教育部思想政治课程标准组
陈友芳:高考命题发生根本性改革
研讨会上,教育部思想政治课程标准组核心成员陈友芳作政治学科核心素养与学业质量评价专题报告,他在报告中指出高考命题发生了根本性改革,由过去的知识立意到问题立意再到能力立意到现在的核心素养立意,而学科核心素养本位的命题具备以下几个特征:
一是设计真实学科任务,在解决问题的过程中表现素养;
二是多角度设计典型情境,为学科核心素养的展现提供“舞台”;
三是学科内容的应用为核心素养的诊断提供空间,鼓励学生展现丰富并有竞争力的答案;
四是基于学科核心素养的关键行为表现设计评分标准。
针对这些特征,高三政治复习教学应该是通过真实案例进行归纳提炼,帮助学生总结和理解知识点,训练学生在真实生活情境中分析问题、解决问题的能力。
一是精造材料,突出材料导向性、典型性、普遍性与公平性;
二是设问要指向素养,而不是知识本身;
三是设问指向要清晰,不能宽泛;
四是基于能力考虑题目布局;
五是答案要能够满足充分的信息支持;
六是设问与作答均要源于材料;
七是整份试卷要有区分度。
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