呼和浩特二中名师评析今年内蒙古高考试卷

编辑: 逍遥路 关键词: 高考复习 来源: 高中学习网


稳中求变 推陈出新

??数学试卷评析

□呼和浩特市第二中学 王全牢 刘磊

高考数学试卷,恪守考试大纲,重视基础,突出能力;体现课改,着眼稳定;体现数学本质,凸显数学思想。全面考查了学生的空间想象能力,抽象概括能力,推理论证及数据处理、运算求解能力,试卷注重文理差异,过渡平稳,衔接有序,稳中求变,推陈出新。整套试卷从导向上有利于课堂教学改革,有利于推进课程改革,有利于人才选拔。

一、全面考查,突出重点

整套试卷,知识点覆盖面较广,如集合、复数、三视图、线性规划、排列组合、概率统计、程序框图等等,都有专门考查,知识点分布合理,层次分明。同时突出了对高中数学中核心概念和主干知识的考查,如函数、导数、数列、不等式、三角函数、解析几何、立体几何等等。对知识网络交汇点的考查向纵深发展。

二、注重基础,适度创新

试题设计稳中求变,注重基础但不墨守成规,推陈出新但又张弛有度。

如选择题第5题对于概率的考查,加入了实际问题的应用,以判断路径的方式考察我们对概率的理解,出题较为新颖; 第10题对于线性规划的考查,以计算π的近似值为载体,鲜活生动;15题是考查关于逻辑关系分析的,贴近生活,十分有趣;第17题中以高斯函数为载体考查数列求和,打破了传统数列求和的模式,但难度的把握又恰到好处。

三、回归教材,注重能力

试卷中很多试题源于教材,但又高于教材。如第8题对于秦九韶算法的考查源于教材中《中国古代算法思想》一节,第12题对对称性的考查来源于教材中函数的奇偶性,这些题目的设计有明显的导向性。

我们认为,今年的高考数学试题不失为一份高质量的试题,但作为选拔性考试试卷,没有形成多题把关的格局,可能会造成试卷区分度不足。

四、对准高三学生的复习建议

对于准高三学生来说,根据今年的试题,需要在哪些方面做出调整呢?知识层面上,要回归基础,重视数学概念,数学定理的形成发展过程;同时要合理规划做题,注重演题后的总结反思,不断提升自己的计算能力、逻辑思维能力和分析问题解决问题的能力,强化数学思想数学方法的提炼和应用意识,做到以不变应万变。

从诗意美走向生活美

??语文试卷评析

□ 呼和浩特市第二中学 张燕青 董秀梅

是高考改革的“深化年”,高考语文试卷既充分体现了改革的方向,又对语文素养进行了更为生活化的考查。试卷难度适中,题型整体稳定又有所优化,实现了“以文化人,以文育人”的教育功能。可以说,语文从诗意美走向了生活美。

现代文阅读选材属于文学理论范畴,但简单易懂,和学生的阅读实际联系比较紧密,同时也会给学生带来新的收获。学生对文本的阅读本身就是语文素养提高的过程,读起来并不会感觉枯燥。 文言文阅读题型和2015年一样,都考查了断句、文化常识、内容理解和文言翻译。

文化常识考查了称谓和官职制度中的官职变动与政府机构,内容稳定。文言文整体强调古为今用,注意挖掘传统作品的当代价值。传主的不畏权贵、一身正气既是中国优秀传统文化的精华部分,也为现代社会带来启迪。 诗歌题材略有变化,试题问法新颖灵活,但万变不离其宗,考生只要理解诗歌文本,将试题转化为自己熟悉的问法即可。如诗歌第一题侧重考查对诗歌内容的理解,第二题侧重考查对诗歌结构的把握。 文学类文本阅读有一定的年代感,但是能够让学生在阅读中更好地体会战争中的人性光辉,学会珍惜和平的生活。

实用类文本阅读比较常规,设问简洁,不仅考查了对内容的筛选概括能力,而且引导学生对生活实际问题进行思考,如探究题,要求学生“就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析”,有现实的指导意义。

语言文字运用稳中有变。成语题形式上变化较大,2014、2015两年均以近义成语辨析的形式出现,今年变化为六选三,但实质上考查内容依旧是联系语境、辨析语意。

病句题错误类型比较典型,相较去年,错误更易被发现。衔接题的变化也较为明显,从选句子变化为选词语,强调了关联词在句意衔接中的重要作用,引导人们关注语言的逻辑性。题型上是一种回归,理念上是一种进步。

作文“语文素养提升大家谈”,要求考生比较课堂有效教学、课外大量阅读和社会生活实践三条提升语文素养的途径。从材料类型上来讲,属于任务驱动型,可有效防止套作和宿构;从材料要求上来讲,要从自己语文学习的体会出发,更加贴近实际。

今年的试卷整体传递出这样一种理念:以热爱之情感受语文之美,以敬惜之心对待中华民族的语言和文化,以使命之责认识语文之于个人和国家的重要意义。既引导学生冷静思考回顾十几年的语文学习,又给语文教学工作者以一定启示,同时让更多人感悟到语文并不在不胜寒的高处,而是就在你我身边。


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