化学反应部分是化学计算的重要组成，很多同学对于反应问题中的化学平衡不知道如何分析，在本次答疑过程中，郝老师详细的为同学们解答了化学平衡和氧化还原反应的相关问题。下面是本次答疑汇总，希望对同学们学习化学平衡有所帮助。

一、化学如何复习

问题1：化学第一次不及格，发现有好多题考场上就不会，考场下不用提醒也会

郝老师：进入高三必然有一个不适应的阶段，平时应该放松心态，整理自己的易错点。

问题2：平时感觉化学知识点都会，但做起选择题就感觉很累，大题得分率还好，选择题差太多，接下来高三了，要怎么学习化学，我们学校是一级达标校末尾，老师讲的都针对比较差的，自己作难的又不会，而且老师略不负责不爱问她，接下来怎么学化学??

郝老师：选择题要整理错题，发现自己的易错点，选择题占的比重很大，每道题六分，所以一定不能有疏漏！现在把之前的模拟题中出现错误的选择认真地进行筛选，弄明白每一个选项。但是注意考试的时候，不要在选项上停留太多时间，如果对知识点非常熟悉的前提下，只要找出正确答案即可，不必浪费时间非要把选项看完。

问题3：基础太差该怎么办啊

问题4：老师你好我化学很少考及格该怎样学

郝老师：先把无机元素的方程式记住，包括氧化还原反应与离子反应的书写，钠铝铁硅氯硫氮的性质及方程式;第二整理电化学的内容，总结原电池和电解池规律，注意电极反应方程式的书写规律；第三背有机官能团性质最后如果还有时间进行化学反应速率和平衡、水溶液中离子平衡的复习

问题5：老师，我是那个基础不好的学生，你建议我用高一高二同步的练习册，那么，我用，高考必刷题怎么样呢

郝老师：只要不是复杂的综合题目都可以，尽可能避免原理综合、无机元素与流程、周期律的综合题目。而是一个一个模块来复习比较合适。

问题6：老师，现在复习的时候做一道题就包含了很多个小知识点，但是我化学学的不好，我是应该见到一个知识点记一个呢，还是从头按顺序记？

郝老师：首先要形成体系，尤其是无机化学与有机化学，都涉及较多的性质，关联性较强，一旦形成良好的体系后，再把一些特殊的性质、知识点等加入进来。

问题7：一轮复习化学越难越跟得上了

郝老师：你是说越来越难以跟得上了么？高三复习的时候，首先先要搞明白各物质的性质及方程式，这个过程不是把练习册上的方程式背一下那么简单，需要自己根据课本中的实验现象来整理归纳各物质的理化性质，针对无机元素和有机化合物都是行之有效的方法。而选修四或选修三中的部分涉及性质的较少，梳理清楚原理或者结构的思路是尤为重要的。

需要，针对必修一先弄清氧化还原反应与离子反应，掌握常见的氧化剂和还原剂，其次梳理金属于非金属的性质，整理各物质的理化性质。然后梳理有机物的化学性质与方程式，梳理有机物的时候要考虑有机物的一些共性。至于原理部分由于难度较大，需要记忆的部分反而不多，弄清楚基础思路，尤其是化学反应速率和平衡，需要分清多种平衡的图像问题等。

当然，所有的技巧和方法都是纸上谈兵，更重要的是相关题目的大量练习才行。

问题8：高中常见的化学方程式都需要背会吗？只要背会就可以了吗？

郝老师：不仅仅是背会，方程式记忆只是化学学习的初步，后面要求如何灵活运用记忆的方程式，而且方程式记忆必须要根据规律来，单纯靠死记硬背是记不完的。另外选修四和选修三所记忆的方程式是比较少的，不需要太多的方程式记忆，重在理解与题目的练习。

问题9：老师我现在刚刚高二高一什么都没读？现在咋办？还能学好化学吗有没有什么好的方法复习感觉高一没有学好高二有一点力不从心

郝老师：当然可以，高二第一学期学习的是有机化学，和高一的关联性并不强，有机化学的重点在方程式的记忆。对高一的知识点使用的并不多，如果学习的是选修四的话，原理部分与高一的知识点关联性只在电化学中多一些，所以也不必过于担心，电化学是选修四最后一个章节。

问题10：老师您好，我是一名平时30-40分的学生，现在一轮复习了，我该怎么学，适合用那种参考书呢，（一本，还是5-3还是67高考？）需要补课吗？

郝老师：这种情况我建议还是及时补课吧，目前这个成绩说你那个化学学习中有着明显的漏洞，不管是一本还是53都是高考难度，选的都是高考真题或者模拟题，难度及综合性都比较大，都不大合适使用，建议使用高一高二的同步题目为宜，先将自己的漏洞弥补起来，再进行综合的练习

二、氧化还原反怎么分析？

问题11：现在我们化学复习氧化还原，信息题很多想不出来，要怎么写信息题

郝老师：升失氧，降得还，若问剂，两相反。这要记住，化合价升高失去电子发生氧化反应被氧化得到氧化产物但是作还原剂。将基本概念搞懂之后，根据化合价升降来进行配平方程式和计算。另外要注意总结记忆常见的氧化剂和还原剂！

问题12：老师，原电池的题是怎么学的

郝老师：原电池要记住，孙悟空喊唐僧什么？师父--失负，失去电子为负极，所以做还原剂的就是负极，电解池中要记住积阴德--阴极是得电子的，所以阴极的化合价应该降低。

至于电极反应方程式应注意三步：①电子得失与化合价升降有关，②电荷守恒：用氢离子或氢氧根调节两端电荷，注意溶液的酸碱性，如果熔融的碳酸盐就用碳酸根和二氧化碳调节电荷③数氢配水，根据氢的数量确定氢少一段的水的数量。

