第2节 人体生命活动的调节
——人体神经调节的结构基础和调节过程
【目标导航，有的放矢】
1.熟练叙述人体生命活动调节的结构基础和基本方式，掌握有关大脑、小脑、脊髓、神经元 、反射和反射弧的知识。
2 认同人体各部分的协调活动主要靠神经系统来调节，提高自己归纳的能力。
【知识梳理，构建网络】
一、神经调节的结构基础 ：内有
结构 ： 突起: 和
1、神经元 功能 ：受到 产生 并传到
分布 ：细胞体在中枢神经系统构成 ；神经纤维在中枢神系统
构成 ，在周围神经系统构成 。
结构:里面是 外面是
2、脊髓 功能: 和 举例说明
结构： （与随意运动有关）
大脑: 大脑皮层的功能区 （人类特有）
3、脑功能： 白质作用 （与盲人阅读有关）
小脑： 功能是
脑干：功能是

 

二、神经调节的基本方式——反射
1、填写下图，理解反射与反射弧的关系，说出反射与反射弧的概念
反射

刺激 --------- --- -------神经系统 ---------------- -------- 反应
（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
、 反射弧
2、对照下列表格的内容，说出非条件反射和条件反射的区别：
反射类型形成过程神经中枢反射弧建立意义联系
非条件反射
适应范围小只能适应不变的环境
条件反射
反射弧是暂时的易消失
【典题引导，点拨深化】
1、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一反射类型相同的是
A. 缩手反射 B.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑
C.橘入口，分泌唾液 D.看到红灯时，停止前进?
2、假如你是神经科的一名医生，请你来为下面的病人诊断病因
（1）甲病人因意外事故，出现大小便失禁的现象，但脑部正常，原因是
（2）乙病人因意外事故，出现不能大小便的情况，但有感觉，原因是
（3）一位妇女脑颅内长了肿瘤，脑瘤压迫大脑，结果造成了这位妇女失明，原因可能是是 。
（4）一个小孩因后脑忽然着地摔倒，致使此人呼吸衰竭，心跳骤停，可以判断是脑的 损伤了。
（5）“舞蹈症”患者的动作不准确，缺乏平衡感，可以判断是脑的 损伤了。
（6）一位老人突患脑血栓，结果左侧身体瘫痪，可能是由于 侧大脑皮层上的
损伤造成的。
【达标检测，反馈矫正】
1.下列关于神经元的叙述，不正确的是( )。
A.神经元是神经系统的结构和功能的基本单位
B.神经元能接受刺激，产生兴奋，并能传导兴奋
C.神经元由胞体和突起组成
D.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分
2.神经系统的中枢部分是( )。
A.脑和脊髓 B.脑神经和脊神经 C.脑和脑神经 D.脊髓和脊神经
3.某人喝醉了酒，走路不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一部位?( )?
A.大脑 B.脑干 C.小脑 D.脑神经??
4、反射和反射弧的关系是（ ）
A．只要反射弧完整，必然出现反射活动
B．反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C．反射活动可以不完全通过反射弧来实现
D．反射和反射弧在性质上是完全相同的
5、某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是（ ）
A．反射弧 非条件反射　 B．反射弧 条件反射
C．脑 非条件反射 D．脊髓 条件反射
6、下列现象中，你认为可称为反射的是（ ）
A．摆在窗台上的花草向外生长 B．草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性
C．人一碰含羞草，其叶片马上卷起 D．手偶然?到火会迅速缩回
7、一根神经的构成是（ ）
A．一根神经纤维，外面包着结缔组织 B．由神经元的许多突起集结在一起
C．由许多神经末梢集结在一起
D．由许多神经纤维汇集成束，外面包着组织膜
8、“植物人”最完好的有可能是( )?
A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓?
9、、科学家在研究脊髓功能的实验中，破坏蛙的脊髓后将质量分数为1%的硫酸溶
液的小纸片贴在蛙腹部皮肤上出现的现象和原因是( )。
A.无反射活动，神经中枢被破坏?B.有反射活动，硫酸对皮肤有刺激?
C.反射不准确，反射弧不完整
D.无反射活动，破坏脊髓后硫酸溶液对皮肤的刺激不敏感?
10、根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。
(1)接受刺激产生神经冲动的是［ ］__________
（2）将神经冲动从神经中枢传向效应器的是［ ］__________。
（3）假设图中的［ 1 ］是上肢皮肤，［5］是上肢肌肉，当A处受伤被切断后，会出现 ，当B处受伤被切断后，会出现
（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是_____
________（用序号和箭头）
（4）醒来后感到搔痒，此感觉是在________ 内产生的。
【回馈目标，反思】
1、谈谈你对本节课 的收获并在小组内交流。

2、说说在你的日常生活中怎样保护我们的神经系统并充分地发挥它的调节作用？

拓展思维
学习习惯与条件反射
俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。条件反射是习惯形成的基础，改掉原有坏习惯，形成一种新的好习惯，是重新建立一种新的条件反射的过程。重建的条件反射经过不断地强化和重复，就形成一种新的好习惯。而坏习惯最终也因得不到强化而逐渐消失，新习惯便取而代之。你想有一个学习的好习惯吗？那么你必须做到： 　　
一要坚持：必须一开始就施以坚决强烈的力量，越坚决越好，越强烈越好。
二要坚持：新的条件反射形成的暂时神经联系，在“定型”之前，总是不稳定的；而旧的条件反射形成的神经联系在彻底瓦解前，又总具有某些回归的本能。因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前，不能有丝毫的懈怠。一直坚持到坏习惯土崩瓦解、好习惯根深蒂固的时候为止。
三要坚持：你对制定的目标，要坚定不移地推进。每天朝向目标的行动，都要当机立断，短期目标达到以后，可以回顾所取得的“成果”，再订下一步目标，以利再战。还要预防反复的发生。
四要坚持：学习习惯的改变和养成，实际上是用意志战胜惰性，用坚强的态度和理智去终止原有的条件反射，建立新的条件反射。只有这样，才能养成良好的学习习惯。
付出你的努力吧！祝你养成惜时专注、注意观察、勤思善问、循序渐进、持之以恒、标新立异的好习惯

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