2018年全国高考统一考试大纲刚刚公布，各学科考试范围、题型、难度有何变化?如何根据新大纲调整复习策略?为此，本报邀请郑州外国语学校、郑州一中的各学科教研组组长、高三备课组老师对考试大纲进行解读。

  【考纲】与2019年相比，2018年高考语文学科考试大纲有三处变化。一是在考核目标与要求方面，将“归纳整合”单独分开表述，突出强调了“归纳整合”的能力要求。二是在考试范围与要求方面，将“概念”更换为“词语”，更突出了在文学类文本的阅读中对语言的体会和赏析，引导文学类阅读要关注语言的效果。三是写作，“用词”更换为“用语”，从对词语使用的要求提高为对语言使用的要求，语言使用的要求更全面，例如语言要符合文体特点，符合情境等。

  【备考】郑州外国语学校语文教研组长李昕建议，语文备考要着重实用类文本的复习，要重视2019年高考出现的非连续性材料阅读，注重对不同文体(新闻、调查报告、评论)信息的提取，尤其关注围绕题干要求对信息的整合概括;文学类文本的复习，在做好小说阅读训练的同时，也要重视散文的阅读训练，将散文阅读的要求分解细化，从语言到布局谋篇，从艺术特色到感情主旨，都要充分准备;作文备考要注重理性思维的培养，注重多种文体训练;语言得体练习的备考要重视语言的应用性，常见的小应用文体写作也要熟悉，例通知、请柬、海报、留言等。

  郑州一中高三语文备课组长侯巍建议：2018高考语文考察方向将越来越贴近学生生活，侧重展现时代风貌，弘扬文化传统，突出思辨能力，主观题和作文写作“去套路化”会继续深化，考生需要有大量阅读积累，强化横向的国际视野，纵深的历史眼光和缜密的逻辑思维，不能按照以往的备考经验去死记硬背答题套路。

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