浙江省温州市十校联合体2015届高三10月阶段性测试物理试题

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试卷说明:

浙江省温州市十校联合体2015届高三10月阶段性测试物理试题一、单项选择题本题共小题,每小题3分,共分,每小题只有一个选项符合题意.1.伽利略和牛顿都是物理学发展史上最伟大的科学家,巧合的是,牛顿就出生在伽利略去世后的第二年。下列关于力和运动关系的说法中,不属于他们的观点为是( )A.自由落体运动是一种匀变速直线运动 B.力是使物体产生加速度的原因C.物体都具有保持原来运动状态的属性,即惯性 D.力是维持物体运动的原因2.根据牛顿第三定律,下面说法正确的是( )A.跳高运动员起跳时,地对人的竖直支持力大于人对地的压力B.钢丝绳吊起货物加速上升时,钢丝绳给货物的力大于货物给钢丝绳的力C.篮球场上一个小个子运动员撞在大个子运动员身上,小个子运动员跌倒了,而大个子运动员只歪了一下,是因为大个子运动员对小个子运动员作用力大于小个撞大个的力D.子弹在枪膛中加速时,枪膛对子弹的作用力等于子弹对枪膛的作用力3.如图所示是物体在某段直线运动过程中的v-t图象,则物体由tl到t2运动的过程中 ( )A.合外力不断增大 B.加速度不断减小C.位移不断减小 D.平均速度 4.如图所示,长为L的轻杆,一端固定一个质量为m的小球,另一端固定在水平转轴O上,现让杆绕转轴O在竖直平面内匀速转动,角速度为ω,某时刻杆对球的作用力恰好与杆垂直,则此时杆与水平面的夹角θ是 ( ) A.sinθ= B.tanθ= C.sinθ= D.tanθ=5.如图(甲)所示,在粗糙的水平面上,质量分别为m和M(m:M=1:2)的物块A、B用轻弹簧相连,两物块与水平面间的动摩擦因数相同,当用水平力F作用于B上且两物块以共同加速度向右匀加速运动时,弹簧的伸长量为x1,当用同样大小、方向竖直向上的力F作用于B上且两物块以共同加速度竖直向上匀加速运动时(如图乙所示),弹簧的伸长量为x2,则x1:x2等于( )A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.2:36.质量分别为m1和m2的两个物体用一个未发生形变的弹簧连接,如图所示,让它们从高处同时自由下落,则下落过程中弹簧发生的形变是(不计空气阻力)( )A.若m1>m2,则弹簧将被压缩 B.若m1<m2,则弹簧将被拉长C.只有m1=m2,弹簧才会保持原长 D.无论m1和m2为何值,弹簧长度均不变7.如图所示,用力拉三个物体在光滑水平面上一起运动,在中间物体上加一小物体,仍让它们一起运动,且拉力F不变,那么中间物体两端绳的拉力FA、FB的变化情况是 ( )A.FA增大,FB增大   B.FA增大,FB减小 C.FA减小,FB增大   D.FA减小,FB减小8.如图所示,粗糙的斜面体M放在粗糙的水平面上,物块m恰好能在斜面体上沿斜面匀速下滑,斜面体静止不动,斜面体受地面的摩擦力为f1;若用平行于斜面向下的力F推动物块,使物块加速下滑,斜面体仍静止不动,斜面体受地面的摩擦力为f2;若用平行于斜面向上的力F推动物块,使物块减速下滑,斜面体还静止不动,斜面体受地面的摩擦力为f3,则 ( ) A.f2>f3>f1 B.f3>f2>f1 C. f1=f2=f3 D.f2>f1>f3二、不定项选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分.全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分.)9. 如图所示,质量为m、顶角为α的直角劈和质量为M的正方体放在两竖直墙和水平面间,处于静止状态. 若不计一切摩擦,则( )A. 正方体对水平面的弹力大小为(M+m)gB.墙面对正方体的弹力大小mgtanαC.正方体对直角劈的弹力大小为mgcosαD.墙面对直角劈的弹力大小mgsinα10.如图所示,在光滑平面上有一静止小车,小车质量为M=5kg,小车上静止地放置着质量为m=1kg的木块,和小车间的动摩擦因数为μ=0.2,用水平恒力F拉动小车,下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM,可能正确的有( )A.am=1 m/s2, aM=1 m/s2    B.am=1 m/s2, aM=2 m/s2 C.am=2 m/s2, aM=4 m/s2    D.am=3 m/s2, aM=5 m/s2 11.一种娱乐项目,参与者抛出一小球去撞击触发器,能击中触发器的进入下一关.现在将这个娱乐项目进行简化,假设参与者从触发器的正下方以v的速率竖直上抛一小球,小球恰好击中触发器.若参与者仍在刚才的抛出点,沿A,B,C,D四个不同的光滑轨道分别以速率v射出小球,如图所示.则小球能够击中触发器的可能是( )12.A、D分别是斜面的顶端、底端,B、C是斜面上的两个点,AB=BC=CD,E点在D点的正上方,与A等高。从E点以一定的水平速度抛出质量相等的两个小球,球1落在B点,球2落在C点,关于球1和球2从抛出到落在斜面上的运动过程( )A.