1.物理试题在理综试卷中的布局顺序，有了较好的改进。使得考生既保持了理综各科思维的连贯性，试题的难度有所降低，并且注重基础紧扣课本。全卷物理试题12个 高二，每个试题涉及的知识点都可以在物理课本上找到出处。
2.试题在知识考点上布局出现了两个明显、突出的主旋律：能量(21、34等)和圆周运动(22、25等)。这两个考点，每一个都占据了30分以上的份额。
3.整体来看，试题的求新求变意识加强了，不少试题不落俗套，有创意。例如：第22、24题，将物理前沿问题通俗化；第25、34题将实用技术问题理想化。第23题属于常规实验，内容脱俗、形式新颖，体现在：将常规的电阻丝改为圆柱体电阻、图像的误差刮除等等。这又一次体现了取于教材而不拘泥于教材的命题思想。
总之，2003年的理综物理题，注重基础，突出考查分析、推理和判断能力，试题的改革和创新意识得到进一步的加强。
二、2014年高考物理的思考
1.夯实基础
在理解的基础上将高中物理的各个知识点系统化条理化，并且力争达到记忆熟练，这可以有效地提高答题速度。对于理综考试34个题的题量，速度快是非常有必要的。
2.注重课本
万变不离其宗，巩固基本才能求得更好的发展。物理的复习确实需要做题，但不能盲目做题。先将课本知识点理解记熟，甚至要记熟课本有些习题所涉及的二级推论。例如今年高考题的24、25题，就是课本原题的变形。
3.掌握科学的物理方法
高中物理有许多方法需要同学们细心揣摩灵活应用。例如建立理想化模型(质点、抛体运动、单摆、弹簧振子、弹性碰撞、完全非弹性碰撞、非完全弹性碰撞)，它是一种忽略次要因素抓住主要因素的研究问题的方法。再如函数图像法、往返对称法、矢量式解法等等。
4.一题多解寻找最佳途径
同学们到了高三解题方法很多，在老师的帮助下找到一种最快最好的方法。但提倡同学用能量的观点解题，不要总囿于牛顿第二定律的圈子内。
5.学科内综合是关键
建议2014级的考生：对于理综物理题，夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键，而那种盲目追求学科间的综合和超然的创新设计是误区。
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