在进行数学复习的时候，各位同学是复习课本的例题多一些还是平时做练习题多一些呢?我记得曾经有位老先生说过，一本课本你正着会背，倒着会背，甚至45度角也会背了，高考也就考到60分左右。其实这句话不是说课本没用，只是因为我们目前的水平还没从课本上发现更多的问题。那么，我们平时在复习数学的时候，应该回归课本还是多做题好呢?

在复习的时候，同学们可以把课本，还有高一、高二自己所记的笔记，把它放在写字台的一角摞起来，当成我们平时做题之后的辞典来用，平时老师给我们留的练习，月考、阶段考试，还有单元测试，你所做的题目，你肯定会发现这样或那样的问题，或知识的遗漏，那么在发现问题的时候，如何解决?除了在校的同学、老师，然后就可以查阅你手头的资料，这些资料就要回家首先翻开书，翻开笔记，当作辞典似的去查阅。

其实除了以上的方法，在数学考试的时候还要扎实有效的做好应考的策略。其实数学考试是需要策略的，举一个简单例子，数学选择题和填空题在能力要求上，都没有解答题能力要求高，这就说明这些个题目可以猜、蒙、凑，既然可以猜、蒙、凑，那么我们平时练习的时候，就应该多把握、多思考、多记忆一些半成品，那这些“半成品”靠什么积累?靠平时的见多识广，还有反思和总结。平时如何见多识广和反思呢?除了我们常规意义上的做题之外，应该有意识的针对高考、针对不同的题型来去把握。举个例子比如说选择题，选择题答题除了正常答之外，还有淘汰法、逻辑分析法、特殊值进行检验等。

另外，平时除了老师用120分钟进行系统的考查和练习之外，平时也要有意识利用晚自习、利用专门时间，拿出35分钟时间来做一套选填，然后看一下自己在能力要求，知识水平要求，答题策略到底有什么缺陷。相对来说，前三道大题，用30分钟，第四道、第五道大题用30分钟，后还剩下30分钟做后一道大题用15分钟左右，还富余15分钟去“救火”，所谓“救火”就是说前边哪一部分没有做的充分，是不是有什么遗漏或者遗憾，用这15分钟再回头一看，在交卷之前达到自己问心无愧就足够了。

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