球1和球2运动的时间之比为2∶1B.球1和球2动能增加量之比为1∶2C.球1和球2抛出时初速度之比为∶1D.球1和球2运动时的加速度之比为1∶213.某人在地面上用弹簧秤称得体重为490 N.他将弹簧秤移至电梯内称其体重,t0至t3时间段内,弹簧秤的示数如图所示,电梯运行的v-t图可能是(取电梯向上运动的方向为正)( ) 14.如图所示,质量为m的滑块以一定初速度滑上倾角为θ的固定斜面,同时施加一沿斜面向上的恒力F=mgsinθ;已知滑块与斜面间的动摩擦因数μ=tanθ,取出发点为参考点,能正确描述滑块运动到最高点过程中摩擦力做W,滑块动能EK、势能EP、机械能E随时间t、位移s关系的是( )三、实验题(每空2分,画图2分,共12分。)15.在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图所示的实验装置.小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出.(1)当M与m的大小关系满足______________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的总重力.(2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地归纳出加速度a与质量M的关系,应该作a与___________的图象.下图是某同学在此实验中获得的一条纸带,其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ,则小车运动的加速度a=_______m/s2.(3)保持小车和数字测力计的总质量一定,改变钩码的质量,测出相应的加速度.采用图象法处理数据.请同学们根据测量数据描出的点作出a—F图象(图在答卷纸上),并根据测量数据作出的a-F图线,说明实验过程中可能存在的问题是_ ______.(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线如图所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同? .四、应用题(共40分。)16.(13分)如图所示,长木板固定在水平实验台上,在水平实验台右端地面上竖直放有一光滑的被截去八分之三(即圆心角为135°)的圆轨道;放置在长木板A处的小球(视为质点)在水平恒力F的作用下向右运动,运动到长木板边缘B处撤去水平恒力F,小球水平抛出后恰好落在圆轨道C处,速度方向沿C处的切线方向,且刚好能到达圆轨道的最高点D处.已知小球的质量为m,小球与水平长木板间的动摩擦因数为μ,长木板AB长为L, B、C两点间的竖直高度为h,求:(1)B、C两点间的水平距离x(2)水平恒力F的大小(3)圆轨道的半径R17.(13分)如图所示,质量m=4kg的物体(可视为质点)用细绳拴住,放在水平传送带的右端,物体和传送带之间的动摩擦因数μ=0.2,传送带的长度l=6m,当传送带以v=4m/s的速度做逆时针转动时,绳与水平方向的夹角θ=37°。已知:sin37°=0.6, cos37°=0.8。求:(1)传送带稳定运动时绳子的拉力;(2)某时刻剪断绳子,则经过多少时间,物体可以运动到传送带的左端;(3)物体在运动过程中,摩擦力对物体做的功是多少?18.(14分)如图所示,在动摩擦因素μ=0.2的水平面AB上,水平恒力F推动质量为m=1kg的物体从A点由静止开始作匀加速直线运动,物体到达B点时撤去F,接着又冲上光滑斜面(设经过B点前后速度大小不变),最高能到达C点。用速度传感器测量物体的瞬时速度,并在表格中记录了部分测量数据。求:(g取10m/s2)t/s0.00.20.4…2.22.42.6…v/m?s-10.00.40.8…3.02.01.0…(1)恒力F 的大小;(2)在答题纸的坐标上标出记录的数据点,并作v-t图;(3)若撤去推力F,在A处给物体一个水平向左的初速度v0,恰能使物体运动到C点,求此初速度v0的大小。一、选择题(48分)题号12345678答案题号91011121314答案三、实验题(每空2分,画图2分,共12分。)15、(1) (2) (3) (4) 四、应用题(共40分。)16.(13分)17、(13分)18.(14分)2015届高三联考10月阶段性测试——物理答案一、选择题(60分)题号12345678答案DDBAADBC题号91011121314答案AACCDBCADCD三、实验题(每空2分,画图2分,共12分。)15、(1) m《M (2) 1/M 0.39 (3) 没有平衡摩擦力 (4) M 16.(13分)(1)小球落在C处时,有 由几何知识有 小球从B运动到C的时间 所以有: 单位:cm2.531.756543213.312.922.14?θO浙江省温州市十校联合体2015届高三10月阶段性测试物理试题
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