2013年青海的高考考试说明已经出台，青海将会使用新课标全国卷(Ⅱ)。按照新的考试说明给大家的建议就是一、反思做过的题，答题要规范。二是做好二轮复习。具体新闻如下：
青海新闻网讯 2013年高考的脚步越来越近了。今年高考是我省自2010年实施高中课改后的首个高考。本报特邀名师对新近出炉的高考考试大纲分科解读，为今年参加高考的考生提供帮助。
语文
青海湟川一分校
张巍峨中学高级教师
《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(课程标准实验版)已出版，我省今年是新课改的第一届，《考试大纲》与去年相比，基本保持稳定。仍然分为识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六个能力层级。
按高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1至5”五个模块，选修课程中由诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。选考即文学类文本阅读和实用类文本阅读二选一。从《考试大纲》提供的题型示例来看，文学类文本阅读一般为小说阅读，包括古代小说和现当代小说，实用类文本阅读是传记作品。必考和选考均有难易不同的考查，在一定程度上体现了必要的区分度。
作文命题形式还是新材料作文，但从往年命题的思路来看，学生一定要关注时事、社会、民生，在写作中要有自己的逻辑思维，在选材上力求体现新颖、突出亮点。保持卷面整洁，在文章标题和首尾段尽量不出现错别字。
数学(理科)
青海湟川一分校
熊增贤中学一级教师
新课标考试说明与原大纲版考试说明比较，可以看出试题的设计理念体现“稳定、小创新、重运算、考思维”的延续性和创新性相结合的特点。今年数学高考试题的命制将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养。坚持对五个能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力，两个意识：应用意识和创新意识的考查，注重对数学思想与方法的考查。体现数学的基础、应用和工具性的学科特色，多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质和思维能力，考查考生对数学本质的理解，考查考生的数学素养和学习潜能。
【备考建议】
1.考生要注重基础知识、基本技能与基本方法。在解题中注重通性通法、常规常法。对数学思想和方法要有清晰的认识，并能熟练掌握与灵活运用。
2.强化对函数与导数、三角与向量、数列、立体几何、解析几何、概率统计等主干知识和新增内容的复习与训练，要突出重点，注意实效。力争做到“容易题、中等题不失分，难题要得分”。
3.适度模拟训练，对训练中出现的问题认真分析、归纳、总结。培养良好的答题技巧与策略。
4.从2012年新课标高考数学试题来看，试题比较灵活，这种灵活，很大程度上是源于创新，很多题目所考的知识点考生都很清楚，可是形式上一旦新颖了，考生做题难度就加大了。考生备考时面对一些新信息问题应好好研究。
数学(文科)
青海湟川一分校
杨会玲中学一级教师
今年高考主要有两个方面的变化：一是考试内容的变化(普通高中新课程)，二是试卷结构的变化，全卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为12个选择题，全部为必考内容，第Ⅱ卷为非选择题，分为必考和选考两部分。必考部分由4个填空题和5个解答题组成;选考部分由选修系列4的“几何证明选讲”“坐标系与参数方程”“不等式选讲”各命制1道解答题，考生从3题中任选1题解答，若多做，则按所做的第一题给分。试卷中选择题、填空题、解答题三种题型分数的百分比约为：选择题40%左右，填空题10%左右，解答题50%左右。试卷严格控制容易题、中等难度题和难题的分值比例，以使试卷总难度适中。
今年的全国新课标数学学科《考试大纲》文理科和2012年(全国新课标)对比，在内容、能力要求、时间、分值(含选修比例)、题型题量等几个方面都没有发生变化。只是在2013年全国新课标《考试大纲》文理科数学中都删去了“根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解”。
参照今年的考试说明，考生在复习过程中一定要查考纲把握方向，查考题明辨重点，查课本回归基础，重视基础知识训练，只有对基础知识有深刻理解和领会时，才能逐步形成基本技能，实现能力提升。
英语
青海湟川一分校
郭燕华 中学高级教师
新《考试大纲》要求考生掌握并能运用英语语言，词汇(3500个左右)。从近几年的新课程标准框架下的高考英语试卷的命题上看，除了延续历年高考题的特点之外，还从不同程度上推出了一些新颖的题型，强化和突出了对考生综合语言运用能力的考查。
与旧《考试大纲》相比， 2013年高考试卷结构和题型略有调整和变化：阅读理解的短文由5篇减为4篇，但增加了一篇任务性阅读——七选五;短文改错不再标出错误所在的行。而是直接在文中错词下修改;基础知识复习的内容增加。(词汇量由原来的2500个左右增加至3500个左右;语法项目增加了两种时态：“将来进行时”和“现在完成进行时”;增加了对原来只要求了解的虚拟语气，倒装和省略。)
