于慧强 张军兰(特级教师)

政治 掌握方向提高能力

一、读“考纲”与“说明”，明考试方向

首先，要弄明白“考什么”的问题，也就是要弄清楚本年度政治科目有多少个考点。

其次，应该知道每个考点又有哪些知识点。

第三，知道今年的考点有哪些变动，对那些变动的考点要特别重视。《经济常识》有两处变化：1. “国家宏观调控”修正为“宏观调控的目标和手段”；2.把“关税”这个考点归结到我国对外贸易部分，与教材的知识系统相一致。《哲学常识》与去年相比没有任何变化。《政治常识》中注意两个变动：1.“中共是中国特色社会主义事业的领导核心”修正为“中国共产党的领导地位”；2.将“中共领导下的多党合作和政治协商制度”修正为“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”。按照往年的经验，新增加的考点命题率较高。

二、分类整理知识，进一步夯实基础

贯穿于高考复习过程中的主线是基础知识的落实，但如果回归课本仍然按部就班，势必会有教师“炒冷饭”、学生“吃剩饭”的困惑。针对这种情况，笔者引导学生用把握关键词、串联知识点的方法来进行基础知识的复习与再构建。笔者提炼出的关键词有“原则”、“作用”、“意义”、“制度”、“政策”、“实质”、“本质”、“政策”、“标准”、“目标”、“目的”、“根本”、“原因”、“关系”、“辩证关系”等。如“原则”类，应联想到经济学中的等价交换原则、效率优先与兼顾公平原则、订立劳动合同的原则、建立社会保障制度要遵循的原则、积累和消费相统一的原则、储蓄原则、市场交易原则、对外贸易原则；政治学中的四项基本原则、我国国家机构组织和活动的原则(依法治国原则、对人民负责原则、民主集中制原则)、正确对待公民权利与义务的三原则(公民在法律面前一律平等原则、权利与义务相统一原则、坚持个人利益与国家利益相结合原则)、坚持一个中国的原则、我国处理民族关系的基本原则、联合国的宗旨和原则、安理会五大国一致原则、和平共处五项原则。

三、贴近时政“热点”，提高运用能力

在知识复习中灌注时代精神，在解读热点时追加理性思考。第一，完整把握每一个重大热点的具体内容是什么。第二，将时事热点整理成专题。把党的大政方针和众多的时事热点问题整理成重点突出、脉络清晰的一系列专题。第三，建立双向对应表，将时事热点整理成专题后，分析其对应着的经济、哲学、政治学科的知识点是什么，对应着的历史、地理的知识点是什么，理论联系实际，提高运用知识分析、解决实际问题的能力。

今年高考关注的热点是围绕党的十六届六中全会与十届全国人大五次会议的主要精神，构建社会主义和谐社会，树立和落实科学发展观这个主题，突出以下问题：加强改善国家宏观调控，保持经济平稳较快发展；注重以人为本，关注民生(如医疗、社保、就业、食品安全、住房、教育等)；加强民主法治建设(如物权法、监督法、死刑核准、县乡两级人大换届、农民工代表、义务教育法)；建设和谐文化，树立社会主义荣辱观，大力发展文化创意产业；纪念红军长征胜利70周年；增强社会活力，提高自主创新能力，建设创新型国家(如中国航天事业创建50周年、国家最高科学技术奖)；加强国际交往，构建和谐世界(如中非、中印、中日、中俄)。特别是国家宏观调控、自主创新(包括提高能源的利用效率、保护环境、对国外不形成一定的依赖关系、提高产品的附加值、提高国际竞争力等)和构建社会主义新农村等问题，复习时要全面、完整，在这个基础上要涉及到一些细节的方面，如农产品的附加值等。

四、实实在在做题、整题，总结提高

提高成绩关键在于考生对知识的把握，如果不做一定的模拟试题，不注重解题方法的训练，考生很难取得理想成绩。这就要求考生在重视前“三部曲”的基础上，还要在做题的“实”、“巧”、“整”上下工夫。所谓“实”，就是做题时要认真扎实，不能漫不经心。所谓“巧”，就是要掌握科学的解题方法。所谓“整”，就是对于做错的试题，一定要弄清楚做错的原因、正确的思路与答案要点；对于材料的选用、设问的角度、答案的配给等方面都非常上乘的同知识点、同热点的主观题，最好剪辑、整合到一起，认真分析，细细揣摩，全面把握。