从近几年的高考历史试题来看，理论性较强的问答题、材料题，甚至理论性较强的选择题的比重逐年增加。在复习和备考历史课目的过程中，要注意““清新透明”四字诀。

　　“清”：概念清晰、卷面清洁

　　我们在高考复习过程中，必须有意识地、系统地逐步对教材中蕴含的史学理论、概念作深入浅出的介绍，并对一些容易混淆的概念(特别是知识点在历史上的排名)作强化训练。如抽象的概念有本质与表象的区别等、具体的有中国古代史中的“秦国”与“秦朝”的区别等。

　　从2007年高考开始了网上阅卷，这就对试卷的清洁程度有了更严格的要求，而在高考中由于紧张会导致大部分学生按习惯在答题，所以平时一定要有意识地培养自己答题时字迹、整体清洁的习惯。

　　“新”：要紧跟时事热点

　　现在的高考大势是与新课程接轨，这就要求高三复习要紧密地结合最新的史学观点、并能联系现实。如周年大事几乎年年被考到，再如近几年史学在文明史中的新探索时而以文综大题形式出现。而针对2008年高考，我们也要注意的热点有：民族融合、文明演进、整体世界的形成；中共的发展历程和城市的建设等等，同时也要关注党的十七大内容中和历史结合的部分。

　　现在主观题是新情景、新思路，而答案则是源于课本但要同学高度概括和浓缩才行，所以在审清题干、问项后一定要结合课本知识或材料所提供的知识，进行全新的组合。

　　“透”：分析透彻、答题透彻

　　高三复习一定要注重历史知识的升华，发现规律、掌握规律、解决问题，特别是对发现的问题一定要分析透彻，能拓展的就要力求拓展。如中国古代史治乱兴替的规律、赋税制度演变、专制主义中央集权制的历程等就可以从多角度、多层次进行拓展和透彻地分析。再如中国近代史前期进行近代化探索史所呈现出的器物、制度、文化的演变也应该透彻分析。

　　在答题时也要养成一种透彻分析题意习惯。同学在仔细听老师讲评试卷后，也要对自己的试卷进行透彻的分析，提高思维能力。高考研究专家指出：“一次好的讲评课，其功能往往超过多次单纯的习题训练。”

　　“明”：历史知识主干分明

　　高三历史复习要把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念纳入完整的学科体系之中，变成主干分明，脉络清晰的有条理的知识网络。如中国古代史中，秦汉重在“首创”(制度、经济、民族关系等等)；魏晋南北朝重在“民族融合”、“南方经济发展”；隋唐重在“繁荣”等等。同时也要注意整体历史之重在何处，如中国古代史重在“统一”、“民族融合”、“经济发展”、“制度创新”、“历史反思”等等。

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