专题4 2
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、
1．王安石变法“以理财为方今先急”，其“理财”措施的主要目的是( )
A．调整封建国家与大官僚大地主之间的关系
B．调整地主阶级中士族与庶族的关系
C．调整官僚大地主与中小地主之间的关系
D．调整封建国家与自耕农之间的关系
解析： 王安石的青苗法、免役法、方田均税法、市易法、均输法，是其“理财”的主要措施，这些措施都触犯了大官僚、大地主、大商人的利益。
答案： A
2．关于王安石变法中均输法的评述，正确的是( )
①使物资需求和供应得到了很好的配合 ②减轻了纳税户的负担 ③限制了大商人对市场的操纵 ④保证了农业生产时间
A．①②③④ B．①②④
C．①②③ D．①④
解析： 均输法依照“徙贵就贱，用近易远”的原则采购物资，既减轻了纳税户的负担，又打破了大商人垄断市场的局面。
答案： C
3．王安石变法的措施中，既可以限制高利贷盘剥，又能增加政府收入的是( )
A．青苗法 B．募役法
C．方田均税法 D．农田水利法
解析： 在变法以前，对农民进行高利贷盘剥的主要是大地主，而青苗法规定由政府向农民借贷，从而限制了高利贷盘剥。
答案： A
4．王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的是( )
A．抵御辽和西夏的进攻 B．平息农民的反抗斗争
C．解除外部威胁 D．打击朝廷内的腐朽势力
解析： 本题旨在考查学生理解材料并分析历史现象的能力。首先清楚“寇乱息”指的是“农民起义得以平息”之意，其次明确王安石将平息农民起义作为保甲法取得成功的标志，由此可以推知王安石变法推行的保甲法的主要目的在于平息农民的反抗斗争。
答案： B
5．王安石变法中，为了解决北宋初期以“兵不识将，将不识兵”的局面而采取的措施是( )
A．保甲法 B．保马法
C．将兵法 D．设军器监
解析： 本题主要考查学生基础知识的再认再现及分析判断问题的能力。将兵法是设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人，专管训练，这样在一定程度上改变了兵将分离的局面，战斗力有所加强。
答案： C
6．王安石对科举制度进行改革，规定学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职。这说明他( )
A．看到了科举制的弊端B．反映了私人办学的发展
C．产生了反对科举制的思想D．认为地方教育大有提高
解析： 本题考查学生分析问题的能力。王安石之所以要对科举制度进行改革，说明他已发现科举制存在弊端，故A项正确。
答案： A
7．(2011•三明高二检测)王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法要解决的共同问题是( )
A．抑制土地兼并 B．限制高利贷盘剥
C．增加政府财政收入 D．减轻农民负担
解析： 本题旨在考查学生的分析能力。王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法要解决的共同问题是增加政府财政收入。
答案： C
8．下列对王安石变法的认识，不正确的是( )
A．实现富国强兵是其改革的基本出发点
B．其改革从根本上维护了地主阶级的利益
C．改革彻底解除了北宋中期的社会危机
D．王安石变法的失败具有一定的历史必然性
解析： 对于王安石变法的认识，A、B、D三项均符合史实，C项说法不合史实。
答案： C
二、非
9．下列材料：
材料一 (宋神宗)诏曰：“天下商赝旅物货至京，多为兼并之家所困，往往折阅(减价出售)失业。至于行辅稗贩，亦为取利，致多穷窘，宜出内藏库钱帛，选官于京师置市易务。”
材料二 中书奏：“……遇有客人物货出卖不行，愿买入者，许至务中投卖，勾行人牙人与客人平其价。据行人所要物数，先支官钱买之……以抵当物力多少，许令均分赊清，相度立一限或两限，逆纳价钱；若半年纳，限出息一分；一年纳，即出息二分。”
材料三 魏继忠上言：“宜假钱别置……不至伤商；贵则少损价出之，令不至害民，出入不失其平，因得余息以给公上，则市场不至于腾踊，而开阖敛散之权不移于富民，商旅以通，移民以遂，国用足矣。”
——以上三则材料摘自《续资治通鉴长编》
请回答：
(1)材料一反映了北宋的什么社会现象？
(2)为解决这一社会问题，北宋政府采取了什么措施？
(3)根据材料二、三和所学知识说明这些措施有什么影响？
解析： 本题考查学生分析理解材料、提取有效信息的能力。第(1)问从材料一中“多为兼并之家所困……折阅失业……”可知大商人囤积居奇，操纵市场、牟取暴利。第(2)问从材料一最后一句话和材料二可知政府设置市易务，平抑物价。第(3)问从材料二、三和所学知识可知一定程度上抑制了囤积居奇现象，控制了市场物价，也增加了政府收入，但结果失败了。
答案： (1)北宋中期，大商人囤积居奇、操纵市场、哄抬物价牟取暴利、兼并中小商贩、阻碍商品交换。
(2)设置市易务。政府出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。
(3)一定程度上抑制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的收入。但由于保守派的强烈反对，这些措施最终被废除。
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