《陈情表》学案

编辑: 逍遥路 关键词: 高二 来源: 高中学习网
学习目标:
1.体会作者至真至诚的亲情忠情;
2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术;
3.积累常用的文言词语和相关文化常识。
学习时数:三课时
课前预习
1.通读全文,对照注释,翻译全文。
2.相关知识介绍
①李密,字令伯,武阳人,自幼丧父,母改嫁,赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于乡里。李密为人刚正,颇有文名,年轻时曾仕蜀汉,出相当高的外交才能。蜀亡,晋武帝多次召他为官,以故脱辞。祖母死后征为尚书郎,转汉中太守。后免官回乡,度过晚年。
②西晋王朝初年,武帝为了安抚、吸引蜀汉的士族倾心于晋朝,对蜀汉的旧臣采取了笼络收买的怀柔政策:或任命他们留在中原的子孙为官,或征召他们到京城洛阳任职。晋武帝立太子,下诏聘李密为太子洗马。李密是亡蜀降臣,故国灭亡才三四年,难免有伤感之情,另一方面做为亡国之臣,忧于司马氏集团的内部矛盾,顾虑多多,所以他要坚辞。可若不应诏,又会被误认为“矜守名节”,难免招来杀身之祸。于是,他写了这篇《陈情表》,围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸,和祖母相依为命的苦况亲情,表达对新朝宠遇的感激涕零,以及孝顺祖母的哀哀衷情。真情可鉴,晋武帝只好答应了他的请求,并在生活上给予了他比较优厚的待遇。待刘氏死后,服丧期满,李密才出仕晋朝。
③《文选》为南朝梁昭明太子萧统编纂,世称《昭明文选》。《文选》是一部文学作品总集,选录自先秦至梁的诗文辞赋。
第一课时
一、导入课题
人言读《出师表》不堕泪者必不忠,读《陈情表》不堕泪者必不孝。千百年来,人们常以忠则《出师》,孝则《陈情》相提并论,可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。
二、检查预习
1.给以下加点字注音
臣以险衅 夙遭闵凶 门衰祚薄 日薄西山 茕茕孑立 床蓐
猥以贱微 生当陨首 责臣逋慢 犹蒙矜育 过蒙拨擢 宠命优渥
期功强近 终鲜兄弟 除臣洗马 刘病日笃 更相为命
2.学生朗读全文,注意各段的感情基调。
三、积累常用的文言词语和相关文言知识。
1.找出通假字,写出本字并解释。
①臣以险衅,夙遭闵凶
②零丁孤苦,至于成立
③而刘夙婴疾病,常在床褥
④臣密今年四十有四
2.解释句中加点词语,并把你认为重要的其它词语整理在空白处。
①生孩六月,慈父见背 ②行年四岁,舅夺母志
③零丁孤苦,至于成立 ④门衰祚薄,晚有儿息
⑤而刘夙婴疾病 ⑥茕茕孑立,形影相吊
⑦逮奉圣朝,沐浴清化 ⑧前太守逵察臣孝廉
⑨寻蒙国恩,除臣洗马 ⑩诏书切峻,责臣逋慢
⑾母孙二人,更相为命 ⑿皇天后土实所共鉴
⒀过蒙拔擢,宠命优渥 ⒁愿陛下矜悯愚诚,听臣微志
⒂庶刘侥幸,保卒余年 ⒃谨拜表以闻
⒄无以至今日 ⒅本图宦达,不矜名节
3.辨析下列加点词语古今意义的不同
①零丁孤苦,至于成立
②后刺史臣荣,举臣秀才
③臣欲奉诏奔驰
④欲苟顺私情,则告诉不许
⑤是以区区不能废远
⑥臣少多疾病,九岁不行
⑦州司临门,急于星火
⑧臣之辛苦
4.指出加点词语的活用类型并解释
①臣以险衅,夙遭闵凶 ②祖母无臣,无以终余年
③臣侍汤药,未曾废离 ④非臣陨首所能上报
⑤臣具以表闻 ⑥则以刘病日笃
⑦猥以微贱,当待东宫 ⑧历职郎署
⑨凡在故老,犹蒙矜育 ⑩是以区区不能废远
⑾臣不胜犬马怖惧之情 ⑿谨拜表以闻
5.一词多义
舅夺母志 保卒余年
博闻强识 卒成帝业
志 寻向所志 卒 五万兵难卒合
项脊轩志 信臣精卒陈利兵而谁何
燕雀安知鸿鹄之志 有始有卒者,其惟圣人乎
后刺史臣荣,举臣秀才 门衰祚薄
今亡亦死,举大计亦死 薄 但以刘日薄西山
举 举所佩玉?以示之者三 厚古薄今
戍卒叫,函谷举 犹蒙矜育
举一反三 矜 不矜名节
举世闻名 愿陛下矜悯愚诚
是臣尽节于陛下之日长 臣具以表闻
得复见将军于此 臣以供养无主
于 请奉命求救于孙将军 以 谨拜表以闻
急于星火 臣以险衅,夙遭闵凶
吾祖死于是 猥以微贱,当待东宫
臣诚恐见欺于王而负赵 余船以次俱进
6.指出下列句式类型
①臣具以表闻 ②州司临门,急于星火
③今臣亡国贱俘 ④而刘夙婴疾病
⑤过蒙拔擢,宠命优渥 ⑥是以臣尽节于陛下之日长
⑦非臣陨首所能上报 ⑧前太守臣逵察臣孝廉
四、布置作业:背诵课文
第二课时
一、检查作业
背诵1、2段。
二、文本研读
1.文章题为“陈情表”,思考:本文作者陈了什么样的“情”?


