很多同学说，我上课也有认真听，好好记笔记。我也认真的在做作业，也有改错题。我每天披星戴月早出晚归。但是为什么知识点我记得比别人慢？为什么我还是不会用这些知识点？为什么我还是会犯同样的错误？为什么我的成绩还是上不去？

其实，你和高考数学状元只差这几步!

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先看笔记后做作业

很多同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，怎么自己一做就困难重重了呢？其原因在于，同学们对老师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，问题就会越积越多。

2

做题之后加强反思

有的同学认为，要想学好数学，只要多做题，功到自然成。其实不然。一般说做的题太少，很多熟能生巧的问题就会无从谈起。因此，应该适当地多做题。但是，只顾钻入题海，堆积题目，在考试中一般也是难有作为的。

我们一定要明确，现在做的题，一定不是考试的题目。而考试需要的，是我们平时做的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。俗话说“千金难买回头看”,这个回头看，不仅是看自己做对了没有；还要看有什么别的解法；题目处于哪个难度；题目的考点；题目中的已知与所求能否互换，能否进行适当增删改进。做到知识成片，问题成串，从而构建起一个内容与方法的科学的网络系统。有了以上五个回头看，学生的解题能力才能与日俱增。并且效果极其明显。

3

学会总结

初中学习是教师替学生做总结，做得细致深刻完整。高中呢，老师不但不给做，而且是讲到哪考到哪，没有足够的复习的时间。那么怎样做章节总结呢？

（1）要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾“读”一遍。要一边读，一边标记，标明哪些是需要摘录的，并且明确下次的阅读重点。长期保持这个习惯，锻炼把厚书读成薄书的能力。最终会积累起自己的独特的，最适合自己进行复习的材料。

（2）把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。最重要的是，我们要总结出如何用“基础知识”解决“典型问题”。

（3）在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式。要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时能从正反两方面对其进行应用。

（4）把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把题型分类，找出它们之间的关系，总结出问题间的来龙去脉。用俯视的眼光，看整本书的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。

4

错不重犯

一定要重视改错工作，做到错不重犯。

高中数学课没有很多时间，除了少数几种典型错，其它错误，不能一一顾及。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为预防针。但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。很多同学告诉我这次考试失分又是因为自己做题太粗心。我只想问一句，你真的重视自己的粗心了么？对之前的错题不够重视，练习的数量不够，往往是出错的真正原因。如果自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，我们拿什么去保障一个好成绩呢？

5

图是高中数学的生命线

图是高中数学的生命线，能不能用图支撑思维活动是能否学好高中数学的关键。无论是几何还是代数，拿到题的第一件事都应该是画图。一些简单题只要把图画出来，答案就直接出来了。遇到难题时就更应该画图，图可以清楚地呈现出已知条件，做题的时候也好捋顺思路。

首先要在脑中有画图的意识，形成条件反射，拿到一道数学题就先画图。而且要有用图的意识，画了图而不用，等于没画。有了画图用图的意识后，要具备画图的技能。画图最重要的是清晰、准确，这样才会对做题有帮助。最重要的，也是高中生最需要培养的，就是解图能力。要根据给定图形能否提炼出更多有用信息；从而找出最简便的解题思路。

最后，学好数学的核心就是悟，悟就是理解。看笔记，做作业后的反思，章节的总结，改错误时得找原因，整理复习资料，在课外读物中开阔眼界……这一系列的活动都是“悟”。要自觉去“悟”，就要提高主动性，做好学习计划，合理安排时间，制定好自己的长期的短期的目标。这一切措施，就是我们上面所说的5条学习方法。

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