摘要：高三的同学们进入了高考前的总复习阶段，各位的复习计划有没有规划好呢?做了2014年高考语文复习提纲建议，供您参考，相信可以帮助大家的复习达到事半功倍的效果!

扩大知识面，有针对性的拾遗补缺

俗曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”“读书破万卷，下笔如有神。”语文承载了中国上下五千年的文化，阅读可以增长见识，提高认识水平，在阅读过程中，可以逐步建构起自己的思想、文化体系，这样写起作文来，就可以做到内容充实、思想深刻，才有可能写出富有真情实感、高屋建瓴的好文章。这就要求同学们，在重视教材的同时，还应扩大阅读面，建立以阅读为中心的大语文复习观。

语文其实包括三样东西：语感、思维、文化。当然，每一个概念都有复杂的内涵，我们需要做的是在这个框架里看出“短板”在哪里，是基本的语感知识有缺陷，还是思维的层次低，还是文化底蕴浅薄。针对不同的问题，进行拾遗补缺。

古诗阅读：注意抓住诗的主旨，明确诗中表达情感的关键语句，同时要注意抒情方式的多样化。古诗文默写题，要求字迹清晰、整洁，不写连体字，不写错别字。文言文阅读题，复习要回归课本，进行适当课外练习，保持文言语感。可选择课本中的重点篇目，如史传类的文章进行复习。

科技文阅读：认真比照，防止空间概念、时间概念、逻辑关系错位。社科文考查的主要是信息筛选和概括能力，解答时要找到问题对应的文本位置，看看答案与文本是否一致，有无以偏概全、因果倒置等问题;简答题要求以文本为中心，提取关键词组织答案，保证答案的条理性和逻辑性。散文阅读：要整体把握主旨，明确各种问题的解答角度。比如概括题，从文中选取关键字词加以组合。比如艺术手法的鉴赏题也要能够结合上下文比较切实地解答，要防止空泛、大而化之地解答。文意的判断要从思想内涵和艺术手法两个角度加以比照分析。此外，注意一些哲理性散文的阅读训练。

总结：欢迎大家参考的2014年高考语文复习提纲建议，做为高考前第一轮复习的依据，我们也将为您提供更多更好的复习资料供大家参考。

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