湖南省株洲市北师大株洲附校2015-2016学年高二上学期第一次月考

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试卷说明:

1.人体内神经元细胞生活的内环境为A.血液和组织液 B.组织液C.淋巴和血液 D.血浆.下列关于内环境及其稳态的叙述中,正确的是A.激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分 B.人体代谢中的生物化学反应主要发生在细胞内C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D.内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变3.A.①  B.② C.③  D.④考点:考查组织水肿相关知识。意在考查考生的识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系.①葡萄糖 ②尿素 ③无机盐 ④蛋白质 A. B. C. D..血浆、组织液、淋巴三者关系中,叙述错误的是A.血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液B.组织液与血浆之间可以扩散与渗透C.一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴D.淋巴与组织液可以相互扩散与渗透.A. B.C. D..手不小心摸到滚烫的开水壶,缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是A.先感到疼痛,后缩手反射B.感到疼痛并同时缩手C.先缩手反射,后感到疼痛D.变化不定.A.只是体液调节 B.只是神经调节 C.神经调节和体液调节 D.运动器官的调节9.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向,其中不正确的是.生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C.无意识排尿不属于神经反射活动D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功.如图为从蛙后肢上分离出坐骨神经的示意图,如果在电极a的左侧给一适当的刺激,则A.ab之间会产生电流,方向为a → bB.相应的膜内侧电流方向为 b → aC.电流计指针会发生两次方向相同的偏转 D.兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内侧电流方向一致12.下图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是A.刺激a处,会导致b处连续兴奋或抑制,c处也发生电位变化B.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化C.刺激c处,a和b处都会产生兴奋D.刺激a处,b、c同时产生兴奋或抑制13.A. 不能运动;没有感觉 B. 不会讲话;看不懂文字C. 听不懂别人的谈话;看不懂文字? D. 不能用词语表达自已的意思;听不懂别人谈话14.A.细胞体B.轴突C.突触间隙 D.树突15.由同一器官分泌,且生物效应相反的一组激素是A.胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和肾上腺皮质激素C.促甲状腺激素和生长激素D.甲状腺激素和促甲状腺激素16.如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是A.①②   B.②③C.②① D.①③17.无导管的腺体分泌 ②直接进入血液 ③化学成分都是蛋白质 ④血液里含量极少,但对动物体起调节作用 A.①④ B.①②④ C.①③④ D、①②③18.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液19.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是A.胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中. A.20℃左右 B.33℃左右 C.37℃左右 D.40℃左右21.①肾上腺素和甲状腺激素之间存在协同作用②肾上腺素和胰高血糖素之间存在拮抗作用③促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素之间存在协同作用④神经调节和体液调节共同起作用A.①②  B.②③  C.①④  D.②④22.激素调节是通过催化细胞的代谢而发挥作用的 激素调节的启动较慢,持续时间长人和高等动物的生理活动,主要是通过激素调节来协调的激素调节迅速而精确,反应时间短 ⑤兴奋在突触间的传递是单向的激素是参与体液调节的唯一化学物质A.②⑤      B. ①②⑤ C. ④⑤⑥     D. ①③④⑤23.A.甲状腺激素 B.雄性激素 C.雌性激素 D.胰岛素【解析】24.下列属于第一道防线的是①胃液对病菌的杀灭作用 ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用 ④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用 ⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗体与细胞外毒素结合A.②⑤     B.④⑤C.①②④⑤ D.②③⑤⑥⑦.人感染一次天花,终生“永记不忘”,再有天花病毒侵入时,能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为A.体液中一直保留着针对天花的抗体B.保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生C.针对天花的浆细胞可伴随人一生D.吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒.下列关于细胞免疫的叙述,错误的是A.进行细胞免疫时,抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原C.效应T细胞可直接杀灭抗原D.记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时,会迅速增殖分化成效应T细胞.A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应28.为防止甲型HlNl病毒在人群中的传播,有人建议接种灭活的甲型H1N1流感疫苗,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是A.B细胞接受刺激后可增殖分化为记忆B细胞B.B细胞接受刺激后可释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后,能使靶细胞裂解死亡D.T细胞接受刺激后形成效应T细胞,能产生相应的抗体.下列关于人体内T淋巴细胞的叙述,正确的是 A每一种T淋巴细胞表面带有能识别多种抗原的受体 BT淋巴细胞在骨髓中产生并成熟,且能分泌抗体 C辅助性T细胞受抗原刺激后分化形成效应细胞T细胞,然后与靶细胞接合,将抗原消灭 D既能进行细胞免疫,又参与体液免疫,并与B淋巴细胞在功能上互相协调.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的一项是接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生1.A.高浓度时促进水稻生长 B.高浓度时抑制杂草生长C.高浓度时促进杂草生长 D.低浓度时抑制杂草生长32.A.细胞分裂素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脱落酸33.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同A.植物的向光性B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势D.将植物平放后,根向地生长,茎背地生长34.园艺上可利用生长素类似物促进插条生根,为了得到可直接用于生产的生长素类似物的最适浓度,某生物兴趣小组开展了相应的探究实验,围绕此实验的注意事项的说法不正确的是A.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件B.认准枝条的上下端,防止颠倒C.所用每个枝条都应留3~4个芽D.此探究活动中不存在对照实验.下列四个图中,能正确反映生长素浓度与芽生长关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)内在联系36.通过人工方法获得无籽果实的措施是A.在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液B.在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液C.在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液D.在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液.如图表示关于生长素的实验,以下关于实验结果的叙述正确的是A.M长得比N长B.N长得比M长C.M弯向一侧而N不弯曲D.N弯向一侧而M不弯曲.下图表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况,由此看出对种子萌发起抑制作用的激素是A.赤霉素   B.脱落酸C.细胞分裂素 D.乙烯..对胚芽A作右图所示的处理形成胚芽B,光照后它的弯曲情况是A.Q处向左B.Q处向右C.P处向右D.不弯曲.人体维持内环境的相对稳定,对细胞正常生命活动非常重要。(1)图表示细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 (填序号)。C细胞直接生活的内环境是___________(填序号);(2) ⑥、⑦、⑧、⑨中,CO2浓度最高的是__________ (填序号)。组织液中氧气需要经过 层膜才能被组织细胞利用参与有氧呼吸(3)⑥的化学组成中有HCO3-、HPO4等人体维持内环境的稳态调节机制是__________________________.42.(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以 形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内 释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上___ _______结合,使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩。(2)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为 。若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上 (填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是 。(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强,? 渗出,引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染,可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害,此过程属于免疫。【解析】43.(1)当身体受到寒冷刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑并分泌运输到垂体,促使垂体分泌相应激素运输到甲状腺,最终导致激素在血液中的含湖南省株洲市北师大株洲附校2015-2016学年高二上学期第一次月考考试试题(生物)
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