化学：内容有增有减，要求稍有降低

金陵中学高级教师、江苏省化学竞赛高级教练员徐守兵

[解读]

1、测试内容增加：（1）了解氢氧化铜的受热分解（B）；（2）初步学会Na+、K+离子的检验方法。

2、测试内容减少：（1）能列举胶体的重要应用（A、I）；（2）能用电子式表示结构简单的常见离子化合物、共价化合物的形成过程（B）；（3）学生实验测试内容删除了5个学生实验：探究二氧化硫和浓硫酸的性质；温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响；葡萄糖与新制氢氧化铜的反应；蛋白质的性质；酚醛树脂的制取。

3、测试要求降低：（1）化学1主题1“知道假说、模型等科学方法在化学研究中的作用（B、Ⅱ）”降为“A、I”；（2）化学1主题3常见无机物及其应用“知道胶体的丁达尔现象（A、I）”降低为“知道胶体的丁达尔现象（A）”；（3）化学1主题3常见无机物及其应用“掌握碳酸钠和碳酸氢钠的鉴别方法（D、c）”降为“初步学会鉴别碳酸钠和碳酸氢钠（D、b）”；（4）化学1主题3常见无机物及其应用“通过对钠、铝、铁、铜及其化合物之间转化关系的认识和比较，体会学习元素化合物知识的一般方法（C、Ⅱ）”测试要求降为“B、Ⅱ”；（5）化学1主题3常见无机物及其应用“能配平简单的氧化还原反应方程式，学会用单线桥、双线桥表示电子转移的方向和数目（B）”降为“能配平简单的氧化还原反应方程式，初步学会用单线桥、双线桥表示电子转移的方向和数目（B、b）”；（6）化学2主题2化学反应与能量“通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理（B）”降为“通过制作简易原电池的实验，知道原电池的转化关系及其应用（A）”（7）选修1主题3化学与环境保护“知道大气主要污染物及其危害（A、Ⅱ）”测试要求降低为“A”；（8）“通过典型实验，了解水污染造成的危害（B、Ⅱ）”测试要求变为“（A、Ⅱ）”。

[建议]

（1）练好基本功。试卷中容易题、中等难度题、较难题占分比例为7：2：1，因而平时重基础，扎扎实实练好基本功很重要，养成好的规范书写习惯，认真对待化学反应方程式的书写、认真对待学生实验测试内容、规范地做计算题等都很重要。（2）认真订正错题。高二很忙，但不能整天只顾做题，而不去思考为什么会做错题、以后会不会犯同样的错误，不能不思考错误属于哪种类型，搞清是审题不清，是知识盲点，还是水平有限。这里建议大家一定要养成及时订正的习惯。

物理：易、中、难题占分比例7：2：1

江苏省优秀青年教师、金陵中学教师朱炎

[解读]

考查范围依然是物理1、物理2、选修1-1（或选修3-1）三个模块，共涉及80个考查点。时间为75分钟，满分值100分。选择题和非选择题占分比例为7：3，易、中、难题占分比例为7：2：1.删去了“探究、实验：做功与物体动能变化的关系”（物理2），“地磁场”（选修1-1和选修3-1）；增加了“交变电流”（选修1-1）；部分有调整：物理1中将“探究实验：用电火花计时器（或电磁式）探究匀变速直线运动”调整为“探究实验：用电火花计时器（或电磁式）探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律”，在试卷结构中将“计算题”表述为“论述计算题”，“典型题示例”所选题目更加贴近了生活实际、科技发展，强调了联系实际问题。在复习中建议：1、关注《考试说明》教材“一标多本”，资料也门类繁多，唯《考试说明》是备考的不变之本，推敲变化原因以及可能带来的影响。

[建议]

关注基础知识，不必过度拓展。学业水平测试注重考查“双基”，适度考查“能力”，单选题分值占总分70%，这么大的份额就是说明要求学生要重视基础，同时也不必过度拓展做无用功，比如匀变速实验中，明确只要求探究速度和时间的变化关系，不必过度讨论其他物理量的变化规律，紧扣《说明》，可以事半功倍。重视实验，突出探究能力。关注物理学的技术应用以及反映科技发展的相关背景，联系实际，物理学习中注重与生活生产中活动相关的信息，关注社会发展热点问题。注意对物理问题的论述。将“计算题”表述为“论述计算题”非常明确地表明考查要求学生不仅能够设计方案、细心计算，还要求能从逻辑上对物理问题加以阐述，合理表达。
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