考生复习也进入了最关键的时期。在最后的迎考阶段，有关部门的高考政策将有何变化？考生应如何进行复习？在心态和饮食方面应做何调整？本报从今天起陆续推出系列报道《备战2004高考》，采访相关部门和我省教育界的名师，及时解释高考政策，并对考生复习备考进行辅导。预祝考生高考顺利。

　　高考临近，语文科目该如何备考？记者今天采访了海口市第一中学的部分语文教师，请他们为考生支招。
　　明确复习方向
　　海口一中高级教师李锦霞说，要做到目标明确的复习、备考高考，首先要找到最好的复习方向，有目标的进行复习。
　　《高考说明》是命题的依据，也是最好的指南。“考什么、怎么考、考多难”在样题中都有体现，仔细的研读考试说明可以帮助同学们明确“复习什么，怎么复习”。
　　老师们建议，复习重点应放在对基础内容的复习上，这也是试卷上最容易得分的地方。而对于基础知识的复习不应该只注重那些生僻的内容，而应着重复习那些看似容易却很容易出错的内容，例如一些“常用却易记、易混的词语”等。
　　查漏补缺及时改正
　　据海口一中高级教师康临华介绍，目前对语文全面知识点的复习已经结束，但由于学生的学习程度和对知识的掌握水平不同，需要在这段时期查漏补缺，及时发现自己的个性化错误，及时练习改正。
　　如果说把第一阶段的复习比喻为“织网”的话，现在要做的事就是“补网”。考生要充分运用手中的资料进行“自我检测”，及时发现自己不同于别人的错误和问题，从知识掌握、能力水平、思维方法、解题技巧等方面找出原因，进而调整好复习的方向和步骤。老师可以指导学生将那些典型性的错误分类收集，分析出错误的性质和原因，装订成一本“错题集”，时时温习。
　　作文要审清“限制”
　　海口一中高级教师宋六生认为，这两年的话题作文有一个新的变化，就是在以往没有限制的基础上增加了一定的限制性。像去年的作文题“感情亲疏与对事物的认知的关系”，给出的材料已限制了感情亲疏对事物认知有一定的影响。因此，如果学生光说事物认知，而忽视感情亲疏这一基础，作文分值定会大打折扣。在现阶段的作文复习中，教师应对考生进行必要的审题训练，让他们学会审清题目的限制性，帮助考生避免审题不当。
　　话题作文写作范围很广泛，考生可发挥自己的想像力，充分发表自己的见解。需要提醒的是，对于曾经看到的一些事例或者美文可以借鉴，但不要照搬。另外，考生写作文不要老三段，甚至整篇文章只有两段、一段，忽视了结构的编排。教师可对考生进行专门的结构训练，通过列提纲等形式，让考生尽快学会合理安排结构。
　　语言的训练不是短期内可以进行的，但通过专项训练可以弥补。宋老师建议考生在文章的开头、结尾和重要段落，适当使用修辞手法，像排比、对偶、拟人、夸张、比喻等。你的作文若有一个好的开头，往往能使文章增色，形成自己作文的闪光点，也很容易吸引评卷老师的眼球。

 

 

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