备考必读:高考古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路解析(6)

编辑: 逍遥路 关键词: 高三学习指导 来源: 高中学习网


【摘要】:紧张而又忙碌的高三生活你是否被繁重的学业压得透不过气来呢?其实只要有良好的复习规划,就可以让你的高三生活忙中有序。下面是小编为您整理的备考必读:高考古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路解析(6),相信一定会对你有所帮助!

高考古代诗歌鉴赏题型模式分析:

第六种模式 情感、主旨型

1.提问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么

2.提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。

3.答题步骤:

(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容

(2)运用了何种表达技巧

(3)抒发什么情感

答题示例1:

南柯子 王炎

山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。

蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

〔注〕①三农:指春耕、夏耘、秋收。

试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思想感情。

[参考答案]描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹,(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)

答题示例2:

邯郸冬至夜思家 白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。

[注]冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。(2)作者是怎样写“思家”的?

[参考答案]冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,(步骤一)作者主要是通过这幅想像的画面,(步骤二)来表现“思家”的。(步骤三 题目已经说明情感)(想像1分,画面描绘2分)

【总结】“高考古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路解析(6)”一文这里就全部结束了,希望大家在高三期间好好复习,为高考做准备,大家加油。

推荐阅读:


本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gaosan/217991.html

相关阅读:高考政治复习采用分析“关键词”方法