2014年深圳市高三年级第一次调研考试英语参考答案及解释Ⅰ 语言知识及应用（共两节，满分45分）完形填空（共小题；每小题分，满分分）” 、某种时段“for a season”、或者一辈子“for a lifetime”）阐述了“你生活中的人”。该部分考点：名词4个、动词6个、副词4个、形容词1个。1. 答案为D。考查学生根据上下文语境正确使用副词的能力。2. 答案为A。考查学生在上下文语境中(复现)把握好副词的语用能力。3. 答案为C。考查学生在上下文语境中准确使用动词搭配的能力。4. 答案为D。考查学生在上下文语境(复现)中准确运用名词的能力。5. 答案为C。考查学生根据上文语境把握名词意义及搭配的能力。6. 答案为B。考查学生根据上下文语境正确把握副词意义的能力。（排比句）7. 答案为A。考查学生根据上文语境把握动词意义及用法的能力。8. 答案为B。考查学生根据上下文语境准确把握完成时被动语态的能力。9. 答案为D。考查学生对上下文语境中动词完成时的运用及搭配能力。10. 答案为A。考查学生根据上下文语境，准确使用动词不定式的能力。11. 答案为B。考查学生根据上下文语境，准确选用副词及意义的能力。12. 答案为D。考查学生根据上下文语境正确把握动词意义的能力。13. 答案为A。考查学生在上下文语境中把握好形容词的语用及搭配能力。14. 答案为C。考查学生根据上下文语境(复现)把握名词意义的能力。15. 答案为D。考查学生根据上下文语境正确使用名词(复现)的能力。第二节 语法填空（共10小题; 每小题1.5分，满分15分） 这是一篇故事。本文主要讲述了某公司老板通过Bob的事例来教育Tom：成败在于细节。16．答案为 an。 考查学生对冠词的掌握情况。17．答案为 pleasant / pleasing。 考查学生在语境中动词转换为形容词的能力。18．答案为 but。 考查学生根据语境准确使用表转折意义的连词的能力。19．答案为 before。考查学生正确使用从属连词的能力。20．答案为 one。 考查学生在语境中准确使用不定代词的能力。21．答案为 shook。考查学生正确使用动词时态（不规则变化)的能力。22．答案为 to inform。考查学生在语境中正确使用动词不定式的能力。23．答案为 gently。 考查学生在语境中形容词转换为副词的能力。24．答案为 for。 考查学生根据上下文语境正确把握介词用法的能力。25．答案为 which。考查学生根据上下文语境正确使用关系代词的能力。Ⅱ 阅读理解（共两节，满分50分）阅读理解（共小题；每小题分，满分分）（共小题；每小题分，满分分）“Women in Red” 和 “This lecture about women in red”对应。47. 答案为A。答案由 “The Million Women Study” , 与 “study of millions of women’s health”对应所决定。48. 答案为D。答案由 “Designing IT to make Healthcare Safer”, “focuses on computer and IT systems in hospitals” 对应所决定。49. 答案为E。答案由 “How the Earth Moves” , “our spaceship Earth is in constant motion.”所决定。50. 答案为C。答案由 “help to prevent blindness”与“play an increasing role in eye-care” 所决定。 Ⅲ 写作（共两节，满分为40分）基础写作（共1小题，满分15分）Aiming to cultivate the good habit of protecting the environment, the Students Union held a creative work competition with the theme of making good use of waste materials. From Jan. 1st to Feb, 10th, more than 900 students participated and presented through the Internet over 1,000 works mainly made of waste materials. About 200 participants got the first, second and third prizes respectively. Zhang Hua, whose work ? “Protecting the forests, including you and me!” was made of old newspapers and magazines, got the first place. In this activity, the students not only have shown their enthusiasm, but also have raised their awareness of environmental protection. 第二节：读写任务（共1小题，满分25分） Health and CauseTom, a kind and hardworking professional writer, suddenly fell ill, and was suffering from lung cancer due to the bad habit of smoking, which shocked his neighbors and made them feel sorry.All the neighbors felt it a pity for Tom because he is really a promising writer. He is so young and maybe it is just the beginning of his great career. Moreover, his great personality has gained their sincere respect. Unfortunately, the deadly cancer will stop him from his work. Tom has always been my good model, because he is so nice and outstanding in his career, but life was not easy for him on the way to being a successful writer. His strong will has helped him to have overcome so many setbacks to realize his dream, and this is what I should learn from him.From Tom’s story, we understand better that physical health and career are both important. Anyway, health should come first, without which we can achieve nothing. But if a man is just strong in body but has no ambitions for career, his life will become aimless and worthless. Therefore, we should have the right attitude towards career and health.写作评分标准第一节：基础写作一、评分原则1、本题总分为15分，按3个方面给分。2、评分时，首先根据文章句子结构的准确性，信息内容的完整性和连贯性, 初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。3、只能使用5个句子表达全部的内容。4、评分时，应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点：（可以有不同的组合）1．；2．。5-6具有较好的语言运用能力；语法和句子结构准确性较好，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。3-4语言运用能力一般；语法和句子结构基本准确，语法结构或词汇方面的错误不影响理解。1-2语言运用能力较差；语法和句子结构基本不够准确，语法结构或词汇方面的错误较多，而且影响了对句子意义的理解。0语言运用能力很差；语法、句子结构、词汇错误很多，句子意义无法理解。备注每多或少写一个句子，扣1分。内 容5包括了所有信息内容。4包括了大部分信息内容。3包括了基本信息内容。2包括了小部分信息内容。1包括了少许信息内容。0没有包括所提供的信息内容。连 贯2内容连贯，而且结构紧凑。1.5内容连贯性比较好，而且结构比较紧凑。1内容连贯性较差，而且结构不够紧凑。0内容缺乏连贯性，而且结构松散。备注文不对题，给0分。第二节：读写任务一、评分原则1、本试题总分为25分，分两部分给分 ① 短文概括5分 ② 主题写作 20分。2、强调内容健康，观点鲜明，说服力强，表述清晰。可参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。3、评分时，选根据文章语言的规范、内容的合适及篇章的连贯性初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。4、语言规范：拼写与标点符号是语言规范的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。5、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点1. 以约30个词概括上文的主要内容。① 归纳完整，表述清晰。 ② 观点鲜明，说服力强。三、各档次的给分范围和要求：读写任务的评分标准项目分值评分标准概括5　按照要求概括了原文的全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。4基本按照要求概括了原文的主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文的句子。语言结构正确，行文规范。3基本按照要求概括了原文的主要信息，但包含一些不相关的信息，有个别句子抄自原文。语言结构基本正确，行文比较规范。2不能按照要求概括原文的主要信息，包含较多不相关的信息，有较多的抄袭。语言结构不够准确，行文不够规范。0-1没有按照要求概括原文的主要信息，基本是不相关的信息，大多数句子都抄自原文。语言结构不准确，行文不规范。写作18-20包含题目所给全部或绝大部分要点14-17包含题目所给全部或绝大部分要点11-13包含题目所给全部或绝大部分要点7-10包含题目所给的部分要点4-6只要点1-3只内容有关的一些单词。0以下几种情况，给0分：1）完全抄袭原文（或其它文章）2）文不对题3）只写一些零散的单词，完全没有表达完整的内容 www.gkstk.com 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高考资源 1 19 每天发布最有价值的高考资源www.gkstk.com广东省深圳市2014年高三第一次调研考试英语试题（扫描版，答案word）
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