2. 为什么要“陈”?“陈”什么?如何“陈”?




3.文章第一段的陈述?围绕“闵凶”,作者的叙述角度、层次是怎样的?有何作用?




4.第二段交待事态的紧迫和自己处境的狼狈,目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么?



5.将本文的第三段和第一段调整一下位置行不行?说明你的理由。




6.合作探究:为什么作者以奉养祖母为由就能够得到皇帝允许可以不出来应聘呢?



第三课时
课堂能力检测巩固及讲评
《陈情表》课堂能力检测
命题、校对:刘霞 2008.3.1
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.臣以险衅(xìn) 夙遭闵(mǐn)凶 终鲜(xiǎn)兄弟 常在床蓐(rù)
B.猥(wěi)以微贱 责臣逋(bǔ)慢 犹蒙衿(jīn)育 宠命优渥(wò)
C.岂敢盘桓(huán) 有所希冀(yì) 茕茕孑立(qióng) 除臣洗(xiǎn)马
D.逮(dǎi)奉圣朝 过蒙拔擢(zhuó) 门衰祚(zuò)薄 更(gēng)相为命
2.下列句中不含通假字的一项是( )
A.臣以险衅,夙遭闵凶 B.门衰祚薄,晚有儿息
C.而刘夙婴疾病,常在床蓐 D.祖母今年九十有六
3.下列加点字解释有误的一项是( )
A.晚有儿息:子 形影相吊:安慰
B.逮奉圣朝:等到 日薄西山:靠近
C.寻蒙国恩:不久 听臣微志:听从
D.刘病日笃:病重 夙婴疾病:缠绕
4.加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.①生孩六,慈父见背 ②非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
B.①凡在故老,犹蒙矜育 ②愿陛下矜悯愚诚,听臣微志
C.①行年四岁,舅夺母志 ②少多疾病,九岁不行
D.①外无期功强近之亲 ②祖母刘闵臣孤弱,躬亲抚养
5.下列加点虚词解释有误的一项( )
A.急于星火:像 B.臣之进退:取消句子独立性
C.无以至今日:没有用来……的 D.是以区区不能废远:因此
6.与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是( )
例:臣以供养无主,辞不赴命
A.臣以险衅,夙遭闵凶 B.猥以微贱,当侍东宫
C.臣具表以闻,辞不就职 D.圣朝以孝治天下
7.下列加点词古今意义完全相同的一项( )
A.至于成立 B.则告诉不许
C.实为狼狈 D.举臣秀才

8.填空:
①臣少多疾病,九岁不行,__________,至于成立。外无期功强近之亲,内无____________,___________,形影相吊。
②但以刘日薄西山,________,________,_________,臣无祖母,__________;祖母无臣,__________。母孙二人,更相为命,___________________________。
10.翻译下列句子
①既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之童,茕茕孑立,形影相吊。



②臣欲奉召奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。



③今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,崇命优渥,岂敢盘桓,有所希翼。



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姓名 成绩





附参考答案:
1.A(B责臣逋(bū)慢 C有所希冀(jì) D逮(dài)奉圣朝) 2.B
3.C (听:准许) 4.B 5.A 6.A
7.C(A成立:成人自立;B告诉:申诉;D秀才:优秀人才)
8.①零丁孤苦 应门五尺之僮,茕茕孑立
②气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕 无以至今日 无以终余年 是以区区不能废远
9.①既没有叔伯,又没有兄弟。门户衰败,福气浅薄,很晚才有了儿子。在外没有任何近亲,在内没有照应门户的僮仆。孤孤单单,只有自己的身体和影子互相慰问。
②我本想接受皇帝的旨意马上去京,可是祖母刘氏的病一天比一天严重;想苟且顺从私情,向上官申诉却不被允许。我简直是进退维谷,实在狼狈。
③现在我是个亡国的俘虏,是最微贱最鄙陋的,过分地蒙受朝廷的破格提拔,恩宠优厚,怎么敢徘徊逗留、犹疑不决,有什么非分的企图呢?



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附参考答案:
1.A(B责臣逋(bū)慢 C有所希冀(jì) D逮(dài)奉圣朝) 2.B
3.C (听:准许) 4.B 5.A 6.A
7.C(A成立:成人自立;B告诉:申诉;D秀才:优秀人才)
8.①零丁孤苦 应门五尺之僮,茕茕孑立
②气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕 无以至今日 无以终余年 是以区区不能废远
9.①既没有叔伯,又没有兄弟。门户衰败,福气浅薄,很晚才有了儿子。在外没有任何近亲,在内没有照应门户的僮仆。孤孤单单,只有自己的身体和影子互相慰问。
②我本想接受皇帝的旨意马上去京,可是祖母刘氏的病一天比一天严重;想苟且顺从私情,向上官申诉却不被允许。我简直是进退维谷,实在狼狈。

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