问题13：老师你好我们现在复习铁我听不明白老师在讲什么是因为基础弱嘛

郝老师：铁属于元素，所以也可以按照物质分类的方法进行复习。一、铁单质与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括稀硫酸、稀盐酸、浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反应。二、氧化铁和四氧化三铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反应。三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的对照，它俩的制备、转化及性质。四、亚铁离子与铁离子的对照。总之，元素学习要形成体系。

三、化学平衡掌握

问题14：老师，ksp都是怎么学的

郝老师：沉淀溶解平衡，类似于化学平衡中平衡常数的求法，生成物浓度的系数次幂的乘积。这个生成物浓度是指在溶液达到饱和的时候，溶液中实际的离子浓度。

问题15：老师，化学平衡都是怎么学的

郝老师：要学好平衡，首先要搞明白化学反应速率，化学反应速率研究对象是所有的化学反应。而对于可逆反应才会出现正逆反应速率，从影响速率的角度来探究正逆反应速率的改变，从而得出平衡的结论。理解勒夏特列原理的时候记住是减弱而不是抵消，类似于楞次定律中的来拒去留！

定义是正逆反应速率相等。那么颜色不会改变，各物质的浓度不再改变，各物质的百分含量不再改变。而至于气体的密度、平均相对分子质量等则要分情况讨论，密度等于质量除以体积，恒容容器中体积永远不变，所以若反应物或生成物中有非气体的物质时候，气体密度不变才可以作为达到平衡的标志；类似地，平均相对分子质量等于质量除以物质的量，若果是纯气体的反应，质量永远不变，所以只有反应前后气体分子数发生改变的反应，平均摩尔质量才能作为达到平衡的标志。

温度不变，则化学平衡常数一定不会改变，那么对于气体反应当压强增大时，明确所有气体的浓度一定都会增加，当浓度增加的倍数与压强增大的倍数相同时，平衡不移动；当反应物浓度增大的倍数大于压强增大的倍数，则平衡逆向移动；当生成物浓度增大的倍数大于压强增大的倍数，则平衡正向移动。若是反应物浓度增加，则正反应速率瞬间增加，而逆反应速率由于正反应速率的增加而逐渐增加，平衡正向移动，再次平衡时的速率必然大于之前的平衡速率。

转化率是反应掉物质的量除以启示的物质的量，平衡三步法中，只有反应掉的物质的量与方程式的计量系数是成比例的。

等效平衡记住研究的对象一定是两个平衡体系，只有恒温恒容且反应前后气体分子数不同反应，才强调一边倒后全等才等效，恒温恒容反应前后气体分子数相同以及恒温恒压下的气体反应都是一边倒后成比例即构成等效平衡。

问题16：老师您好，我们现在开始一轮复习了，刚刚复习到离子反应这块，前面的虽然我上课能听懂，但是一做题就不会了，有什么好的办法可以学好化学吗？我后面有机还算好一点。

郝老师：必修一的重点是五无机元素的性质，其最关键在于离子反应和氧化还原反应，将这两个部分弄透彻，并且做较多的习题有助于后面记忆元素的性质及方程式。离子方程式主要三个步骤，一、电子守恒（配系数使升高=降低），根据所学物质性质或者题意判断变价物质及产物价态，根据变价数目配变价粒子系数。二、电荷守恒，水溶液中的方程式，用H或OH-来使电荷平。酸性用，碱性用，中性应该往右边配，需要正电荷用H，反之则用OH-。熔融环境考虑有什么离子用什么离子，一般很直观。三、物料守恒，数氢配水，到这步通常只有氢氧不守恒，若有其他不平，先配其他元素和粒子，氢氧最后配，以水使氢氧元素守恒。

升失氧，降得还，若问剂，两相反。这要记住，化合价升高失去电子发生氧化反应被氧化得到氧化产物但是作还原剂。将基本概念搞懂之后，根据化合价升降来进行配平方程式和计算。另外要注意总结记忆常见的氧化剂和还原剂！

另外，对于元素部分在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属单质，如氧气、氯气；氧化物如水；酸；盐溶液和熔融盐；有机物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反应。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属氧化物如氧化铝；非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；两性氢氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烃、酚、羧酸、酯化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化钙；盐如氯化钙的反应。

按照物质分类法复习元素，非常系统，不会有遗漏。

四、其他问题解析

问题17：化学方程式需要很熟悉么？感觉化学填空题跟书上的方程式都没什么关系

郝老师：方程式是基础，由方程式衍生出来的包括了计算、电子得失、平衡移动等问题。所以必须记住方程式，并且要熟悉陌生方程式的书写。

问题18：老师，阿伏伽德罗常数的题都是怎么学的

郝老师：阿伏伽德罗常数是一个新概念，所以理解起来难度较大。打个比方，一个世纪是100年，一打是12个，一度电的能量是3.6*10^6J一样，那么一摩尔就是阿伏伽德罗常数个微观粒子，阿伏伽德罗常数约为6.02*10^23，所以就好理解了，可以理解成6.02*10^23个微观粒子为一摩尔，明白了吗，那么摩尔就是一个集合的单位，什么集合呢？物质的量的集合。

问题19：老师，化学的工艺流程题都是怎么学的

郝老师：做流程题的时候，尽量先把每一步流程中出现的物质都写出来，注意过量问题的考察，不要急于去看题目，先把流程的思路简单地理清楚，当然本部分内容是对元素的重点考察，因此还需要不断强化元素化合物的性质。在每一步的旁边写清楚物质是什么，然后一步一步将流程分析完全，再进行题目的解答。

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