而是场面描写。]
10.D.[惶恐指娜塔莎对阿纳托尔的爱到了神魂颠倒，不合常理的地步而惊惶。]
11.D[A名作动，距离B使动，使……舞动C名作状，向上]
12.C[C项是定语后置句，其它都是被动句。]
二、现代阅读（20分）
13．（1）他与女儿缺少交流，并不了解女儿；（2）担心女儿与这个优秀青年因相处不好而分手；(3)害怕自己因此失去这个难得的交流对象。（答出一点得1分，答出两点得2分。意思符合即可）
14. （1）一向孤独内向、无人关心的乔治，因保罗邀请散步，有了交流的机会而异常兴奋；（2）他走出封闭的自我，在与大自然的接触中内心被唤醒，表现出从未有过的激动。（4分，各2分）
15.（1）表现乔治善良、富有同情心和爱心的思想性格。（2）写乔治反复提到那个车祸中逝去的年轻人，反映他思想空虚，孤独、寂寞的心理状态。（3）行上前后呼应。（4分。答出一点得2分，答出两点得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
16．（1）描写春天的情景，展现大自然的生机，与主人公沉闷压抑的家庭环境形成对比。（2）衬托乔治走出孤独、与外界交流的喜悦心情。（3）照应题目，表达了对美好而富有生机活力的生活的向往。（4分。答出一点得2分，答出两点得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
17．（1）结构上有回环跌宕之美，既在意料之外，又在情理之中。先写乔治对生活有爱却不能说，受到保罗启发终于想说，但面对生活现实却又不能实现。（2）使主题表达更为深刻。尽管乔治主观上作了很大的努力，但孤独的困境始终使他无法表达对他人的爱。这一结局深刻说明了现代人要改变孤独的处境是非常艰难的。（6分，各3分。要结合材料作具体分析，意思符合即可，有欠缺酌扣）
三、言阅读
18.B（与：结交，亲附）
19.A(秦接受贿赂而获得的土地)
3．C（A古义“祖辈父辈”今义“爷爷”B古义“可以凭借”今义“表示许可”D古义“表示由于上所说的情况，引出下的结果，相当于‘以致’‘以至于’”今义“表示达到某种程度或另提一事”）
4． C（第三段是论证“不赂者以赂者丧”）
22. ①六国被攻破而（导致）灭亡，不是因为兵器不锋利，作战不得法，弊端在于贿赂秦国。
②况且燕国与赵国处在秦国逐渐征伐（天下）将近结束的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤单了，作战失败而灭亡，实在是不得已（的事情）。
四、根据内容，一格1分，共12分（略）
五、作（略）
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