高考是普通高等学校选拔合格新生的主要依据，高考对考生甄别、遴选的重要依据是看考生对高考压轴题的解答情况.通常情况下，高考压轴题文字或图表信息量较大，考查知识面广、灵活性强、综合性强，可能涉及多个物理过程，所给物理情境常常比较复杂、新颖；涉及的物理模型也可能比较多，要运用多个物理规律进行论证或经过较为复杂的计算才能得出结果.

　　总之，高考压轴题注重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用所学物理知识分析、解决问题的能力，重视对考生科学素养的考查，注重理论联系实际，关注物理科学与技术、社会和环境的联系，关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用.要能够从容不迫地解答高考压轴题，除需要具备扎实的物理基础知识及基本技能外，还需要掌握有效的解题策略和技巧??抽丝剥茧、条分缕析.?

　　1．仔细审题，明确题意

　　审题是对题目中的信息进行搜索、提取、加工的过程.审题时首先要保持良好的心态，其次要有耐心，全面、细致地审读题目中的每一个字、每一句话，特别要重视题目中的关键词和数据，如光滑（粗糙）、静止（运动）、恰好达到最大速度、匀加速、初速度为零、一定、可能、恰好等.一般情况下，压轴题描述的是复杂的运动过程，为了顺畅地解题，应该把整个过程分解成几个不同的阶段，逐一进行解剖，各个击破，通过分析、推理、判断和计算，建立完整准确的物理情境和模型，同时要通过画草图展示物理情境来帮助理解题意，保证审题的准确性.?

　　2．联想迁移，选择并灵活应用规律和模型

　　在透彻理解题意的基础上，将问题中的信息与大脑中贮存的相关信息互相联系、融合，进行科学决策，从物理过程的各个阶段中寻找遵循的规律，从状态或状态变化的过程中寻找物理量之间的密切联系，从而建立已知量与待求量之间的纵向、横向的相互联系.所谓纵向关系是指同一研究对象在前后过程中的相互关系；所谓横向关系是指某一研究对象与其他物体间的相互关系.?

　　通常情况下，解高考压轴题不可能一蹴而就，解题的过程并不完全是按照事先设计好的程序一成不变执行的机械过程，原先确定的解题思路往往是粗线条的、大约性的，或者是尝试性的.由于高考压轴题的复杂性，或者解题者思维的缺陷等，解题的进程有时会中断，或偏离正确的方向.因此，解题者应当随时接收有关信息，及时加以修正和调节，选择并灵活应用规律和模型解题.?

　　3．胆大心细，缜密运算，步步为营

　　遇到情境新、信息多、设问多、过程复杂的题目，在审题过程中，如果已经明确了某一阶段的情境，要镇定自若地先写出简要的文字说明，根据物理规律、公式列出关系式，然后代入数值，进而把结果解出来.这样做一方面是因为高考阅卷分步给分，考生必须每分必争！另一方面这对理顺题意起着至关重要的作用.因为很多情况下后一阶段的情境要由前一阶段的结果来判定，所以前一阶段的结果往往是解题的关键.解题时要各个击破，步步为营！?

　　4．规范严谨， 绝不无谓失分

　　解答高考压轴题必须规范、严谨.规范解题应该有必要的文字说明，书写整洁、清楚，条理清晰，作图要清晰、准确，文字、符号和单位要规范统一，最终结果必须用已知条件或要求的字母表示，学科语言要规范，有学科特色，即要有“物理味”，还要对所求结论进行讨论和检验（是否符合实际和物理规律），最后要有明确的结论.?

　　考生在解压轴题的过程中还需要注意以下几点：?

　　（1）谨防以假乱真：有些压轴题描述的物理过程复杂多变，需结合已知条件，应用有关概念和规律，进行具体分析，而不要急于动笔列方程、找关系，以免以错误的过程或模型代替实际的物理过程或情形.如上述典例中带电粒子在平移器第二部分中的类斜抛运动，高考《考试大纲》中是不作要求的，也就是说本题有一点超纲的嫌疑，但是，可以把该类斜抛运动看作是类平抛运动“反演”的过程，看似超纲的问题也就迎刃而解了.?

　　（2）貌似条件不够，需挖掘“隐含”条件：高考压轴题之所以难，不仅因为物理过程复杂多变还由于潜在条件隐蔽难寻，令考生一头雾水，使考生产生条件不足之感而陷入困境，这正好考查考生思维的深刻性和敏捷性.如果考生不仔细分析物理过程，走马观花地一阅而过，挖掘不出“隐含”条件而失去了正确、迅速解题的机会.如上述典例中“粒子以不同速度水平向右射入待测区域，刚进入时的受力大小均为F”，说明粒子所受的洛伦兹力为零，磁场的方向一定平行于x轴.?

　　（3）避开陷阱，排除干扰：有些压轴题可能故意多给一些已知条件，或者在解题的过程中精心设置一些陷阱误导考生走入歧途或落入陷阱，也就是通过陷阱等干扰因素考查考生分析判断、明辨是非的能力.这些因素的迷惑程度愈大，考生愈容易在解题过程中犯错误.因此，如何从分析物理过程中排除这些干扰因素，得出正确结论是十分重要的.如上述典例中判断出“磁场的方向一定平行于x轴”后，一定要注意磁场还有两个可能的方向：沿x轴的正方向或沿x轴的负方向.?

　　（4）合理划分物理过程：该分则分，宜合则合，整体法和隔离法相辅相成、相得益彰，将物理过程的分析与研究对象及规律的选用，加以统筹考虑，以求获得最佳的解题思路.?

　　（5）紧扣“临界”，寻求突破：一些复杂的物理过程，由于一个或几个物理量变化到某一特定值??临界值的时候，物理过程将发生质的突变，因此，紧紧扣住临界值，把握物理过程发生突变的条件，对不同本质的物理过程选用准确的规律，避免把一些形同质异的物理过程混为一谈.?

　　（6）练就良好的心理素质.出色高考成绩的取得不仅需要扎实的基础知识和熟练的基本技能、技巧，还需要具备良好的心理素质，它极大地影响了考生临场水平的发挥.因此，考生应以平静的心态进入考场，从容不迫、不急不躁地进行考试，见到熟悉的题目，不要得意忘形；遇到陌生的试题，不能手足无措.总之，考生要努力做到“你易我易大家易，我不大意；我难你难大家难，我不怕难”.?

　　作者：孙恒芳

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaokao/439978.html

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