湖南省醴陵市四中2015-2016学年上学期高二年级语文10月月考试卷命题人：宋小霞 审核：汤庚明本试题卷共5道大题，20道小题,时量150分钟，满分150分。一、基础知识运用（21分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A．赍发（jī） 茶峒（tòng） 多舛（chuǎn） 口讷（nà）B．怏怏（yàng） 沽酒（gū） 丧葬（sāng） 讥诮（qiào）C．瘦削（xiāo） 央浼（měi） 棕榈（lǚ） 泅水（qiú）D．剜肉（wān） 丰稔（niǎn） 喧阗（tián） 连累（lèi） 2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A．悸动 孤僻 倪视 陶冶 哀声叹气B．滑稽 沾辱 牛犊 拮据 安然无恙C．吃荤 迤逦 蚱蜢 怂恿 拈轻怕重D．撮合 蘸着 尴尬 揽绳 战战兢兢3．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）A．门衰祚薄，晚有儿息（儿子） 悟已往之不谏（挽回）B．气凌彭泽之樽（超过） 但以刘日薄西山（迫近）C．适莽苍者，三餐而反（适应） 寻蒙国恩， 除臣洗马（授予官职） D．而刘夙婴疾病（绕） 众人匹之，不亦悲乎！（与------相比）【答案】C【解析】试题分析： 适：动词，到。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。4．从词类活用的角度看，下列句中加点词用法不相同的一项是（ ）A．乐琴书以消忧 襟三江而带五湖B．宾主尽东南之美 携幼入室C．屈贾谊于长沙 臣具以表闻D．而后乃今将图南 园日涉以成趣5．下列加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A．小年不及大年 B．皇天后土实所共鉴C．臣之辛苦 D．穷且益坚6．与“童子何知”句式不同的一项是（ ）A．复驾言兮焉求 B．背负青天，而莫之夭阏者C．寻程氏妹丧于武昌 D．彼且恶乎待哉7．下列各句中没有语病的一项是（ ）A．2015年，中国在处理南海和钓鱼岛争端过程中所采取的果断、坚定和得当的举措初步显示了“强国外交”的气象。B．为了在全县、特别是在广大青少年中掀起“参与节会，做好节会主人”的浓厚氛围，芷江县团委开展了青少年“情寄和平鸽，心系和平节”的活动。C．近期流感肆虐，我国传统中药有较好的预防和治疗作用，临床常用的感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板蓝根、草河车配制而成的。D．近年来，随着工业化城镇化进程的推进，因为征地，侵犯农民利益进而诱发社会矛盾时有发生。【答案】A二、文言文阅读（28分。其中选择题12分，每小题3分；翻译题16分）阅读下面的文言文，完成后面的问题。焚书辨 刘大魁书之焚，不在于李斯，而在于项籍；及其亡也，不由于始皇帝，而由于萧何。何则？博士淳于越进谏始皇，谓宜封子弟功臣为枝辅。下其议李斯。李斯恐天下学者道古以非今，于是禁天下私藏诗书百家之语，其法至偶语诗书者弃市，而吏见知不举，则与之同罪。然其所以若此者，将以愚民，而固不欲以自愚也。故曰：“非博士官所职，悉诣守尉杂烧之。”然则博士之所藏具在，未尝烧也。迨项羽入关，杀秦降王子婴，收其货宝妇女，烧秦宫室，火三月不灭。而后唐虞三代之法制，古先圣人之微言，乃始荡为灰烬，澌灭无余。当项籍之未至于秦，咸阳之未屠，李斯虽烧之而未尽也。吾故曰：“书之焚，非李斯之罪，实项籍之罪也。”昔高祖既定天下，论群臣之功，以萧何为第一。虽然，吾以为萧何，汉之功臣，而“六经”之罪人也。何则？沛公至咸阳诸将皆争取金帛财物而萧何独先入收秦丞相御使律令图书汉以故具知天下之?塞及户口之多少强弱所在。然萧何于秦博士所藏之书，所以传先王之道不绝于线者，独不闻其爱而惜之，收而宝之。彼固以圣人之经，无关于得失存亡，所以取天下之筹策也，故熟视之若无睹耳。惜者尝怪汉兴，大反秦之所为，而礼乐法度则一遵秦故，未尝稍变。由今观之，然后知萧何之所以相汉，惟知秦之律令；而圣人之经，则弃而烧之已久矣。此唐虞三代之治，所以终不复见欤！呜呼！方沛公入关，盖六经绝续存亡之顷也。天下之诗书已亡，而惟博士官所职尚无恙。当是时，固举九鼎之重而系之一发哉！且夫圣人之经，其与秦之律令图书，其为轻重大小何如也？设使萧何能与其律令图书并收而藏之，则圣人之全经犹在也。呜呼！彼萧何者，真所谓刀笔之吏矣！ （有删节）【小题1】对下列加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A．于是禁天下私藏诗书百家之语 语：言语B．迨项羽入关 迨：等到C．非博士官所职，悉诣守尉杂烧之 诣：送去D．盖六经绝续存亡之顷也 顷：时刻【小题2】下面各组句子中词语的用法与意义相同的一项是（ ）A．则圣人之全经犹在也 则其负大舟也无力B．然其所以若此者，将以愚民 伏惟圣朝以孝治天下C．与其律令图书并收而藏之 地势极而南溟深D．