高考数学的复习目前已经到了最后的阶段了，目前很多考生已经在心理上产生了动摇，认为已经没有办法突破了，那么高考最后20多天应该如何复习，提分秘诀到底在哪里，听听长春市十一高中数学把关老师李凤芝的答题技巧和备考策略吧。

模拟考试中常出现的问题

长春市十一高中高三年级数学老师李凤芝表示，在这几次模拟考试中，学生暴露的问题有基础知识掌握不牢固；数学概念模糊不清，审题不够仔细，在没有完全吃透题意的情况下匆忙答题，不能合理安排考试时间。

还有的考生解题方法不恰当，计算能力有待提高，解题由于审题不清，理解题意不深刻，导致解题没有目的，选择方法不恰当，解题策略不对，多走了很多冤枉路。

另外，识图用图能力差，空间想像能力欠缺高考数学注重“考查考生对数学思想方法和数学本质的理解水平”。而部分学生对数形结合思想的理解和运用不到位，读不懂图，不会或没有用图的意识。数学符号不规范，数学语言表述不准确，答卷中不少学生解题重思维，轻过程，重结果，轻表述，解答题过程缺乏严密的逻辑推理。

回归课本中及时查缺补漏

李凤芝建议，考生在这个阶段复习时，首先要重视基础，切忌只研究难题。还要全面复习，特别是小的知识板块不能存在漏洞。注重分析实际问题的能力，提高对新知识考察是重视。

用一定的时间去复习这些最为重要的基础知识是必要的复习策略。数学中的基本概念、基本能力、基本方法都在课本上，因此，在教师的指导下，对照考纲，重新温习概念、公式、定理等，在教材重点、高考热点上着重加强，吃透课本中的典型例题、习题，并针对知识盲点及时查缺补漏，梳理常见的解题方法，提炼方法的本质特征，就能以不变应万变，从而提高复习效率。

“做题不在于‘量’有多少，重点在于‘质’，做‘旧题’有时候好过‘新题’，要学会‘二刷’（做两遍）题目，从中体会解数学题的思维过程，只有抓住数学本质才能以不变应万变。”李凤芝表示，难题要注意突破思维的定势，要有探究问题意识和解决问题的创新精神。

考生要抓住考察这道题目的本质

李凤芝认为，考前一个月，考生做的所有事情都只有一个目的，那就是培养应试气质，为了获得能在考场的高压之下正常甚至超常发挥的气质，主要在两个方面采取了措施：一是知识，这是硬实力；二是心态，这是软实力。

“所以落实数学基础题是我们在备考过程最应该关注的，回归课本中及时地查缺补漏，做到对知识点进行全面而有效地把握。”李凤芝说，高考数学中除了基础题之外，能力题是每年肯定会有的，也是考卷的亮点所在。那么在这些亮点题中，主要是以抽象概括和推理论证为核心，所强调的是同学们的空间想象能力、数据处理能力和实际应用能力，对同学们的运算能力和创新能力有了更高的要求。

对于传统题，李凤芝建议，可以根据之前的一些做题方法进行解决。每年的高考题目传统题中可能会有所创新，针对这种或小或大的变化，考生应该重本质，即抓住考察这一题目的本质，找到相关的知识点，然后运用到题目的解决之中。对于传统题目要关注本质，不能机械记忆。

从做过的题目中总结经验

考前一个月是改正错误、提高成绩的最好时期，李凤芝总结说，考生要保持良好的身体状态和清醒的头脑。

“.以主干知识为主线，总结相关的题型，并对相关的题型做系统的训练，构建解题思路。例如说，数学学科，函数与导数绝对高考命题的重点，属于主干知识，在考试中占有大量的分值，那么我们的目的就是在很短的时间内，把相关的分数全部拿下，你就胜利了。你不要去盲目的做题，应该从你曾经做过的题目中，总结一下，这块知识点，具体考查了哪些相关的知识，涉及了多少题型。”李凤芝说。

同时也要精做多思。死记硬背一定不能帮助学生在高考的路上走得更远，因为高考考查学生理解、分析、运用能力，而不是考查你的记忆能力。做过的题目，不是要求你把它背出来，而是通过这一套题，掌握时间分配、了解知识点的展现形式，思路的构建、得分点的把握，等等，因此说，现在学生盲目的做题，文科学生死记硬背，肯定不能在成绩上给你带来特别大的改变。

（来源：中国吉林网）

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