学生的失信行为往往是诚信教育缺失，在惟分数论的指挥棒下，学校教育重视的是学生的智能，而诚信等人格品行道德的教育却没有及时跟进，留下无穷的遗憾。

　　北京市教育考试院近期公布了北京高考报名的方式，表示签订《考生诚信考试承诺书》后才能参加北京市普通高等学校招生考试。

　　说实话，我们见过太多的社会承诺，公务员上任要做廉政承诺，教师开学前要做不乱收费承诺……在目前社会诚信度亟待提高的现实之下，如此眼花缭乱的承诺则显得有些苍白而又无力，难怪人们总是持怀疑的目光来笑谈。

　　考生的失信行为，有悖教育的公平公正，但问题是，学生的失信行为往往是诚信教育缺失，在惟分数论的指挥棒下，学校教育重视的是学生的智能，而诚信等人格品行道德的教育却没有及时跟进，留下无穷的遗憾。

　　与其在高考前签订诚信承诺书，不如正视诚信教育，给予诚信教育应有的地位。在学生行为和品德教育中突出诚信教育，诚信教育更应贯穿学生教育的全过程。

　　从目前学校诚信教育的现状来看，存在以下几个现象值得反思：

　　其一、诚信教育流于形式，并没有得到应有的重视。有的学校只是开几次诚信教育讲座就应付过去了，有的学校突击开展诚信教育活动。

　　其二、诚信教育只注重其理论意义上的讲解，缺少社会实践。也就是说，诚信教育只停留在课堂里，没有来到学生身边，没有真正入脑入心。

　　培养具有信用素质、诚信精神的公民应当成为当下学校教育永无止境的共同行动。扎实的诚信教育更为重要与紧迫，因为诚信是一个人、一所学校、一个社会最可宝贵的品质。

　　笔者期待，少些诚信的承诺，多些诚信的行动，从而让每位参加高考的考生都能交出诚信公民的答卷。

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