天下之诗书已亡 鹏之徙于南冥也【小题3】下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A． 沛公至咸阳/诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相御使律令图书/汉以故具知天下之?塞/及户口之多少/强弱所在。B． 沛公至/咸阳诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相御使律令图书/汉以故具知天下之?塞及户口之多少/强弱所在。C． 沛公至咸阳/诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相/御使律令图书/汉以故具知/天下之?塞/及户口之多少强弱所在。D． 沛公至/咸阳诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入收秦丞相御使律令图书/汉以故具知天下之?塞/及户口之多少/强弱所在。【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）而后唐虞三代之法制，古先圣人之微言，乃始荡为灰烬，澌灭无余。（3分）译文： （2）然萧何于秦博士所藏之书，所以传先王之道不绝于线者，独不闻其爱而惜之，收而宝之。（4分）译文： （3）当是时，固举九鼎之重而系之一发哉！（3分）译文： 【小题6】将下列课文中的语句翻译成现代汉语。（6分，每句2分）（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。译文： （2）时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？译文： （3）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。译文： 【答案】【小题1】A【小题2】A【小题3】A【小题4】A【小题1】试题分析：语：著作。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析： A、那么，连词。 B、用来，连词，表目的。/用,介词 C、连词，表顺承；/连词，表并列。D、的，结构助词；/助词,放在主谓间,取消句子的独立性考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题5】试题分析：注意重要的文言现象： （1）法制：法律制度。微言：精深微妙的言辞。乃：才。澌灭：消失殆尽。（2）所以：用来。不绝于线：像丝线一样绵延不断。宝：把……当作宝物。（3）固：本来。系之一发：系于一根头发（的关键时刻）考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题6】试题分析：注意重要的文言现象：（1）奔驰：奔走效劳。日：一天天。笃：严重。不许：不被允许。（2）时：有时。奚以：以奚，为什么。之：动词，到。南：名词活用作动词，往南飞。（3）以：因为。夙：早早地。见背：离开了我。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（21分）14．阅读下面这首诗歌，完成题目。（8分）灞上秋居马戴灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？ 【注】 ①灞上：地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。【小题1】诗的颈联上下两句都用了什么表现手法？营造出怎样的意境？请简要分析。（4分）?答： 【小题2】这首诗首联和颔联中各有哪个字最能抒发诗人的情感？请结合诗句加以分析。（4分）?答： 说明他思潮起伏，长夜无眠；而所与为邻的只有一个野僧，表明他正想到自己已经被抛出世外，不知何日才能结束这种生涯。正是因为这样，所以诗的最后两句也就与前面的描写自然衔接起来，不显得突兀。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：“灞原风雨定，晚见雁行频。”撩人愁思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急急飞过。连番的风雨，雁儿们已经耽误了不少行程，好不容易风停雨歇，得赶在天黑之前找到一个宿处。这里用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹乡思。。“落叶他乡树”诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，不知何时才能回到故乡东海。其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”湖南省醴陵市四中2015-2016学年高二10月月考试题（语文）
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