在高考制度的高压之下，教育渐渐的扭曲成为为应试服务的模式。这就要求了，我们不仅是一个学生，还要是一个会考试的考生！进入高三，我们要学会角色转变一一学生和考生的角色转变。

　　【学生现状】

　　虽然很多学生因为考试、因为课业负担抹杀了学习的兴趣。但是无可否认，绝大多数学生对高考的认识还远远不够，还停留在以“被迫吸收”的方式学习为主，往往“主动出击”的人很少。只有少部分学生喜欢主动钻研学科题目而非知识，并成为一种兴趣，他们这种以题为主的学习方法，就已经慢慢的向“考生”转化。

　　高三复习为何随着时间慢慢的以题为主？为何题海这种让人深恶痛绝的战术让我们不得不面对？这就是高考的特性决定了，我们必须化被动接受知识的“学生”为主动参与考试的“考生”。

　　【是学生还是考生？】

　　学生以学为主，考生以考为主，大多数同学天天都在做题、模拟考试，就以为是考生了，这是大错特错的，什么时候变成考生呢？就是真正考试的时候，即有临场压力状态下，题目答案无从参考的前提下做题，如期中考、期末考、模考的时候，算是半个考生了，到高考的时候，才算是一个真正的考生。

　　为什么这么说呢？平时所干的一切事情究竟是在学呢还是在考？毋庸置疑，当然是在学，哪怕做题的时候也是在学题，而不是做题。这主要表现在以下两种情况：

　　1、大家做题或者考试的时候，发现做错了题，绝大多数人会再把这个题仔细琢磨一遍，把原文、问题、选项都仔细琢磨一遍，或者直接对照答案来研究，然后终于明白了，为什么这样答不对，那样选是错的。

　　2、大多数学生自己看答案或听老师讲解后，就能清晰地了解第一步到最后一步的“解题思想”，就认为自己懂了。并且大家总以为这么学习才是合理，弄懂每一道题不就可以拿下分数吗？而且很多人就是这么获得高分的。

　　至此，这部分人好象学会了全部知识。可是大家思考一下，考场上你发挥出来的是什么水平？是第一次接触到这道题的水平。到现在还在研究为什么这么做的，是个学生，开始研究做题方法、解题入手点的，才是考生。

　　【如何向考生转变】

　　道理很简单，我们不仅要这道题为什么这么做，而且要研究第一次拿到这个题的时候如何把正确的答案做出来。考试要学会站在出题者的角度看问题，关注问题本身。简而言之，就是要掌握做题的规律技巧，做对这道题的做题方向、对题目的理解、怎么样找上下文来验证，这些方法才能带到下次做题当中去。

　　因此，要想成为一名合格的考生，你必须：

　　1、有良好的思考习惯。

　　古语说“学而不思则罔“。良好的思考习惯首先表现在能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，独立地检查结论或结果的正确性。一个中学生能独立地解决人家已经解决了的问题，这本身却孕育着创造思维的本领。其次还表现在不盲从、不依赖、不轻信。凡事都要问个为什么，经过自己头脑思考明白之后，再接受。

　　2、必须抓住考试的本质，在考场上始终要保持客观性。

　　什么是客观性？就是假设别人没说，你就不知道。只要本着客观审题原则，题目字面给的啥意思就照着这个意思做就没错。尤其是理科和英语，还有选择题这块，标准化答案只有一个，很多人看懂题目了，但是一主观联想，就错了。

　　3、科学的总结。

　　许多同学从头到尾都在研究从不会到会，依赖参考答案、老师讲解，然后强记，没有做总结，没有提炼里面解题共性，没有形成自己的方法。每次看到题目，依旧在想以前怎么做的，该从哪里入手。简单的题自然可以做出来，而有的难度较大的题化个妆你就不认得了。

　　我们要在题目中寻找解题方法，研究题目尤其是问题，并把一类的题目归纳总结，形成自己的解题思维，解决大多数题，这才是从不会到会，从会到做对。

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