新高考英语试题呈现以下特点：稳重出新，稳重求进，难度适当，试题灵活;试题具有低起点，广入口，高结尾的特点;注重东西方文化差异和测试内容的教育意义。
文综部分
政治
青海湟川一分校
杨节艳中学高级教师
一、2013年政治学科考纲考点科目：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。
旧教材考纲考点168个，新教材252个，其中经济、政治、哲学考点分别增加了24个、17个，11个，新增《文化生活》考点42个，共新增 94个考点。所列考点有的是教材正文，有的是教材辅助文，有的是教材综合探究内容。随着新课程高考命题的逐渐成熟，新课程高考的考查内容已从学科主干知识扩展到非主干知识，所以高三复习备考一定要全面，不留盲区，同时要把握复习的节奏。
二、考纲中所列考点与新教材存在差异，复习时要引起关注。
考纲规定的是考试的范围，新课程考纲所列的个别考点，如《经济生活》中的考点融资、负税人，《政治生活》中的考点党的领导方式等在教材中没有明确的内容，这就要求在复习中一定要对教材拓展和延伸，不能拘泥于教材。
三、新课程考纲的考核目标与要求与旧教材考纲保持一致，没有变化。
历史
青海湟川一分校
张荣其中学一级教师
1.考纲的知识要求特点对备考复习的指导性
新课标教材的最大特点是模块教学，这种教材体系的优点在于有利于对某一具体学科问题进行相对深入的纵向探讨，帮助学生了解问题的整体发展及演变脉络，2013年考试大纲在对学生应备历史知识的表述中整体回归到传统的编年体，这一表达方式变化反映的深刻问题应是高考命题组的史学观念(大量的高考试题可以说明)。即历史是一个复杂且由各种因素相互制约而螺旋演进的复合体，只有通过对政治、经济、文化、军事、观念等问题综合分析才能准确阐释某一历史问题产生、发展及演变的原因，这就要求学生备考复习中要回归历史整体性的本来面目，将之与模块教学特点相糅合，提升综合辨析能力，达到提高考试成绩的目的。
2.从考纲的知识条目要求看到的问题
2013年考纲知识条目陈述与课本对照可以发现，必修内容方面中国古代史部分教学内容在考纲中均有反映，中国近代史教材中的太平天国革命及睁眼看世界等条目未列入考纲，中国现代史教材内容在考纲中均有反映，但考纲在第一条第四目的陈述中特意强调改革开放以来的民主与法制建设，似有深意，值得注意。世界古代史部分教材内容与考纲要求整体对应性较强，世界近代史部分考纲第四条第四目与教材内容安排相比考纲陈述更加直接明确，有利于学生考前复习，世界现代史部分全球化问题在考纲中虽没有作出明确要求，但近现代大量与全球化观念相关的知识条目在考纲中都有明确要求，仍不可掉以轻心，选修部分教材与考纲保持较高的一致性。
3.通过宁夏卷和各种信息看考纲
宁夏是最早进入新课标高考的省区。通过对宁夏近几年试卷的研读可以发现，就文综卷高考试题命题思想而言，与我省传统大纲卷保持一致，变化主要体现在各科试题的分布和选修内容的考查上，即文综卷Ⅰ中的第24-35题为历史客观题。卷Ⅱ中的第40、41题为历史必修部分主观题，第45、46、47、 48为历史选做题。几乎可以肯定的是我省今年的试卷结构将是这种构成模式。
考试中心试题命题组在各种调研中，多次强调选修内容试题主要意图不是考查教材知识而是考查考生的学科能力。
地理
青海湟川一分校
杨银山中学一级教师省级骨干教师
今年新高考地理学科有两大变化：即考试内容的变化(普通高中新课程)、试卷结构的变化(增加选答题、取消了跨学科综合题)。与旧大纲比较具体变化有以下几点：
1.命题指导思想：更加注重考查考生的地理学习能力和学科素养。
2.从考核目标与要求来看更加全面、具体，增加了与新课程相适应的较高要求。如：“能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息;能够调动和运用地理基本技能和其他相关学科的基本技能解决地理问题;能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题，能够提出必要的论据来论证和解决地理问题，能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题”等。
3.从考试范围和内容看，新大纲分为必考部分、选考两大模块。必考部分有“自然地理、人文地理、区域可持续发展”三部分，增加的第三部分“区域可持续发展”考试内容变化较大。另外，必考内容中虽然没有明确初中内容，但考试范围与要求中还是涉及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。新考纲内容最大的变化是增加了选考内容，我省选考内容为《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》。
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