问：平时在做主观题时，经常出现答不全、答不准的情况，该怎么解决?
答：这位学生提的问题是非常普遍的问题，也是平时学生最头疼的事情。老师的建议是多在审题上下工夫。比如：先审设问，要审出设问中的答题范围、主体和客体、设问类型等，带着设问中的对象去审材料，找出其中的有用信息。每一次做问答题都要坚持这样做，养成良好的思维习惯，不要图省事，这样坚持下来，审题能力会大大提高，得分自然会提高。这是解决答不全、答不准的有效途径。
问：如何对待每一次的模拟考试?
答：模拟考试的目的相信大家都知道，而且考试的重要性老师都已经强调过多遍，但还是有很多学生不能正确利用每一次的模拟考试。我认为，应该从以下几个方面去坚持做：第一，要正确对待学校组织的模拟考试。什么是正确对待?一是认真答卷，就当真的高考一样。二是把心态放平和，别紧张。这样做了，最后分数出来，无论高低，都值得庆幸。分数高了，说明这一段时间的复习有成果，当然值得高兴。分数低了，说明有漏洞。赶紧补上!第二，要精心对待模拟考试。由于高三以来的考试很多，可能有的同学对考试产生了倦怠情绪，觉得做卷子都把人给做疲沓了，其实模拟考试无论是在难度、广度，还是在试题形式和数量上都与高考相当接近，把每次模拟考试都当做高考一样来对待，可以得到难得的演练机会。
问：语文主观题会做做不对、做了不得分怎么办?
答：试题会做，所谓“会”，一是想当然，二是确实对相关知识点有所掌握。自己的答案对不对、得分不得分是以标准答案为衡量依据的，标准答案的制定以规范、精确、有针对性为基准。学生要知己知彼，研究标准答案，从中发现得分点，方能做到有的放矢。比如文言文翻译，“兄为君则君之”，整句话意思是“兄长为国君时就用国君礼对待他”，给分针对第二个“君”，它属于名词作动词的词类活用。学生如果联想到《鸿门宴》中“吾得兄事之”，“我可以用对待兄长的礼仪对待他”，“兄”名词活用作状语，因为其后有动词“事”，而“君”后则无动词，学生如果没有注意到这一点，把二者混为一谈，就是会而做不对、做了不得分了。究其原因，是知识点掌握不牢固，或知识不能活学活用。知识点掌握精确不含糊、活用不死板、答案要点把握准确不跑偏，才是解决此问题的关键所在。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaokao/116215.html
相关阅读：高考英语书面表达常用句式分类整理