一 认真审题，正确把握题意和要求

审题1——审材料

a 弄清一共有几则材料，读懂每则材料的大意

b 把审事实材料和审设问结合起来，从每层的材料中概括出隐含的观点。这是尔后组织答案要点、选择合适的理论知识对实际问题进行分析论证的依据。

c 在分析材料的基础上综合归纳出各材料所揭示的中心意思

注意: 1 归纳意思要全面，不能光看前半部分，也不能光看后半部分。

2 语言要精炼，尽量说行话，就是尽量要用专业术语。

3 要体现与时俱进的品质,准确把握时代脉搏,尽量与党和国家当年工作的重点 、热点相一致。

审题2——审设问

1 弄清楚一共是几个大问题，大问题当中是否包含小问题。

2 弄清题目要求运用的理论知识范围。限制性论述题一般都明确指定知识的范围，扩展性论述题则不明确限定知识的运用范围，但在带着问题审材料的过程中就会根据对材料的分析找出范围。也有的属于开放性的问题，一般并不限定范围，不论用什么知识，只要说的有道理就行。

3 要紧紧抓住设问中的关键词，限定词作答，这样才不会使答案的重心发生偏差。

设问一般围绕以下三个方面提出具体要求

（1）是什么？—要求揭示图表或材料所反映的现象或问题。

（2）为什么？——要求指出或分析形成问题的原因。

（3）怎么办？——根据材料反映的现象提出解决问题的措施和办法。常见的问法有：如果你是厂长或经理该怎么办？我国的xx行业该如何应对入世的挑战？请为菜农走出困境提几条合理化建议等等。

例1 材料一：2000年初，各国企业兼并风起云涌，几乎天天有兼并。兼并的领域、规模和激烈程度，都超过以往。年末，这种兼并风潮比并没有减缓。美国的两大传媒巨子——时代华纳与美国在线的合并正在进行之中。

材料二：继2001年3月20日，宝钢、首钢、武钢三家大型钢铁企业实现"三钢接盟"后。2002年新春伊始。中国南方航空公司、北方航空公司、东方航空公司三家航空公司实行联合。进行资产重组，在中国航空做大、做强上又迈上了一个新台阶。

（1） 材料一和材料二共同说明了什么问题？

（2） 结合材料说明大企业之间为什么要实行资产重组？

（3）上述企业做法对我国其他行业经济结构调整有何启示？

分析：这个例题所设计的问法和形式与一般题目的要求和结构完全一致，只要掌握了同类问题的基本解法，就很容易准确的做出答案。该类问题多出自经济常识，一般都与当年国内的经济热点联系，所以做好这类问题还要注意开阔视野，洞察时事热点。

审题3——审图表

1 审读标题：一定要明确图表的标题，有时标题往往就是该图表式材料的中心意思。

2 从纵横两个方面审读图表

3 审读图表间的内在联系

4 审读附注、注释。

5 审读设问和审读材料相结合

6 理解特定年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示

特定年份有：1978——十一届三中全会召开,改革开放,家庭联产承包责任制的实行.

1982------中共十二大,建设有中国特色社会主义理论的提出.

1987------中共十三大,社会主义初级阶段理论的提出.

1992——中共十四大召开,社会主义市场经济理论的提出.

1997------中共十五大召开,邓小平理论被确立为党的指导思想.同年下半年,亚洲金融危机爆发.

1998------中国南方发生特大洪水灾害.

2001底——中国正式加入世界贸易组织.

2003上半年——包括中国在内的东南亚部分国家和地区发生非典疫情.

例2 下面图表是1978—2001年我国城乡居民家庭人均收入和家庭恩格尔系数（即食物支出总额占消费支出总额的比重）的变化
    注：2002年我国gdp总量突破10万亿元大关居世界第六位。

分析 (1) 从标题上看两幅图分别揭示的是1978---2001年我国城乡居民家庭人均收入和家庭恩格尔系数的变化.

(2) 从横的方面看,1978年以来,我国城乡居民的家庭收入在大幅度增长,家庭恩格尔系数在逐步下降.说明改革开放以来,我国的经济得到了长足的发展,人民生活水平有了很大提高.但同时也反映出我国经济发展不平衡,城乡差距较大.

(3) 从两幅图的关系看,表一的收入水平的差距,直接决定了表二的恩格尔系数的高低,它们之间是因果关系.

(4) 从注中我国的gdp在世界上所占的地位可以明显感觉到我国经济有了巨大的发展.

(5) 从特定年份来看,我国经济上巨大成就的取得,源于1978年十一届三中全会以来我们党坚持了一系列正确的路线方针政策.说明改革开放的20多年,是我国经济发展和人民生活提高最快的20几年.

二 确定论据（寻找理论根据）

就是根据材料意思，寻找书本上的理论依据。确定组织答案的书本知识，也就是找到材料和教材知识的切入点(或结合点)。

注意 1分清答题知识所在的范围,是<<政治常识>>还是<<经济常识>>,亦或是<<哲学常识>>.按要求理清思路,千万不能张冠李戴。

2如果知识是<<哲学常识>>中的,还要看题目的要求,是唯物论 辩证法 认识论还是人生观部分,不能找错地方,也不能用错原理。

3 有时同一问题,可以用多个原理来说明,没有必要把所有原理都用上,要根据题目的意思择优录用,就是选最恰当的原理用.同时用原理也要注意适度,并非越多越好.一般情况下,像 "材料体现了哲学上的哪些道理 "一类的问题,通常用三个原理，最多不过四个，再多就起反作用了。

三 列提纲，巧构思

就是在头脑中对所答的问题简单的进行勾画，答案是几点，分别从哪几个方面介入。

注意: 1 要注意所答题的空间大小，尽量不写大字，以免占用过多地方，导致答案写不下。

2 要注意时间的多少，时间长了，多写一点;时间短了，少写一点。

3 注意答案要尽量完整 全面，避免抓住一点大书特书，而不管其他。

四 认真组织答案

就是最后往卷子上组织书写答案,要求字迹工整、勿污点、勿潦草。同时,要防止三种错误倾向：

1 把题目提供的材料抛在一边，漫天撒网，一味地堆切理论，就理论而理论的空谈。即只见理论不见材料的错误做法。

2 一味地照搬材料，就事论事，缺乏理论依据。即只见材料不见理论的错误做法。

3 虽然理论与材料都有，但不能使二者相结合，而是相脱节，是两张皮。这种做法也是不可取的。我们平时的考试中,有的同学在答题时出现的诸如" ------"的材料体现了如下的哲理,然后列一排子哲学原理,就是这种错误的典型表现。

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