本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共1页，满分100分，考试时间分钟。 第I卷（选择题，共分）本题包括小题，每小题分，共分。每小题只有一个选项符合题意。A．PCR技术——扩增蛋白质 B．显微注射技术——制备单克隆抗体 C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒 D．花药离体培养——培育单倍体植物2．基因工程在诊断遗传病上发展尤为迅速，目前可以对几十种遗传病进行快速诊断，所采用的方法是A．基因工程生产药物B．导入正常基因 C．合成DNA探针D．用“工程菌”治疗疾病4．下列有关基因工程的叙述，正确的是A．DNA连接酶只能将同一种限制酶切割形成的黏性末端连接起来B．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变C．限制性酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大D．常使用的运载体有大肠杆菌、噬菌体和动植物病毒等5．已知某种限制酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是A．12 B．9C．4 D．37．下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。所用的载体为质粒A。若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。能表明目的基因已与载体结合，并被导入受体细胞的结果是A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌B．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能生长繁殖的细菌C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培养基上不能生长繁殖的细菌D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培养基上能生长繁殖的细菌下限制性核酸酶识别的序列和切割的位点如图，已知目的基因的两端1、2、3、4四处有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位点。用BamHⅠ和EcoRⅠ两种酶同时切割（假设所用的酶均可将识别位点完全切开），可以防止酶切后目的基因A．1 为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠB．1 为EcoRⅠ，2为BamHⅠ，3为BamHⅠ，4为PstⅠC．1 为PstⅠ， 2为EcoRⅠ，3为EcoRⅠ，4为BamHⅠD．1 为BamHⅠ，2为EcoRⅠ，3为PstⅠ， 4为EcoRⅠ 9．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达．下列关于胚胎工程的叙述，正确的是A．胚胎干细胞培养需要先制备滋养层来抑制其分化B．胚胎分割技术中需要先进行超数排卵C．胚胎移植过程需要先对供体和受体进行同期发情处理D．胚胎分割时可采用胰蛋白酶处理囊胚，将内细胞团细胞分散开11．下列关于胚胎工程的相关叙述不正确的是A．哺乳动物体细胞核移植的成功率小于胚胎细胞核移植 B．诱导胚胎干细胞分化成器官的培养基中不需要加入饲养层细胞C．胚胎干细胞是一类未分化细胞，具有二倍体核型，可从早期胚胎中分离获取 D．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割考点：本题考查胚胎工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。12．限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的识别序列和切割位点：切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是A．BamHⅠ和EcoRⅠB．BamHⅠ和HindⅢ C．BamHⅠ和BglⅡD．EcoRⅠ和HindⅢ．关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是A．基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因B．进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵C．基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造D．基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因．下列不属于蛋白质工程成果的是A．改造酶的结构，提高酶的热稳定性B．生产出鼠－人嵌合抗体C．将t-PA分子中的天门冬酰胺替换为谷氨酰胺D．将人的胰岛素基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素16．培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植17．下列事实能体现细胞全能性的是A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 B．单细胞的DNA在体外大量扩增C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D．体细胞核移植培育“多莉”绵羊【答案】A【解析】试题分析：全能性的体现必须由高度分化的离体细胞发育成完整个体，故选A。B是PCR技术，C是单克隆抗体技术，D是克隆技术。考点：本题考查全能性相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。18．下列关于细胞的叙述，错误的是A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病19．通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B．受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低20．下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D．转基因植物的目的基因可能转入微生物中21．利用生物工程改造生物特性，从而生产人类所需的产品。下列有关措施的叙述中，不正确的是A．利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株B．利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌C．利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌D．利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系单克隆抗体在疾病的诊断、治疗和预防方面与常规抗体相比，其特点是A．特异性强、纯度低、灵敏度高、产量高 B．特异性强、纯度高、灵敏度低、产量高C．特异性强、纯度高、灵敏度高、产量低 D．特异性强、纯度高、灵敏度高、产量高特异性强、纯度高、灵敏度高、产量高与创造“番茄—马铃薯”杂交植株有关的生物技术是①转基因技术　②细胞核移植　③植物组织培养　④细胞融合A．①③B．③④C．②③D．①④下列现代生物科技的应用中，不需要进行检测与筛选的是A．对植物的茎尖进行组织培养获得脱毒苗B．将鼠的骨髓瘤细胞与B淋巴细胞融合，制备单克隆抗体C．利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”D．将抗虫基因导入植物细胞，培育具有抗虫特性的新植株下列哪种生物不能通过突变体的利用而获得A．抗除草剂的白三叶草B．生产胰岛素的大肠杆菌C．高产的水稻D．蛋白质含量高的小麦26．下列说法中正确的是A．卵子形成时的减数第一次分裂和减数第二次分裂均在卵巢中完成B．卵子形成时的减数分裂的两次分裂是连续的C．排卵是指卵泡从卵巢中排出D．排卵排出的卵子是未成熟的．关于牛体外受精胚胎工厂化生产的叙述，正确的是A．精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宫B．采集的卵母细胞应立即与精子共同放入培养液中才能形成受精卵C．成熟卵细胞与获能的精子相遇形成的受精卵，需培养到一定阶段才可移植D．体外受精胚胎工厂化生产即受精过程和胚胎发育只需在体外进行．下列说法符合胚胎移植生理学基础的是A．供、受体的发情时间要一致，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致B．供体胚胎移入受体子宫的位置，应与在供体内的位置相同或相似C．受体子宫与外来胚胎发生排斥反应，是胚胎移植过程需要重点克服的难题D．胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与受体母亲相似供、受体，才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致供体胚胎移入受体子宫胚胎移植产下的个体在质基因控制的性状上与体母亲相似．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中，不进行碱基互补配对的是A．人工合成目的基因B．目的基因与载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测和表达．胚胎干细胞是全能干细胞，可定向诱导分化为各种细胞、组织、器官甚至于个体。胚胎干细胞研究的目的不包括A．为烧伤病人植皮B．为肾病患者进行肾移植C．为不孕者培育婴儿D．研究细胞分化机制．下列有关细胞分化的叙述，正确的是A．原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关B．红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关C．胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性D．癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系原肠胚的形成囊胚细胞的分裂和分化红细胞的形成与细胞分化关愈伤组织癌细胞的产生细胞畸形分化．精子变形时，线粒体集中在尾基部的原因是A．释放顶体酶发生透明带反应 B．产生能量促进精子运动C．有利于质基因进入受精卵 D．受细胞核的挤压形成．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化的细胞，可从早期胚胎中分离获取．下列关于试管婴儿的说法，不正确的是A．是体外受精，胚胎移植的产物 B．是一个有性生殖过程C．精子和卵细胞在体外结合成受精卵 D．体细胞核与卵细胞的细胞质融合成受精卵．从1997年开始，我国自行生产乙肝疫苗等基因工程药物，方法是A．在受体细胞内大量增殖乙肝福建省厦门一中高二下学期期中考试生物试题
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